同是二年級的娃的閱讀

首先，上小學以后孩子的總體閱讀時間大幅度減少是肯定的。幼兒園沒有作業(yè)，放學以后就可以直接泡圖書館到天黑（我們幼兒園路口有一個自助的24小時圖書館，娃一放學就拉著我進去，4點半放學，進去最少一個小時）

其次，關(guān)于作業(yè)。一年級的娃作業(yè)還好，可能因為識字量比較大，雖然字寫得慢也丑，整體我基本沒操心過這方面大的問題。每天還是要提醒他寫，我們當時一周有4晚網(wǎng)課，其實拍得還挺滿的，周末也課滿 

最后回歸閱讀方面
1??英語讀物斷崖式減少，網(wǎng)課繼續(xù)，但是雙減一來，我們直接被迫暫停了外教課，現(xiàn)在還空著，有點心塞銀子。英語每周固定讀一些課文，就選了一套堅持?，F(xiàn)在每周5天保持聽力輸入，就是早餐晚餐時間，上下學路上時間，擠出來聽。就是有點費老母親的記憶力，我一忘，啥都沒戲所以有這方面自助設(shè)定聽力的，求招?。?！
2??開學前后多了必讀書目打卡，老師很負責，寒暑假會提前布置好，我們在家就給打卡看完了，所以學期的時候孩子應(yīng)該就輕松很多。
當然除了必讀書目以外，我會根據(jù)老師書單選購一些推薦書目，寒暑假看。
3??關(guān)于看書時間
早上：
有時候周中早上他自個兒醒的特別早，看我們還沒起來，他唯一的事兒就是床頭摸書出來看，一本接一本根本不記得起床上學這件事情。所以周末的上午他基本都在看書，要么床上，要么沙發(fā)上，作業(yè)這些他是不會記得的，所以我們就老提醒，有點心塞。
中午：
  中午由于學校沒有飯吃，就基本接回家來。一進門就往沙發(fā)上一趟，隨手抓著書就看，趴著看，跪著看，舉著看中午吃飯這件事，在他看來只有在食堂才是正經(jīng)事的，在家基本都是先看書，等我們叫到火大，然后才不緊不慢來吃飯心累，此處省略一萬字的感慨……
下午
放學回來的第一件事，很少是直接寫作業(yè)。
一進門：媽媽我回來！書包一扔，玩兒啊，吃零食水果啊，和弟弟玩啊除了這些，就是看書了。作業(yè)不寫，看得認真會一直到晚飯或者上網(wǎng)課時間！
晚上
飯后沒課，作業(yè)也好了，那他肯定不知不覺去看書了。睡前閱讀應(yīng)該是從小的習慣，不肯睡多看一分鐘都好這學期雙減一開始，明顯作業(yè)減少了，網(wǎng)課也減少了，周末也空出來了，所以看書時間又比上半年多了
總結(jié)上述的時間，閱讀方面，娃是自主的習慣，閱讀可以隨時隨地，哪怕汽車上，電頻車上他都能看，只不過我們?yōu)榱吮Ｗo眼睛不許他看
時間擠擠應(yīng)該有的吧，除了紙質(zhì)書閱讀，我們還堅持了好幾年的叫叫閱讀，積累是最大的收獲吧！