當(dāng)時(shí)讀給剛滿(mǎn)三歲的屁滿(mǎn)，她第一次聽(tīng)到彩虹色的花把花瓣分完了就哭，最后看到在新的春天里又有了新花瓣又開(kāi)始笑了。我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)是，壞了，不應(yīng)該給她講這本了，但她自己提出再講一遍，如此反反復(fù)復(fù)講了好幾遍，但每次都是這樣反復(fù)又哭又笑。當(dāng)時(shí)我很好奇，這么小的孩子怎么能夠體會(huì)到了這樣的寓意？
后來(lái)我又把《風(fēng)到哪里去了》，也講了一遍，告訴她這是季節(jié)的交替，冬去春來(lái)，風(fēng)會(huì)以不同形式的姿態(tài)展現(xiàn)在四季，但依舊還會(huì)回來(lái)。
再后來(lái)，看到我養(yǎng)了快9年的桂花樹(shù)(每年都開(kāi)很香的花朵)，由于去年冬天的寒冷，看到干枯的葉子，我擔(dān)心會(huì)凍死了，她當(dāng)時(shí)很難過(guò)都要哭了，一直問(wèn)我怎么辦。
于是，接下來(lái)的日子，我和她時(shí)常澆水，最近長(zhǎng)出了不少新芽，讓我倆好歡喜。于是借機(jī)給她聯(lián)系到這兩本書(shū)，看出她是高興的接受了。
再趁機(jī)告訴她，媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)陪伴你，不論是在幼兒園，媽媽的愛(ài)依然陪伴你，她愉快地接受了上幼兒園的生活。不管是否理解，但有這樣的講解，至少能讓孩子感受到媽媽的愛(ài)會(huì)以不同的形式陪伴她，特別是剛上幼兒園的她少了些焦慮和不安。
我覺(jué)的《彩虹色的花》這本書(shū)不光講的是分享，還寓意冬去春來(lái)，生命的輪回。告訴孩子們，即使季節(jié)更替，但溫情不變，愛(ài)心永恒。
畫(huà)面色彩鮮艷，很有一種厚重感，可能是作者讓孩子們初次體會(huì)到對(duì)生命的敬畏。
2012
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