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Amy應(yīng)

2013

發(fā)布于 2017-12-02 · 圖片6

充其量就是快餐類(lèi)的書(shū)籍，也就打發(fā)下閑暇時(shí)光，沒(méi)有靠譜的心理學(xué)理論作依托，是一些名詞的堆砌和牽強(qiáng)附會(huì)。也就看看笑笑吧，除了少數(shù)真實(shí)的心理學(xué)案例以外，作者挺喜歡拿小說(shuō)和電影來(lái)實(shí)證的，關(guān)鍵人家那是虛構(gòu)呀，煞有其事地拿來(lái)分析心理學(xué)，真是挺扯。

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12歲

書(shū)評(píng)

這就是物理 - 聲音(Sound)

[美]約瑟夫·米森文，[美]薩繆·希提繪，張夢(mèng)葉譯 / 北京理工大學(xué)出版社

聲音來(lái)自振動(dòng)，傳播需要介質(zhì)。人如何聽(tīng)到聲音的這段，非常形象哦！聲波撞到鼓膜，鼓膜振動(dòng)引起小骨振動(dòng)，傳送道耳蝸，耳蝸內(nèi)的液體使細(xì)小的毛發(fā)彎曲，再向大腦發(fā)送信號(hào)。有些物質(zhì)吸收聲音，有些物質(zhì)反射聲音，后者使回聲定位變成可能。聲波也是波浪狀，顯示出聲音的振幅，標(biāo)識(shí)了聲音的響度，而波浪的頻率則顯示了聲音的高低。很多聲音存在，只是我們聽(tīng)不到。辰辰也頓時(shí)聯(lián)想到，每個(gè)人的聽(tīng)力有差異這件事。

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書(shū)評(píng)

愛(ài)上優(yōu)秀的自己兒童情商培養(yǎng)和勵(lì)志繪本

廉東星 / 海豚出版社

這套我們只有一本，大聲說(shuō)出來(lái)，是幼兒園小朋友分享的，這本挺不錯(cuò)，是鼓勵(lì)孩子開(kāi)口參加交往的。害羞的小兔很想和其它小動(dòng)物一起玩，和大象一起畫(huà)畫(huà)，g和河馬一起游泳，和長(zhǎng)頸鹿一起唱歌，和小孔雀一起跳舞，和小狗一起蕩秋千，和小狐貍一起放風(fēng)箏，但她的聲音太輕了，只有自己才聽(tīng)得到，蚊子哼哼，蒼蠅嗡嗡，老鼠吱吱，小雞嘰嘰，小羊咩咩。只有最后她鼓起勇氣，大聲說(shuō)出來(lái)，最后才和大家一起踢起了足球。

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書(shū)評(píng)

棚車(chē)少年13: 暴雪中的秘密

（美）錢(qián)德勒·華娜著劉洋耿沫譯 / 長(zhǎng)江少年兒童出版社

這次的故事內(nèi)容辰辰總結(jié)的不錯(cuò)，孩子們?cè)讷C人的小屋里找到了獨(dú)家的小面包配方，給了尼爾森一家，而面包就以小班尼的名字命名了。里面還有就地取材制作雪地靴，在遮光布上用鹽水留字和捉住搗蛋的小松鼠一家的情節(jié)，非常生動(dòng)有趣。小狗望望也參加了此次的冒險(xiǎn)之旅，給故事增添了些趣味。

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12歲

書(shū)評(píng)

四五快讀(第3冊(cè))

楊其鐸著 / 湖南科學(xué)技術(shù)出版社

這本里面辰辰就不是都認(rèn)識(shí)啦，一課都會(huì)有一兩個(gè)生字，通過(guò)這本分清了原本不認(rèn)識(shí)的荷花和菊花，也知道了乖寶寶的乖字，還是有進(jìn)步的。從斷句到小段落，這本里已經(jīng)升級(jí)為小短文了，自己來(lái)念一個(gè)個(gè)小故事，還是挺有成就感的吧。不過(guò)通常還是媽媽要以合作念詞語(yǔ)和句子的形式，才能調(diào)動(dòng)他的積極性，主動(dòng)性不高，因?yàn)閮?nèi)容不夠生動(dòng)有趣。

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書(shū)評(píng)

朗讀手冊(cè)III

（美）崔利斯著；沙永玲，麥奇美，麥倩宜譯 / 天津教育出版社

我看的這個(gè)朗讀手冊(cè)是2016年的版本，或許其中的許多數(shù)據(jù)已然過(guò)時(shí)，但是閱讀對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，無(wú)需被證明。書(shū)中有很多的篇幅，也有很多的案例，說(shuō)明朗讀、閱讀的重要性。而我更看重的是方法論，譬如讓孩子擁有自己的書(shū)，寫(xiě)上自己的名字；把書(shū)放在最容易被使用到的位置；點(diǎn)一盞床頭閱讀小燈。趁孩子還小的時(shí)候朗讀給他聽(tīng)，因?yàn)槔首x讓孩子把書(shū)本愉悅劃上等號(hào)。普通家庭的閑聊可以建立的是基礎(chǔ)詞匯而已，閱讀朗讀時(shí)補(bǔ)充的是生僻字，對(duì)于正式學(xué)習(xí)的幫助很大。其中一個(gè)很重要的概念，閱讀能力和聽(tīng)故事的能力，并不...

