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??小樹(shù)媽??
2010
發(fā)布于 2019-10-19 
語(yǔ)文是咱們的母語(yǔ)，他是一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)就是聽(tīng)說(shuō)讀寫。

1、聽(tīng):故事，詩(shī)詞這些都是很好的資源，一個(gè)手機(jī)就能解決了，微信、喜馬拉雅都是很好的平臺(tái)。

2、說(shuō):平常跟孩子多交流，讀過(guò)的書，遇到的新鮮事都可以成為交流的話題。

3、讀:每天大聲朗讀，初期的最好是親子閱讀，更好的是精讀，這個(gè)我正想去做，想到這里我就覺(jué)得自己好懶，早就打算好的事情卻遲遲沒(méi)有行動(dòng)。

4、寫:

希望有用吧！
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15歲
想法
三年級(jí)上了一學(xué)期了，現(xiàn)在感覺(jué)適應(yīng)了，可以自己總結(jié)一下心得

1.三年級(jí)沒(méi)有那么可怕，確實(shí)是坎兒，但如果你意識(shí)到了，開(kāi)始行動(dòng)了，就不可怕

2.三年級(jí)確實(shí)出現(xiàn)了70-80分的孩子。

3.閱讀理解是大頭，積極主動(dòng)去解決閱讀問(wèn)題，保證95分以上的高分還是容易做到

4.預(yù)習(xí)很重要，做好預(yù)習(xí)，你的基礎(chǔ)知識(shí)部分就沒(méi)問(wèn)題

5.作業(yè)三年級(jí)還不算重點(diǎn)，雖然讓寫150-300字，但保證沒(méi)有錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順，不跑題，都沒(méi)問(wèn)題。還沒(méi)有涉及到優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)要求(需要警惕，提前自雞)

6.閱讀，要有規(guī)...
緊扣你的題目回答：

如何學(xué)：

1.學(xué)前認(rèn)字獲得自主閱讀能力，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣（包括留意積累好詞好句，養(yǎng)成批判性，辯證性思考意識(shí)等）。閱讀的量與質(zhì)量在語(yǔ)文上尤為重要。

2.在理解的基礎(chǔ)上，四歲可以積累古詩(shī)詞，國(guó)學(xué)相關(guān)，學(xué)前基礎(chǔ)好可以適當(dāng)接觸小古文（或半白，或有趣簡(jiǎn)短文言故事，人物幼時(shí)故事之類，我們大班精度孩子非常喜歡，古文高頻詞日常都會(huì)使用，選篇和方法很重要。）

3.通識(shí)的融會(huì)貫通。譬如三字經(jīng)中一大段中國(guó)歷史順序，家長(zhǎng)需細(xì)致展開(kāi)，我們讀完三字經(jīng)，中國(guó)歷史諳熟心中，歷史人...
11歲
想法
我孩子只有五周歲，但是我本人從小是文學(xué)愛(ài)好者，我談一點(diǎn)我自己的看法。

1.語(yǔ)文應(yīng)該如何學(xué)

我一直關(guān)注著教育改革的動(dòng)態(tài)，最近看到出現(xiàn)了大語(yǔ)文的概念。什么是大語(yǔ)文，個(gè)人認(rèn)為漢語(yǔ)言文學(xué)，歷史，地理，社會(huì)經(jīng)濟(jì)都要廣泛涉獵，這樣看的話，閱讀就成了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的不二法門。但是不是泛讀，要選取一些書進(jìn)行精讀，列出書籍的脈絡(luò)。都說(shuō)文史不分家，而地理和歷史之間又有密切分不開(kāi)的關(guān)系，歷史和社會(huì)經(jīng)濟(jì)也是密不可分。學(xué)習(xí)的時(shí)候最好能把知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，形成自己的見(jiàn)解。
2.學(xué)國(guó)學(xué)的目的是什么

國(guó)學(xué)能培養(yǎng)...
我自己就是做語(yǔ)文教育的，而且偏國(guó)學(xué)類。

1、語(yǔ)文如何學(xué)

萬(wàn)般皆下品惟有讀書高，閱讀無(wú)疑是王道。哪怕只是考慮到應(yīng)試，各類型的閱讀也都要涉及，不能偏廢。虛構(gòu)類、非虛構(gòu)類，現(xiàn)代文、古文。孩子喜歡的類型就多讀，不喜歡的，逼著哄著也多少得讀一些。

