社區(qū)小娃讀書活動(dòng)第一彈《小金魚逃走了》復(fù)盤記錄

目錄：

1. 前言和初衷
2. 準(zhǔn)備和目標(biāo)
3. 流程和反饋
4. 改進(jìn)

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• 前言和初衷

我所居住的社區(qū)有很棒的社工站，怎么說？

周一至周五的早上，都有早操活動(dòng)。一群0~3歲的小朋友，在20分鐘里，盡情地聽著激情的音樂、模仿著臺(tái)上老師的動(dòng)作，跟著節(jié)奏舞動(dòng)全身。時(shí)而揮動(dòng)手中的沙沙樽，時(shí)而指揮手腳做出各種可愛的動(dòng)作。最后還有竹竿操，對(duì)于小娃來說，完成整套竹竿操可是一個(gè)里程碑呀，因?yàn)樾⊥抟婚_始都挺怕竹竿操，沒兩下就要逃走的。

除了例行的早操活動(dòng)，不同年齡段的小朋友都有小組活動(dòng)，一個(gè)月內(nèi)總能有幾節(jié)課上。所有都是免費(fèi)的，自愿參加。雖說小組活動(dòng)挺簡(jiǎn)單，但對(duì)小娃來說也是挺好的認(rèn)知、社交、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。

我娃才一歲七個(gè)月，看著兩歲娃們，還能上英語小組課，我很羨慕呀~問著社工站老師，老師說小組課需要自愿者來組織。

思前想后，我報(bào)名當(dāng)個(gè)自愿者，搞小娃讀書活動(dòng)。

小娃讀書活動(dòng)，可能每個(gè)家庭都會(huì)有一些。但集體的真不多，原因可能是場(chǎng)面難控制、現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)不夠熱烈、短期效果不大。

我搞活動(dòng)的初衷：

對(duì)他人：小娃聽故事也挺好呀

對(duì)我娃：這種讀書小組的氛圍很棒，是值得我娃去感受的

對(duì)我：和娃分享我對(duì)他們讀書的小drama，從娃和家長(zhǎng)們身上積累更多和娃閱讀的經(jīng)驗(yàn)

• 準(zhǔn)備和目標(biāo)

選書：選了幾本我娃第一次讀就會(huì)很喜歡的書，同時(shí)也是一些翻翻書、能互動(dòng)的書，頗適合這個(gè)月齡段的。

第一彈就選了《小金魚逃走了》，這書很經(jīng)典，互動(dòng)內(nèi)容不難，向下兼容方便，還能搞拓展游戲，活躍場(chǎng)面。

心里沒底，還找一些理論書看看，帶著問題去閱讀，一天下來就高質(zhì)量地看完一大半了，真好~

結(jié)合我和娃的半年實(shí)操，一邊看書一邊確定好活動(dòng)目標(biāo)。

1. 對(duì)讀者以輕松好玩為目標(biāo)。輕松是社區(qū)活動(dòng)的關(guān)鍵詞，一個(gè)社區(qū)不是一個(gè)圈子，我想的未必是他想的，她能做的我不一定能做到，強(qiáng)求就什么都干不成了。
2. 讀書+與主題相關(guān)的拓展活動(dòng)（動(dòng)起來），活躍場(chǎng)面。
3. 對(duì)自己以不含糊為目標(biāo)。

• 活動(dòng)流程和讀者反饋

a 和封面的小金魚打招呼（點(diǎn)名順道熱身）

b 講故事（分派小金魚）

c 活動(dòng)：找小金魚（從小紅書學(xué)的）

d 分派小白卡、金魚缸圖片（小白卡貼上講故事時(shí)派發(fā)的小金魚，孩子帶回家。金魚缸貼上活動(dòng)中找到的小金魚，重現(xiàn)繪本內(nèi)容）

活動(dòng)結(jié)束后，有位奶奶馬上跟我確認(rèn)下次活動(dòng)的時(shí)間，也看到幾位家長(zhǎng)把小白卡掛在娃的身邊。細(xì)節(jié)雖微，也反映出她們喜歡這次活動(dòng)，我很開心~

• 改進(jìn)

1. 座位、場(chǎng)面安排需要被考慮得更細(xì)致?？梢越o家長(zhǎng)更清晰明確的指令，共同完成活動(dòng)。
2. 和娃互動(dòng)前，簡(jiǎn)潔和家長(zhǎng)介紹互動(dòng)內(nèi)容，方便家長(zhǎng)協(xié)助娃（和封面打招呼、繪本里找金魚，有些娃懵了。）
3. 小巧思也要提前和家長(zhǎng)說明（講故事中派發(fā)的小金魚，最后都還給我了，因?yàn)槲覜]說這些小金魚最后要做成小白卡。）
4. 第二~四彈的書目，難度逐漸提高，我需要做得更多，活動(dòng)才更好玩。

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以上就是活動(dòng)的復(fù)盤記錄，僅針對(duì)活動(dòng)。歡迎各位提出各種想法觀點(diǎn)，云參與一下~

而我個(gè)人的思考，稍后再寫。