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ZDZX
2015
發(fā)布于 2020-07-15 
讀了一千多本啊，沒有輸出整句，這個好像是有點問題，雖然需要相信英語習得的靜默期，但是不能盲目相信。

我覺得在如此大量的閱讀上，孩子沒有輸出長句子，你應(yīng)該自己審查一下 閱讀方式方法，以及閱讀的書都是什么。我們家兩歲半以前只是聽英語兒歌和童謠。兩歲半以后，開始親子閱讀，幾個月后，娃開始喜歡有情節(jié)的故事，有情節(jié)的故事，里面有長句子，孩子只有先接觸到長句子，復(fù)合句子，他才會有輸出類似句子。娃三歲半就可以講自編英語小故事，現(xiàn)在隨便胡亂編小故事還是OK的。

我一直不喜歡大家給小朋友RAZ刷詞利器，一個詞一頁，那么小 有必要刷詞嗎？這種一頁一兩個短句子，讀五百本效果也的打折扣。
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3歲
7歲
想法
很正常，一般積累更多的聽讀量就可以了。也有娃聽力很棒，還不想開口，就需要時間等待和制造環(huán)境了。一個朋友是英國人，隊友是法國人，生活在英國。從小給孩子說法語但孩子只回答英語，直到后來假期去法國呆了一暑假才開始慢慢開口。

其他能思考的可能有以下幾點：細一點來說，重復(fù)幫助孩子內(nèi)化，1000本書其中重復(fù)攝入的內(nèi)容有多少？多少是聽讀過5遍乃至10遍？如果共讀的書已經(jīng)有些難度了，那么是否定期從n+1的階段返回低一點的階段，強化短句子的表達？寶媽是否在日常生活中把句子用起來？寶媽應(yīng)該對聽...
7歲
想法
首先我覺得要先看一下寶寶是不愿說，還是不會說。其次要看下寶寶的中文表達能力如何，如果中文完全沒有問題，可以說完整句子，并且可以清楚表達。那說明英文處于弱勢，這樣就是需要想一想以下幾個問題：第一個問題這1000本繪本是不是都是適齡；第二個問題這1000本繪本是不是適合做語言啟蒙的繪本。在做到自主輸出整句之前，需要大量的輸入重復(fù)式句型和表達方式，很多含有重復(fù)句式的繪本都是可以作為很好的幫助寶寶開口說話的工具，比如brown bear, brown bear, what do yo...
15歲
想法
樓主需要說明清楚，讀了1000本書，是誰讀了，是否出聲朗讀，每次讀完孩子是否能簡單復(fù)述故事情節(jié)。

中文說話情況如何?可以流利講故事，念書，清楚復(fù)述一個事件嗎？

我個人一直認為，學習任何語言，都是需要大量輸入，跟讀，背誦，(非母語沒有大量輸入環(huán)境)，聽力及跟讀背誦比閱讀要重要的多。中文也是這樣學習的，外語也應(yīng)如此。

跟讀，是聽然后轉(zhuǎn)換成說，然后再到耳朵里，形成一個循環(huán)。

背，讓你肚子里存貨，將來可以倒出來

復(fù)述，是讓你學會用背過的內(nèi)容用自己的話組織一下
8歲
16歲
想法
我家孩子3歲4個月。兩歲多開始看英文繪本，兩歲10個月才開口說話，三歲才會說短句，但只會說英語，漢語僅限于聽懂。我家孩子因為說話特別晚，沒有建立中文思維，所以在接觸英文以后，也許是他覺得英語更簡單吧，他自己選擇了英語做母語（這是我猜測的??）。現(xiàn)在他只要說話都是英語，會說“what are you talking about？”“i want to play with you”這類比較長的句子。聽有聲書，看動畫片對于孩子開口幫助也非常大。我們從開始看英文繪本，就是廖單的有聲書...
9歲
想法
我孩子之前也是這樣，蹦詞應(yīng)該是會的，但是整句不會，應(yīng)該是整句輸入不夠，多跟他說日常英語，多看多聽可理解性輸入的動畫片及聽力，加強英語浸潤環(huán)境。讀書的時候如果確定他能理解就不用中文翻譯，不理解的時候用圖或者稍加解釋。
7歲
想法
可以看看分級讀物，像海尼曼gk，被稱為開口神器，raz的a級，都是很簡單很重復(fù)的語句，容易輸出句子，還可以聽聽很多好的英語兒歌，像super simple song之類的，順便可以邊唱邊跳，配合動作，目前如果還是不愿意開口，可能還在沉默期吧，做的只能是繼續(xù)輸入，靜待花開

RAZ GK Heinemann Gk-1: At the Market
7歲
想法
一定要鼓勵孩子運用繪本里面的句子，而不是單純的跟讀和講解。讀繪本是否結(jié)合提問，提問中是否聯(lián)系實際，聯(lián)系實際是否給孩子舉例變換單詞進行造句。二語習得會有沉默期，但我覺得三歲已經(jīng)看了一千多本相對還是啟蒙比較早，應(yīng)該不會太長。我家寶寶兩歲9個月已經(jīng)可以說整句，造句，自己表達一些簡單的想法。繪本選擇，閱讀引導(dǎo)可以找我聊。KKmama1013
8歲
想法
可以嘗試看看動畫片

big muzzy 特別值得推薦！

Little fox 的level1里的 Dino buddies?

bat and friends 也很不錯

里邊都是簡單的對話

孩子也感興趣！

我們很喜歡
15歲
想法
接下來題主是要小朋友說英文了，還是說中文？

如果希望小朋友說英文，家長繼續(xù)讀，最好家庭也說英文（最好是地道英文），看電視也看英文。

如果希望小朋友說中文，那就增加中文閱讀量（我是假設(shè)之前閱讀內(nèi)容以英文為主）。當然最重要的是家長日常多和小朋友交流，和小朋友一起玩，給ta機會說一個字，然后逐漸到兩個字的機會，等等等。
9歲
想法
樓主家娃比我們家意識早多了 我們那時候還沒有正式好好讀書 小朋友中文開口遲 我對她英文稍微遲點也沒什么感覺。但聽力水平一直很好。

英語口語我們家經(jīng)歷了以下階段

冒單詞。會yes/no。用want表達所有。能夠在不認字的情況下跟牛津樹句子的最后一個單詞 然后慢慢增加。能講低階故事。能自己編故事。

這都是一個過程
ZDZX
ZDZX
2015
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