首先我覺得要先看一下寶寶是不愿說，還是不會說。其次要看下寶寶的中文表達能力如何，如果中文完全沒有問題，可以說完整句子，并且可以清楚表達。那說明英文處于弱勢，這樣就是需要想一想以下幾個問題：第一個問題這1000本繪本是不是都是適齡；第二個問題這1000本繪本是不是適合做語言啟蒙的繪本。在做到自主輸出整句之前，需要大量的輸入重復式句型和表達方式，很多含有重復句式的繪本都是可以作為很好的幫助寶寶開口說話的工具，比如brown bear, brown bear, what do you see這本，我們家經(jīng)常借用這個句式來玩找一找的小游戲。舉個例子，我會拿著動物模型，比如是一只大象，我會問他elephant elephant, what do you see, I see a pink flamingo looking at me, 他會跑去把flamingo拿過來，我們會繼續(xù)玩這樣的接龍游戲，重復多了他也會自己拿著小動物或者他的玩具來說這句話；第三個問題，這1000本繪本，真正讀進去了多少，理解了多少，吸收了多少；第四個問題，平時讀繪本的方式，是照著讀，還是讀的時候有拓展，也會結合實際場景練習對話等等。媽媽或爸爸讀繪本時候是否全部英文交流；第五個問題，平時日常生活中，家人有沒有至少一人做到英文交流, 不需要全天，只需要分場景就可以，家長在雙語啟蒙中起到很重要對作用，家長開口說，寶寶才會覺得自己開口說英語也是件很自然的事情。不要怕自己的發(fā)音會影響寶寶的發(fā)音，我認為一般的家長（牛爸牛媽除外）寶寶的英語啟蒙的作用只是寶寶提高興趣，讓他們覺得爸爸媽媽也是說英語的，從而認為自己說英語也是很自然的事情。

開口說整句，詞匯量積累是其中一個方面，但是關鍵是要教會寶寶表達，平時可以跟場景來進行一些對話輸入，家長做好句子讓寶寶做填空題。舉個簡單的例子，寶寶還不會回答，我們可以幫助他回答，去公園玩，可以問寶寶do you want to play on the slide（可以指著滑梯，留出空白，試著讓寶寶說出來） or do you want to play in the sand（也是一樣，可以指著沙子，讓寶寶說出來）也許寶寶這個時候會說，sand 或者還暫時還不會說，只是指了指沙子， 我會和他說OK，you want play in the sand! 我會幫他回答 I want to play in the sand. 堅持這樣，慢慢就會開口了。

分析一下問題在哪里，對癥下藥，繼續(xù)堅持輸入，靜待花開。

Five Little Monkeys Jumping on the Bed My Very First Mother Goose From head to Toe Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? Go Away Mr Wolf!