原版娃的語法學習路徑

回答過很多零碎的問題，比如自拼要不要學？口語怎么培養(yǎng)？裸聽怎么進行？零基礎(chǔ)的理解性閱讀等等，關(guān)于語法是第二次來回答了！

答案是肯定的，要學，但是學習的方法與傳統(tǒng)語法學習方法不一樣，這要從宏觀的聽說讀寫規(guī)劃說起。

在很多回答里說過，聽說讀寫，聽說習得，讀寫學習，沒有后面的學習，只靠習得后面會很無力。

語法從什么時候開始學習，注意，這里說的學習，因為在聽說習得時期，小朋友就已經(jīng)開始了語法的習得，很多媽媽跟我反饋在上外教課的過程中，孩子可以說整句，從句，甚至虛擬語氣，那是因為聽的過程中直接就已經(jīng)習得了語法，就像學中文一樣，我就是知道應(yīng)該怎么說話，是環(huán)境賦予的力量。

但這不算是正式的學習，在學習中文的過程中，基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)是語基，什么是語基，就是語文基礎(chǔ)，包括字、詞、句、詞性，語法、標點符號、造句、病句修改、等等，在學習的過程中，孩子會覺得，這話我會說啊，怎么還學？但是真的到寫作中就會發(fā)現(xiàn)有句子不通順的，有用詞不準確的，說到這發(fā)現(xiàn)沒有？語法的終極運用是寫作。

再回到原版的語法學習什么時候開始學：聽說解決，讀解決一部分，在學習讀寫的過程中進行語法學習就行，各種綜合類教材中的語法學習板塊不能更全面，只要認認真真跟著老師學習單詞，造句，語法，寫作，是不需要去背語法的，跟我們學習的時候是完全不一樣的，我們學習的時候語法單獨拿出來是因為我們的學習順序是讀寫聽說，而原版教材的設(shè)計理念就是在第二外語或者母語的基礎(chǔ)上學習語法的，孩子在學習的時候已經(jīng)會說，學習過程中孩子甚至會覺得這不就是我平時說的話嗎？跟我們中文學基礎(chǔ)語法的時候一樣的感覺。

很多家長讓孩子去刷語法書，只能說前面的聽說環(huán)節(jié)沒有做好或者是讀寫環(huán)節(jié)開始的基礎(chǔ)打的不好，欠的債總是要還，我一直說教材不要自己刷，不要自己搞，要找好老師，基礎(chǔ)要打好，不要沒學會走，就先跑，最后學了又像沒學，沒有又像學了就很麻煩。

使用什么教材？

先說一下前面基礎(chǔ)沒打好的該用什么書去補，兩套書《牛津語法朋友》和《培生語法》，其中培生這套的難度是到PET水平，牛津這套書難度到KET水平，細一點，難度跨越低的是牛津，練習也相對多，可以學完牛津轉(zhuǎn)到培生的4和5。

再說怎么選擇綜合類原版教材，PU OD THINK UNLOCK都可以，這些教材在學習過程中要搭配寫作類教材，簡單點的，年齡小一點的可以用《writing Framwork》，基礎(chǔ)好一點的，年齡大一點的可以直接使用《Great Writing》