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不可功利
2012 2010
發(fā)布于 2017-12-28 
我和孩子一起讀書的過(guò)程中 發(fā)現(xiàn)兔媽媽真是太偉大了 相比之下 我對(duì)待孩子的態(tài)度和做飯?zhí)盍?兔媽媽總是耐心的等待 主動(dòng)的靠近 用心的指導(dǎo) 。而且讀后 我自己覺(jué)得好傷感，想到孩子終究是要離開(kāi)父母。
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12歲
書評(píng)
逃家小兔
[美]瑪格麗特·懷茲·布朗 文；[美]克雷門·赫德 圖；黃迺毓 譯 / 明天出版社
非常經(jīng)典的一本書，關(guān)于媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。我更愿意理解為，無(wú)論孩子在哪里，如何生活，是什么樣的人，都是媽媽永遠(yuǎn)的牽掛，媽媽的心永遠(yuǎn)都追隨著孩子，永遠(yuǎn)都掛念著孩子。在孩子遠(yuǎn)離的身后，是媽媽最深情的眼神的注視……
12歲
書評(píng)
逃家小兔
[美]瑪格麗特·懷茲·布朗 文；[美]克雷門·赫德 圖；黃迺毓 譯 / 明天出版社
一只小兔子很想離家出走，有一天他對(duì)媽媽說(shuō)“我要跑走啦！”媽媽說(shuō)“如果你跑走了，我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌剑　庇谑峭脤殞毢屯脣寢屨归_(kāi)一場(chǎng)追逐，無(wú)論小兔子變成什么，兔媽媽都可以找到他。最后小兔子還是決定“我不如就呆在這里當(dāng)你的小寶貝吧?！碑嬅嬗珊诎缀筒噬珒煞N構(gòu)成，小兔寶寶就像一個(gè)淘氣的孩子在和媽媽玩捉迷藏，玩開(kāi)心了就躺在媽媽懷了撒撒嬌。
6歲
書評(píng)
逃家小兔
[美]瑪格麗特·懷茲·布朗 文；[美]克雷門·赫德 圖；黃迺毓 譯 / 明天出版社
基本是人手一本的經(jīng)典之作，和晚安月亮是一個(gè)作者，風(fēng)格一致，都是黑白和彩色頁(yè)穿插起來(lái)。講述了一個(gè)溫馨的故事，小兔子想逃離媽媽的懷抱，想盡了各種方法，但是媽媽一直都在，我最喜歡大樹(shù)那里，小兔子飛累了就可以飛回????的懷抱。
11歲
書評(píng)
逃家小兔
[美]瑪格麗特·懷茲·布朗 文；[美]克雷門·赫德 圖；黃迺毓 譯 / 明天出版社
我們家最舊的書，從親子閱讀開(kāi)始兩年多了，數(shù)不清讀過(guò)多少遍，有一段時(shí)間孩子特別喜歡說(shuō)我要跑走啦。母愛(ài)她還不懂，她懂得看不見(jiàn)媽媽會(huì)傷心。一開(kāi)始只是喜歡小兔子而讀，我相信后來(lái)是因?yàn)橄矚g故事而讀。愛(ài)媽媽，所有寶寶的天性！
12歲
書評(píng)
逃家小兔
[美]瑪格麗特·懷茲·布朗 文；[美]克雷門·赫德 圖；黃迺毓 譯 / 明天出版社
非常有啟發(fā)的書，看完后牽寶就主動(dòng)和牽媽延展了書里的對(duì)話。牽寶：我要變成一條被子。牽媽：如果你變成一條被子，我就要變成一張床，讓你躺在我上面。牽寶:如果你變成一張床，我就要變成雨，讓你抓不到我。牽媽:如果你變成雨，我就要變成天空，讓你下不出我的手掌心。。。一下聊了半晚上。。。
11歲
書評(píng)
逃家小兔
[美]瑪格麗特·懷茲·布朗 文；[美]克雷門·赫德 圖；黃迺毓 譯 / 明天出版社
