下載App 公眾號 登錄
我是匿名
2012
發(fā)布于 2022-11-13 · 圖片1 
哎，
三年級的時候看到有人說，三年級要分化了；
四年級的時候看到有人說，四年級是分化了；
五年級的時候看到有人說，五年級是分化了；

開始我抱著將信將疑的態(tài)度，現(xiàn)在我在等六年級看人提出分化論。。。。。
回應10 舉報
贊8
收藏2
3年前
哈哈哈。確實沒必要這么神神叨叨。自我焦慮。天天分化。
3年前
進擊的羅賓漢 哈哈哈。確實沒必要這么神神叨叨。自我焦慮。天天分化。
我自己唯一的一次分化是生娃，一個人分化成兩個人。
3年前
六年級也是分化的
3年前
說明答主家娃沒被分化呀??
3年前
初中家長說，小學的好不代表初中好，小學中等也不代表初中不好，小學差的，初中大概率是差的。大體就是說初中優(yōu)秀的，小學肯定也還優(yōu)秀的，不可能差。????
3年前
孔果果 說明答主家娃沒被分化呀??
分化了，我家在肚子里的時候就被分化成社會主義的螺絲釘了??
3年前
你家學霸不存在分化??分化主要說區(qū)分度，那當然高年級區(qū)分度大些。
2年前
上次單元測試，語文有70多的，還有50多分
2年前
我是匿名 我自己唯一的一次分化是生娃，一個人分化成兩個人。
哈哈哈哈，太有才了！！
1年前
按部就班來，要分化就分化，淡定！
發(fā)布

推薦閱讀

13歲
想法
真正的巨大分化在初中，從小學開始做好準備?。? 不管是哪一科的學習，隨著年齡和年級的增長，分化是必然的，這也是教育改革和選拔的必然結果。

從英語這個學科來說，小學五年級是第一個分化明顯的階段，但這個階段我們還是可以通過家長和孩子的共同努力來彌補的。

真正的分化，且難以輕松彌補的階段在初中，尤其是初一下學期。

初中英語學習是我們整個英語學習過程最重要且最困難的時間，起到承上啟下的作用。我是高中英語老師，學生初中英語基礎對于高中、高考的影響我是非常清楚的。

初中英語跟小學英語的難度完全不在一個層次上，不管是聽說、閱讀還...
9歲
12歲
想法
所謂分化，那是厚積薄發(fā)把刻舟求劍的孩子秒了，自己娃水平要做到心中有數(shù)。比如，咱三年級才開始學英語，按咱的經(jīng)驗，英語必須自己加菜。四年級了，這學期英語考試兩次，老師連成績和卷子都不發(fā)下來，至于成績更不知道，可想而知，英語學個寂寞。咱家孩子語數(shù)英目前都是不復習都能拿第二，但是要說英語的實力，在這個APP高下立見，你要想，目前搞原版英語的孩子，以后都會是她高考的對手，目前鶴立雞群，點意思都沒有。去年夏天就看見英語菜的苗頭了，沒辦法加時間去搞raz哪些，直接簡單粗暴背單詞，咱一年背完...
2 4 6
13歲
想法
渣娃渣校，五年級英語分化是必然?。?br/>班里所謂原版娃只有我娃一個，其他大部分同學都是培訓班，家里渣娃目前五年級后，單元測試沒滿分過，班里培訓班的學的好好一點的也有95分以上…
大部分孩子90以下，不及格的也有，不能說老師教的不怎么樣，學的不怎么樣，只能說學校太渣了…
不光英語，各科目都是各種分化???♂?
當然渣娃從來沒在校內(nèi)英語上花什么時間，能體現(xiàn)出那么一丁點原版閱讀的好處…
4 1 5
7歲
12歲
想法
我們是公立學校，而且是三年級起點的人教版，可以說，和其他地方的英語沒有絲毫的競爭力，因為真的太簡單了，我知道私立學校英語學得很深，很難，量也比較大，但是公立學校實在是不敢恭維，所以還是需要家長給孩子“加餐”，光在學校的成績帶有一定的“欺騙性”，如果僅僅靠學校的一點淺淺的內(nèi)容，顯然是不夠的，稍微上點難度，就會出現(xiàn)分化了
3歲
9歲
想法
還沒到五年級，沒經(jīng)驗。五年級就開始區(qū)分了嗎？老母親還以為初中才顯露出來呢。
區(qū)分是必然的，遲早問題。英語可能是小學三科里鴻溝拉得最大的科目了。數(shù)學需要天賦，但是絕大部分還是其實都是紡錘中部，不會是數(shù)學神童，也不會特別笨。小學數(shù)學難度也的確不大。真正開始拉開數(shù)學差異老母親覺得是要上了幾何之后，因為更考驗思維，尤其多輔助線上來之后。語文嘛，跟英語一樣雖然也是語言學。語言學這個東西，光靠課堂肯定是遠遠不夠的。真正的功夫在課外。但是語文畢竟是母語，家長或多或少能輔導一些，陪伴一些。英...
13歲
想法
五年級，沒有這方面的感覺。
可能跟我們這邊三年級才開設英語課，四線城市，學校不重視等等都有關系。而且實際教學中，三四年級你根本感受不到學校原來是教授英語課的。更像幽靈課程。至少我們學校是這樣，現(xiàn)在五年級，偶爾能看到老師留練習冊了。但從來沒聽孩子說起過英語課上講了什么。就連課文有沒有講都未知。
最搞笑的是，去年期末考試有一道題是考前講過的題，孩子們大多都錯了，因為老師給講錯答案了，據(jù)說還特意辨析了下??，簡直要樂死?？傊?，基本靠校外吧。
聽說真正的分水嶺在初中二年級...
4 1 1
匿名花友
想法
目前六年級，沒有覺得，我家不是原版娃，一年級基本是零起點。我開始關注她的英語也就是從五下開始，但是不在課內(nèi)內(nèi)容，添加了新概念英語，不過她的英語成績一直算不錯的，經(jīng)常能考第一、第二，我不知道班里其他有沒有原版娃，交流不多，不過應該后期還是會有差距，我現(xiàn)在覺得非原版也不用太焦慮，見招拆招吧。只是相對累一點。
5歲
想法
英語從剛接觸就開始積累了，時間越長差距越大。我們這里小學初中九年學年本來是六三制，個別學校內(nèi)部實行五四制，提前篩選一部分學生，多備考一年沖擊中考。跟普通同學之間學習進度越來越遠，不光指英語單科，其他科目也很卷。
17歲
想法
英語的分化是在高中 中考同樣滿分的娃，娃高中入學考，是用的高考類型套題，有娃不及格，有娃六七八十
感覺還是多聽多閱讀后勁足

小學基本都在95左右，初中基本在80.90，高中校考稍微比照高考來考，就有不及格和八九十的差距了
12歲
想法
五年級的英語分化了 到了小學高年級的時候，英語一定會產(chǎn)生分化，不單單是英語，數(shù)學和語文也是一樣的道理啊。英語本科本身屬于文科，所以家長一定要重視英語單詞的積累，英語單詞看懂了，英語閱讀也就懂了。家長本身對于高年級的孩子就要做好足夠的思想準備，不要停留在低年級，也不要對孩子成績的偶爾的起伏，有太強波動的情緒。學習重在持續(xù)性，一定要每一天都學有所得。
我是匿名
我是匿名
2012
作者熱門分享
這簡單了  贊11 · 收藏1 · 評論9
raz都讀不完  贊2 · 收藏2 · 評論3
被迫搭配了  贊3 · 收藏1 · 評論2