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專心的米妮媽
2020 2014
發(fā)布于 2019-12-13 
現(xiàn)在英語(yǔ)啟蒙的路線基本上大同小異。大家在做分享的時(shí)候，聽眾肯定很想了解你們現(xiàn)在什么水平什么情況，怎么學(xué)上來的。但是能力這事很難定義，聽力詞匯也難以統(tǒng)計(jì)，所以一般和別人講孩子水平的時(shí)候就拿書來說明，表示累積到了什么程度了，大致能理解什么難度的文章這樣。

但是能讀什么文章是否就代表了英語(yǔ)能力很強(qiáng)呢？那肯定不是，能讀什么了只能簡(jiǎn)單說明理解程度，有了一定累積。

同樣一套書，讀的深淺不一，有些人走得急有些人走的扎實(shí)，肯定不一樣。且不說理解的就不一樣，理解能力和語(yǔ)言應(yīng)用能力就又是兩回事，差著十萬八千里呢!
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刷分級(jí)的速度快慢和英語(yǔ)能力沒有必然關(guān)系，就像鈣片廣告，吸收是關(guān)鍵，刷再多刷再快孩子完全就是過眼不過心等于白刷！

我家孩子正在刷分級(jí)從我的經(jīng)驗(yàn)和孩子掌握情況看，首先孩子的意愿，也就是興趣，有興趣的時(shí)候刷了一遍再過第二遍就自己讀了，沒興趣時(shí)候勉強(qiáng)刷過了第二遍就像是沒看過一樣。

為了讓孩子不那么枯燥我都是兩三套一起上，raz，海尼曼和培生，海尼曼現(xiàn)在g1，和培生一樣都是fiction比較多，孩子很喜歡，然后在穿插raz，雖然枯燥但是能增加詞匯量讓她看海尼曼理解更容易，孩子自己也...
scm
9歲
想法
我覺得這問題不能一概而論。大娃刷肯定快，認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力在那擺著呢。刷塊可以快速進(jìn)階，見識(shí)更多的世界。刷慢可以打好基礎(chǔ)。我們2歲半啟蒙，至今9個(gè)月，刷了培生預(yù)備級(jí)兩輯，牛津樹1-3，RAZ AA，海尼曼GK，紅火箭藍(lán)盒（紅色還沒刷完），I CAN READ，吳敏蘭若干?？梢宰宰x簡(jiǎn)單點(diǎn)的分級(jí)，I AM A。。。look at the... 類似這種句式重復(fù)的分級(jí)。能聽懂簡(jiǎn)單對(duì)話，能用詞組回答。我覺得我挺滿足的。不和牛娃比，畢竟我也不是牛媽。打好基礎(chǔ)，慢慢爬升，時(shí)間還長(zhǎng)。
9歲
想法
謝邀。刷分級(jí)，這里指孩子自主閱讀，而非親子閱讀 。

分級(jí)刷的比較快（不算大童哦，大童一般都初章，中章），只能在一定程度上反應(yīng)孩子詞匯量至少是增加了，或者說孩子閱讀速度提高了，亦或是閱讀輸入量比較迅速，閱讀進(jìn)步大， 這些都算是英語(yǔ)閱讀這一塊提高了。

任何一門語(yǔ)言，要講其能力提高，肯定是聽說讀寫各方面都提高，才稱得上某語(yǔ)言能力提高 否則，只能說是某一方面提高。

你想想，小花生里有大量中文閱讀積累的孩子，作文卻寫的不好，也不少，英語(yǔ)亦如此。
?
6歲
想法
打個(gè)比方：吃飯速度快 ?就吃的飽吃的好嗎？

農(nóng)民工中午在工地10分鐘吃完大鍋飯，

五星級(jí)酒店自助吃2小時(shí)，

不可同日而語(yǔ)。

凡事過猶不及，把握好自己的節(jié)奏就好。有些家長(zhǎng)心態(tài)不好，總愛拿自家孩子跟別人家【牛娃】比，拼速度，比數(shù)量，說到底是為了滿足自己的虛榮心，卻忘了教育的核心是圍繞孩子轉(zhuǎn)，

結(jié)論：根據(jù)自家孩子的接受能力來安排進(jìn)度，不可盲目追求速度和攀比！
9歲
想法
覺得不是刷的速度快，刷的多，就是孩子真吸收了知識(shí)，知識(shí)這個(gè)東西應(yīng)該學(xué)會(huì)了，就是可以舉一反三，融會(huì)貫通的。所以我們要注意學(xué)習(xí)后知識(shí)的質(zhì)量而不是為了速度，當(dāng)然了，如果前期累積的好，基礎(chǔ)打的牢固，可能速度自然就很快了，但是孩子還小，一定不要為了刷速度而刷速度。
16歲
想法
首先，你的孩子多大，開始的時(shí)候是什么英語(yǔ)水平都需要寫出來，不然不好判斷。我們是大娃開始raz，開始之前聽力已經(jīng)先行了1年半，算是500小時(shí)了吧，我們從aa開始的，一天3本，基本上沒復(fù)習(xí)，都是讀一遍就過，非常輕松，不需要復(fù)習(xí)。但是網(wǎng)絡(luò)不好我也沒堅(jiān)持，所以進(jìn)度差不多一年半到G，確實(shí)能看出來G是一個(gè)坎，所以我覺得樓主分的階段目前看挺合理。我覺得層主要不要考慮同時(shí)加其它聽力的，只靠raz學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該不夠，RAZ只是閱讀的起步。聽說讀寫，讀排第三。先聽和說吧。推薦看看蓋老師的英語(yǔ)規(guī)劃吧，...
8歲
想法
二者不能劃等號(hào)吧。

和漢語(yǔ)一樣，我們?nèi)绾闻卸ㄒ粋€(gè)孩子語(yǔ)文好？聽說讀寫四個(gè)方面去考量，缺一不可，否則只能說某人哪個(gè)方面強(qiáng)。

英語(yǔ)也一樣。
7歲
想法
時(shí)間加積累，水平上去自然刷分級(jí)就快。這是能力好的表象之一。

反過來不成立。
答案肯定是否定的吧。刷的快，就代表能力高太片面了。

貪多嚼不爛，舉個(gè)例子，我娃不是每天都會(huì)愛吃雞蛋，但是我希望她每天都吃，她也不是每次都吃蛋黃，所以我要用手搭配著蛋白和蛋黃一起喂她，有時(shí)候，我想快點(diǎn)喂完，就塞一大口，結(jié)果她全給我吐出來了，還不如一口一口慢慢吃。
12歲
想法
刷分級(jí)進(jìn)度快就是孩子能力高嗎？

回答，關(guān)于英語(yǔ)能力高這個(gè)命題對(duì)于涮分級(jí)的孩子來說，有些大，用不上吧，孩子涮分級(jí)進(jìn)度快，詞匯方面的吸收情況是值得肯定的，英語(yǔ)作為語(yǔ)言，其能力強(qiáng)的是聽說，表達(dá)，涮分級(jí)對(duì)口語(yǔ)的提高效果不明顯。
專心的米妮媽
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