逃家小兔這本書，首先寶寶是在聽(tīng)繪本中愛(ài)上了這本書，反復(fù)聽(tīng)無(wú)數(shù)次。其實(shí)，我有點(diǎn)不知道笑點(diǎn)在哪里，但是他就是很喜歡。終于在圖書館借到了這本書，他超級(jí)開(kāi)心，于是我們又讀了兩遍，發(fā)現(xiàn)媽媽那種包容的愛(ài)，我本身是欠缺的，可能如果是我，我會(huì)大發(fā)雷霆，說(shuō)：怎么能離家出走？媽媽對(duì)你不好嗎？看來(lái)，成長(zhǎng)，父母同樣需要。
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10歲
書評(píng)
逃家小兔
[美]瑪格麗特·懷茲·布朗 文；[美]克雷門·赫德 圖；黃迺毓 譯 / 明天出版社
逃家小兔，一聽(tīng)書名就知道是個(gè)淘氣小兔的故事，繪本以黑白色圖文加彩色配圖，表現(xiàn)出這只逃家小兔的各種天馬行空的想象，而繪本的兔媽媽也跟著小兔的思路，各種變的讓寶貝在自己的懷抱。表現(xiàn)出媽媽對(duì)小兔的愛(ài)是那么熱烈。
12歲
想法
三歲半在繪本館借書，參加了很多場(chǎng)的故事主題活動(dòng)，讀小豬佩奇的故事書，我就對(duì)孩子說(shuō)，你不是在讀書，而是在給所有來(lái)聽(tīng)故事的小朋友講故事，要學(xué)著豬爸爸，豬媽媽，佩奇他們的語(yǔ)氣講，給我們講的很開(kāi)心；在講巴巴爸爸的故事時(shí)候，會(huì)注意巴巴爸爸緩慢的語(yǔ)氣，讀卡梅拉，就會(huì)說(shuō)的比較快，投入角色講故事，效果很不錯(cuò)。她喜歡我講，沒(méi)問(wèn)題，我來(lái)讀，她愿意自己讀，就更沒(méi)問(wèn)題了，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)！

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10歲
書評(píng)
逃家小兔
[美]瑪格麗特·懷茲·布朗 文；[美]克雷門·赫德 圖；黃迺毓 譯 / 明天出版社
一開(kāi)始豆拿到這書翻了翻扔一邊了 對(duì)里面多數(shù)的黑白圖片無(wú)感，后來(lái)當(dāng)我反復(fù)暗示他兔媽媽為了小兔子為了愛(ài)護(hù)小兔子變成了一棵樹(shù)，你看這是兔眼睛兔耳朵…可能是一開(kāi)始他沒(méi)注意到那一坨綠色就是兔媽媽的形狀，然后他就愛(ài)上了這本書，以至于到整本念完還要翻回去看看變成一顆樹(shù)的兔媽媽 給他刷了牙又拿著逃家小兔來(lái)找我，第二次親子共讀就變得愉快多了 會(huì)模仿小兔的模樣撲到我的懷里來(lái) 媽媽媽的摟著我～愛(ài)你??
7歲
11歲
書評(píng)
逃家小兔
[美]瑪格麗特·懷茲·布朗 文；[美]克雷門·赫德 圖；黃迺毓 譯 / 明天出版社
剛開(kāi)始買這本書的時(shí)候，孩子還不滿兩歲，對(duì)這本書絲毫沒(méi)有興趣，我看著繪本講一頁(yè)是黑白的，一頁(yè)是彩色的，也在質(zhì)疑，這樣的繪本孩子會(huì)喜歡嗎？隨著孩子的成長(zhǎng)，逐漸有了獨(dú)立意識(shí)，這本書的魔力開(kāi)始展現(xiàn)，很長(zhǎng)一段時(shí)間總是念叨要看這本書，總是念叨要離家出走了，然后渴望媽媽把她找回來(lái)，看來(lái)適合的年齡真的有讀適合的繪本，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有恰到好處的神奇作用，貼切的表達(dá)這他們內(nèi)心的矛盾，很有意思！
逃家小兔
作者:[美]瑪格麗特·懷茲·布朗 文；[美]克雷門·赫德 圖；黃迺毓 譯
出版社:明天出版社
出版時(shí)間:2008-11
不可功利
不可功利
2012
2010