雙減之后,孩子放學(xué)時間晚了,回來以后沒時間閱讀。從這條討論信息里我讀到兩點擔(dān)憂,第一擔(dān)心閱讀理解不會做,語文成績下降。第二擔(dān)心高年級以后這門學(xué)科成績受影響。
1.我覺得孩子的大語文能力不僅僅是通過閱讀提升的,如果每天有堅持半小時的親子閱讀,這個有效的時間里,讀什么重要,家長怎么和孩子討論書,也重要。孩子的思維可以通過對話來提升。
2.碎片時間的游戲力,我常常在接送孩子的路上,跟她玩文字游戲。有時是關(guān)于字的,比如路過哪些店,店鋪上的字是什么偏旁,可以怎么拆分。
有時是關(guān)于句子的,比如說兩個不相干的詞,輪流組成句子。
3.語文能力靠日積月累,一二年級小孩子認(rèn)字不多,親子閱讀的時候可以同一本書或同一個故事反復(fù)讀。當(dāng)孩子享受自由閱讀,讀的多,理解力會上升,理解力上升,會讀更多好書。
有個故事講初中生堅持閱讀,高考試題可以做到120到130分。這也是和理解力有關(guān)。
可以準(zhǔn)備個本子,把讀的過程中孩子的語言,問題記錄下來。過幾個月再拿出來,看看當(dāng)初的問題自己能不能回答。
語文只要感興趣,玩起來,即使到了高年級,也不會因為沒時間閱讀就成績變差的。