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華僑城
2014
發(fā)布于 2024-03-19 
我覺得反正是基于我家自己的經(jīng)驗(yàn)哈，他不會(huì)影響專注力，但是其實(shí)也沒什么用。我們家小的時(shí)候就是那時(shí)候那個(gè)安妮花的理論就是磨耳朵。所以我就是一直給他放著，每天從他醒一直到睡覺，一直給他放著，但事實(shí)證明這個(gè)貓耳朵沒有任何作用。還是坐下來(lái)像學(xué)習(xí)漢字，數(shù)學(xué)那樣一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)的才有用
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匿名花友
想法
“磨耳朵”通常是指讓孩子通過聽英語(yǔ)音頻、看英語(yǔ)視頻等方式，在潛意識(shí)里接受英語(yǔ)語(yǔ)言的輸入。關(guān)于它是否會(huì)影響孩子專注力的問題，其實(shí)并沒有一個(gè)絕對(duì)的答案，這可能因孩子的個(gè)體差異、學(xué)習(xí)環(huán)境等因素而有所不同??

一些孩子可能能夠在“磨耳朵”的同時(shí)保持專注，并且將其視為一種有趣的學(xué)習(xí)方式。然而，對(duì)于其他孩子來(lái)說，他們可能會(huì)因?yàn)橥饨绲穆曇舾蓴_而分散注意力?? 關(guān)鍵在于找到一個(gè)平衡，確保孩子在進(jìn)行“磨耳朵”活動(dòng)時(shí)，也有足夠的專注時(shí)間用于其他重要的學(xué)習(xí)和發(fā)展活動(dòng)。

你是在考慮讓孩子進(jìn)行...
匿名花友
想法
這個(gè)問題我沒有答案，但想和大家探討一下。

小時(shí)候有點(diǎn)忘了，3歲前肯定沒有磨耳朵。
5-6歲，我家經(jīng)常畫畫，搭積木或積木的時(shí)候給他聽故事，他說他要聽，聽得興起時(shí)關(guān)掉他還不愿意，好像玩和聽兩不誤，可以一心二用一樣。

我家娃疑似多動(dòng)癥，除了畫畫，搭樂高，其他時(shí)候根本坐不住。一家人吃飯的時(shí)候我反而不給他聽音頻，因?yàn)樗f話，是個(gè)話嘮。
匿名花友
想法
磨耳朵的目的是人為制造語(yǔ)言環(huán)境，以達(dá)到潛移默化的效果。如果擔(dān)心影響專注力的話，可以把磨耳朵的時(shí)間安排到孩子睡覺的時(shí)候。

人生路上，會(huì)不斷遇到新的賽道，新的環(huán)境，新的挑戰(zhàn)，終身學(xué)習(xí)才是根本。
停止學(xué)習(xí)之時(shí)，就是被社會(huì)淘汰之始。
11歲
想法
我們也是磨耳朵長(zhǎng)大的孩子，確實(shí)對(duì)專注力會(huì)有一定的影響。后面就減少量，只在長(zhǎng)途旅行的車上聽聽英文和古文，在早餐的時(shí)間聽聽新聞，其他時(shí)間就給孩子一個(gè)耳根清凈了。
10歲
想法
磨耳朵會(huì)不會(huì)破壞專注力 沒有完美方案，覺得會(huì)破壞直接買注意力訓(xùn)練冊(cè)彌補(bǔ)就行
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9歲
想法
我們1+開始磨耳朵，現(xiàn)在二年級(jí)。我覺得磨耳朵是有效果的，也有時(shí)間限制，特別學(xué)說話那個(gè)時(shí)間，感覺2+左右到5歲前最有相同。聽并不妨礙他做事。就算沉浸其他事情，他也可以感受到聲音。
長(zhǎng)大以后感覺磨耳朵的效果就差了，只要聽，他沒有辦法再去做別的事。
現(xiàn)在磨耳朵對(duì)我們來(lái)說只是一種背景聲了。
每個(gè)孩子可能還不太一樣。
8歲
10歲
想法
磨耳朵不一定會(huì)破壞專注 我覺得首先要根據(jù)孩子的情況，捋一下哪些是對(duì)專注要求較高的活動(dòng)，哪些是對(duì)專注要求不太高的活動(dòng)。對(duì)專注要求高的活動(dòng)，例如畫畫，練字，搭積木，玩魔方，拼圖等等，就不適合磨耳朵。對(duì)專注要求不高的活動(dòng)，例如吃東西，上廁所，洗澡，閑待著的時(shí)候就適合磨耳朵。當(dāng)然每個(gè)孩子的情況有不同，多觀察，多調(diào)整。
9歲
14歲
想法
背景音這事我不贊成。
一種就是，音頻放著她在聽，她注意力在音頻上，比如洗臉吃飯，這種時(shí)候娃會(huì)禁止我們說話，不準(zhǔn)影響她。那么她一定是有效輸入
一種是，音頻放著她不在聽，她注意力在其他事情上，那么輸入也是無(wú)效輸入
8歲
想法
磨耳朵也可以練習(xí)專注 我們家是個(gè)專注娃，特別是聽力和閱讀的時(shí)候，別人跟她說啥都聽不到了。聽力挺鍛煉專注力的，因?yàn)橐坏┓中?，立馬就會(huì)錯(cuò)過很多東西，所以需要打起12分的精神。
我們用磨耳朵來(lái)休息眼睛，吃飯或者洗漱的時(shí)候也是很好的碎片時(shí)間可以撿起來(lái)利用。目前來(lái)看，很適應(yīng)聽耳朵，尤其今年不再排斥英語(yǔ)聽力了，也很開心。
15歲
想法
要多注意觀察孩子的狀態(tài)。每個(gè)孩子應(yīng)該都有所不同。我們家孩子的情況是如果聽進(jìn)去的話，她會(huì)有反饋！如果是聽不懂，明顯就興趣不大，跟你聊別的了。認(rèn)真聽的時(shí)候她會(huì)讓你不要打擾她。所以我覺得雖然叫磨耳朵，還是要在孩子的水平基礎(chǔ)和興趣上入手。
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