栗子嫲
2015
發(fā)布于 2019-11-23
堅持閱讀,我們從兩歲左右基本上每天堅持英語繪本或分級讀物的閱讀。剛開始是child play 的歌謠,然后過渡到繪本,小鼠波波,spot這些簡單的,三歲開始簡單的分級,海尼曼,牛津樹?,F(xiàn)在四歲半,每天晚上基本上兩本,牛津樹啊,大貓啊,蘭登啊,攀登英語等等,再加伴魚的打卡。沒啥說的,就是堅持閱讀!
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推薦閱讀

8歲
12歲
想法
我給你說一個簡單的辦法,就是堅持閱讀,不規(guī)劃,或少規(guī)劃!

我講事,不用華麗詞藻,不用專業(yè)術語…

粗獷,但實用??!

大前提,孩子已經(jīng)在英文環(huán)境浸潤2年,與其說是興趣,不如說習慣了這種語言的存在!這為后面的親子讀書給定了堅實基礎!

媽媽們不會講英文,啞巴英語這幾乎是全國媽媽們的痛點,但這依然是可以破解的,不是去看很多App,不是老媽瘋狂去學口語(這對工作媽媽真不好實現(xiàn)),而是一點一滴陪孩子一起刷分級,看各類書單。

每天總共就那么些時間,抽出至少1小時來給娃讀書就好了,...
11歲
想法
我們是一歲多開始天天聽英語兒歌和音頻,培生AA的一套書天天看,不到三歲開始牛津樹?點讀筆學習,四五歲6-9牛津樹每本都是會背再學一本新的。五歲多就開始寫英語看圖說話,寫了很多。英語要扎實學習,走心很重要。到后面就是質(zhì)的飛躍!
17歲
想法
堅持比規(guī)劃要重要。

現(xiàn)在的資源那么多,找一套喜歡的書,每天半小時,堅持下去的力量是最強大的。

小孩子建議挑一套集數(shù)多一點的書,可以伴隨孩子久一點時間,像一個老朋友一樣,孩子一定會喜歡的。

孩子小,什么都不用著急,慢慢的陪伴就好了。
12歲
12歲
想法
三歲孩子的英語啟蒙,該怎么規(guī)劃?

一歲半就開始啟蒙,已經(jīng)比很多寶媽提前了??,接下來,我覺得可以接入raz,i can read ,第一第二圖書館,牛津樹。平時可以多磨磨耳朵,看看英語動畫片,這些形式都不錯,最主要的是時間的積累
8歲
想法
題主媽媽家起步已經(jīng)很早了,有了2年的英語環(huán)境積累,其實只需要一個堅持下去的大方向而已,現(xiàn)在比較流行也是主流的大方向就是帶著孩子一起刷分級,比看繪本枯燥,但是勝在難易遞進比較科學,由易到難孩子接受度比較好,先聽說后讀寫,這樣。

其實從我自身的經(jīng)驗來說,適合孩子的就是好的,不一定非要置頂什么計劃,跟隨什么大咖,只要孩子的興趣可以保持,又有進步就好了。

在啟蒙過程中,我比較傾向于你想孩子怎么樣做,就要自己先怎么樣做,每天堅持看書看英語,在給孩子讀分級之前自己先做好功課,想讓孩子...
7歲
想法
推薦看《做孩子最好的英語學習規(guī)劃師》,和聽聽喜馬拉雅上的小西媽雙語工程講座,這兩位一位是外研社的,一位是清華的,都是培訓幼兒英語的老教師,非常有經(jīng)驗。里面有非常詳細的英語啟蒙路線,能夠指導家長做出10年內(nèi)的英語啟蒙規(guī)劃,照著做就會收到不錯的效果,啟蒙效率會高很多。
10歲
想法
我家的啟蒙稍微比你家晚一點,到現(xiàn)在已經(jīng)四歲半多了,一直也就是親子閱讀。沒有過什么規(guī)劃。但我會在小花生上翻翻,看看哪些書適齡,哪些書比較熱門,給孩子買回來讀。

當然有一些也是在啟蒙孩子過程中自己發(fā)現(xiàn)一些比較喜歡的,我所做的就是買書給孩子讀。

孩子上中班本來也想規(guī)劃一下系統(tǒng)學習一下拼讀,發(fā)現(xiàn)孩子還是小,我也不想逼她去拼讀。

想著上大班后估計各方面會容易一些,到時再嘗試。
10歲
想法
最好的規(guī)劃是堅持

看了樓主的描述,三歲已經(jīng)可以認全字母了,真不錯。想想我家四歲半還認不全,我還已經(jīng)跟著啟蒙大軍行進了一年了??????

但是收獲還是有的,昨天小孩畫完一幅畫后說,a picture is finished。類似這樣的小輸出也有不少。我是三歲開始起步,起步時看了蓋老師的書,信心滿滿做好十年規(guī)劃。也買了紅火箭的書,無奈趣味不強,在家吃灰。中間也有過迷茫,我現(xiàn)在就是堅定一定要有英語輸入,材料這么多,這個不喜歡就換。

說來說去就是想說做個規(guī)劃計劃很容易,但能保證...
6歲
想法
對小孩的英語啟蒙同樣存在疑惑,市面上太多資源可以選擇了,可惜本人英語不太好,對各類繪本也不算了解,感覺都成了選擇困難戶,同時也擔心屯太多書了看不過來,之前買了培生的預備級,小孩不太喜歡就放在家里吸灰了,現(xiàn)在都不敢隨便買書,但是又擔心小孩以后跟不上節(jié)奏。
8歲
想法
堅持 無論是多大的孩子學習任何東西,其實都是貴在堅持,哪怕一天進步一小點,啊,可以從單詞啊,或者是兒歌開始那么慢慢的過渡到分歧,過渡到ABB的學習,其實ABB的學習很多都是比較有規(guī)劃性的,是比較省心省力的一個辦法
栗子嫲
栗子嫲
2015
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