2、學(xué)國(guó)學(xué)目的是什么

除了應(yīng)試，還是一個(gè)了解文化的渠道，我們?nèi)粘Ｊ褂玫某烧Z(yǔ)、俗語(yǔ)，很多也是從古文中來(lái)的，哪怕孩子未來(lái)不要自己讀文獻(xiàn)，這方面的基本素養(yǎng)也是要有的。古文讀得多，寫文章也會(huì)古雅簡(jiǎn)練。對(duì)于有興趣的孩子，自己能閱讀第一手文獻(xiàn)。
...
15歲
想法
同三年級(jí)，雖然沒(méi)有太具體的行動(dòng)，但是對(duì)語(yǔ)文的警惕性一直比其他學(xué)科高。因?yàn)檎Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)范圍太寬泛，從字詞基礎(chǔ)到古文，從閱讀理解到寫作，還有關(guān)鍵的書寫問(wèn)題，沒(méi)有一項(xiàng)不需要大量的時(shí)間累積，所以在寒假的后半段，重點(diǎn)計(jì)劃是練字+閱讀理解題，不刷題和過(guò)分刷題都不合適，根據(jù)自己情況來(lái)，泛讀并不能快速提高語(yǔ)文能力。

另外泛讀不能限于年齡段和體裁，越寬越好，孩子要學(xué)會(huì)讀完一本他不喜歡甚至討厭看的整本書。
12歲
想法
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重心我也開(kāi)始用在學(xué)習(xí)國(guó)文上了，語(yǔ)文兩個(gè)大塊，閱讀理解和作文，這兩大點(diǎn)必須有一定的閱讀量的積累，一定不能斷了閱讀！養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)語(yǔ)文的狀態(tài)，遇到不懂隨時(shí)查找，很重要！另外經(jīng)典的國(guó)學(xué)也是今后語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，所以多背古文和古詩(shī)真的很重要！
14歲
想法
1.語(yǔ)文應(yīng)該如何學(xué)

2.學(xué)國(guó)學(xué)的目的是什么

3.如何才能不那么辛苦的迎合應(yīng)試教育改革

語(yǔ)文學(xué)習(xí)還是得多閱讀，看好書，尤其是一些名家書籍。還得多寫作，勤練筆。

國(guó)學(xué)的目的是了解中華傳統(tǒng)文化吧，而且很多國(guó)學(xué)的道理真的很有用，當(dāng)然小孩子可能理解不上，但是以后結(jié)合實(shí)踐還是會(huì)理解的。

不辛苦貌似不行吧，按照老師節(jié)奏和家長(zhǎng)節(jié)奏走就好啦。
14歲
想法
娃目前是小學(xué)低段的孩子，可能我們的話語(yǔ)沒(méi)多大的說(shuō)服力。但個(gè)人認(rèn)為語(yǔ)文，語(yǔ)感最重要，而語(yǔ)感，朗讀最重要。多讀，多誦，語(yǔ)文功底自然而然就會(huì)好起來(lái)。學(xué)好語(yǔ)文不是一天的事，需要日積月累的堅(jiān)持。多角度深度的閱讀，我比較推崇經(jīng)典書目的閱讀，畢竟品質(zhì)有所保障。

而國(guó)學(xué)，對(duì)于將來(lái)古文的學(xué)習(xí)是有益處的。我還是提倡晨誦。反復(fù)誦讀，直至成記憶。

至于學(xué)國(guó)學(xué)的目的，功力點(diǎn)說(shuō)，真的只是為了應(yīng)試。但同時(shí)也希望孩子能學(xué)到點(diǎn)古人的知識(shí)，至少當(dāng)我們說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)時(shí)大概知道出處什么的，做個(gè)最普通的中國(guó)人吧。不至...
9歲
想法
語(yǔ)文怎么學(xué)，在孩子入學(xué)后至少要分為課內(nèi)和課外，在學(xué)好課內(nèi)語(yǔ)文候，課外語(yǔ)文就是大量的閱讀，摘抄 逐漸學(xué)會(huì)自己賞析文章。俗話說(shuō)，讀書百遍，其義自見(jiàn)。

學(xué)國(guó)學(xué)的目的，我感覺(jué)就是愿用人類文明和民族文明最好的精神食糧來(lái)滋養(yǎng)我們的孩子，為他們終生精神成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)打底。

至于應(yīng)對(duì)語(yǔ)文應(yīng)試教育改革，我感覺(jué)萬(wàn)變不離其宗，孩子有了深厚的閱讀積累，文學(xué)常識(shí)積累，再學(xué)會(huì)一點(diǎn)考試的套路，應(yīng)試應(yīng)該不難。

關(guān)鍵是學(xué)語(yǔ)文還需要目地嗎？顯而易見(jiàn)的目的是應(yīng)試，高考。

其它則是隱形的。
11歲
想法
語(yǔ)文如何學(xué)，這個(gè)問(wèn)題我想了想，現(xiàn)在大家將語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性說(shuō)了又說(shuō)，不言而喻語(yǔ)文學(xué)習(xí)是非常重要的，首先閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，孩子得喜歡看書，愿意看書，從小得培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，我叫目前還處于大人給讀書的階段，希望孩子應(yīng)該閱讀，再大一些了能夠自主閱讀
??小樹(shù)媽??
??小樹(shù)媽??
2010
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