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書(shū)評(píng)

歲月靜好現(xiàn)世安穩(wěn)

白落梅著 / 湖南文藝出版社

已經(jīng)過(guò)了單純被文筆打動(dòng)的年紀(jì)，第一卷對(duì)生活中的禪的解讀就無(wú)法打動(dòng)煙火氣十足的我了，言之無(wú)物的乏味。第二卷寫(xiě)的是古鎮(zhèn)風(fēng)情，卻極其飄渺，總有點(diǎn)抓不住又留不下的意味。菩提道場(chǎng)那一卷倒也把普陀、峨嵋、九華山和五臺(tái)山，寫(xiě)出了不同的意味，個(gè)人比較喜歡峨眉，但在祈愿者們的心中，應(yīng)該也并無(wú)太大差異吧，端看你是有所求，還是有所悟了。最是喜歡第四卷，因?yàn)樵谶@里我看到了入世的塵心，人世間的幸福。無(wú)論是吟詠西湖的詩(shī)詞，四季的哈納斯，還是令我神往的九寨溝，從中讀出的是“情”。第五卷的夢(mèng)里水鄉(xiāng)，追憶的其...

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書(shū)評(píng)

100層的巴士

[英]麥克·史密斯作；孫慧陽(yáng) 譯 / 二十一世紀(jì)出版社

冒險(xiǎn)，

孩子果然喜歡，連著看了三遍，經(jīng)典繪本的魅力就在于此。看似簡(jiǎn)單的日常，突發(fā)奇思異想，就有了冒險(xiǎn)的意味，想去哪就去哪，那是一場(chǎng)狂歡。充滿了想象力，那一層層疊加的喜悅和肆意，會(huì)牽起孩子的嘴角。自然不會(huì)用成人的思維向孩子解釋在物理學(xué)角度上如何不合乎邏輯和可行性，就連最后的崩塌也在熱氣球的點(diǎn)睛一筆下再度躍向高潮。不出所料的是，當(dāng)一百層的那一頁(yè)鋪陳開(kāi)來(lái)，孩子的驚喜是毋庸置疑的。手指點(diǎn)點(diǎn)，沿著車(chē)行之路，手指點(diǎn)點(diǎn)，數(shù)著一層又一層。

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12歲

書(shū)評(píng)

遇見(jiàn)更好的自己

（美）賽西·高夫，（美）戴維·托馬斯，（美）梅麗莎·切瓦特桑著；劉華，陳立譯 / 新世界出版社

“養(yǎng)育兒女是一個(gè)漫長(zhǎng)的旅途，旅途中每一位父母都會(huì)體驗(yàn)這兩種感情，一舉一動(dòng)有時(shí)是因?yàn)閻?ài)，更多的則是出于害怕?！闭f(shuō)到心里去了，我們的焦慮往往就源于害怕?！昂芏嗳耸窃谧鲎约和陼r(shí)代憧憬的父母，把自己幼年希望擁有的東西奉獻(xiàn)給現(xiàn)在的子女。于是，教育子女更多的是在滿足父母自己，而不是孩子們的需要?！彼坪踝约阂灿幸稽c(diǎn)，自由寬松何嘗不是對(duì)自己童年的補(bǔ)償?！傲私庾约旱牡拙€，父母之所以發(fā)脾氣，真正的原因往往在于他們自己，而非孩子?！崩锩嬉矔?huì)有許多方法論的東西，遇到情緒如何自處?？吹秸一赝?，陪孩...

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Amy應(yīng)

12歲

書(shū)評(píng)

寶寶的一天

艾米莉·鮑蒙娜塔莉·貝麗諾（文）希爾維·米希萊（圖） / 未來(lái)出版社

從早上醒來(lái)，起床梳洗，到吃早飯，關(guān)注天氣，穿好衣服，去幼兒園，在學(xué)校的各種活動(dòng)，其實(shí)和辰辰都有些共鳴點(diǎn)。玩的游戲，學(xué)的本領(lǐng)，午餐，如廁，還有午睡。然后是最happy的放學(xué)時(shí)刻。他更喜歡看去蛋糕店呀、超市什么的，或許是因?yàn)楹桶职謰寢屧谝黄鸢??？措娨暋⒅v故事、玩玩具，這也是暑期生活的日常。不過(guò)他們?cè)趺词峭聿颓跋丛璧哪?，穿上睡衣再吃飯嗎？辰辰?duì)此提出了異議，因?yàn)樗燥埧偱K衣服吧，不過(guò)也對(duì)，吃完馬上睡確實(shí)不對(duì)。不去幼兒園的時(shí)候，就是公園和戶(hù)外活動(dòng)，果然一樣一樣的呢。沒(méi)有前兩本喜歡，...

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想法

第一次知道雞也能記住一百?gòu)埬?，感覺(jué)比我這個(gè)臉盲強(qiáng)。而且雞也會(huì)做夢(mèng)呢！毛茸茸的小雞好可愛(ài)，娃聯(lián)想到運(yùn)到上海的雞蛋孵出了小雞。知道了雞冠和打鳴怎么說(shuō)。還以為復(fù)活節(jié)那個(gè)是數(shù)獨(dú)，沒(méi)想到只是想多了。迷宮有點(diǎn)太簡(jiǎn)單，本來(lái)就是兒童讀物好伐??了解一下瑞士，補(bǔ)補(bǔ)欠缺的人文地理知識(shí)。