樹形圖是思維導(dǎo)圖的一種,可以幫助孩子對(duì)事物或信息進(jìn)行分類和歸納,對(duì)phonics的單詞進(jìn)行分類整理,不僅極大提高了孩子的積極性、歸納整理能力,還提高了效率。
樹狀圖,我常用的一種思維導(dǎo)圖,
首先要有主題圖,一個(gè)類型一種顏色、樹干樹枝樹葉清晰明了、關(guān)鍵詞不能太長(zhǎng)、要結(jié)合簡(jiǎn)單的圖形。
像不像,分類主題是樹干,類別是樹枝,各個(gè)類別下的具體條目是樹葉。
是不是思維導(dǎo)圖很簡(jiǎn)單易學(xué)?
2016年第一次使用思維導(dǎo)圖,當(dāng)時(shí)是無(wú)師自通地亂畫,哈哈哈?? 有一些問(wèn)題需要注意,
1、要用樹枝樹干樹葉呈現(xiàn)、不能用箭頭表示。
2、同一種樹干樹葉要同一種顏色,這樣表示的是同一種類型。
3、關(guān)鍵詞是要寫在樹枝、樹葉的連線上。
4、關(guān)鍵詞不能太長(zhǎng),配有簡(jiǎn)單圖畫。
2017年重做的Phonics學(xué)習(xí)字母C,是不是更加清楚明了,比上一次做的分類更清楚明白。
2018年做的字母H,那段時(shí)間,我和孩子會(huì)在晚上睡覺前聊天,討論有哪些單詞發(fā)字母H的音,開始是隨意說(shuō),互相搶著說(shuō),有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子比我說(shuō)的還好。然后我們?cè)僖黄饸w納,分別是哪些類型的,最后找周末時(shí)間我們?cè)僖黄甬嫵鰜?lái)。