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發(fā)布于 2020-08-16 · 圖片3 
在中國(guó)文壇上，任溶溶的兒童文學(xué)翻譯不僅數(shù)量多，品種多，而且質(zhì)量高，個(gè)性特別鮮明，幾乎每天出自他譯筆的作品都充滿(mǎn)童趣，一念開(kāi)頭，就會(huì)有生機(jī)勃勃的感覺(jué)撲面而來(lái)，讓你欲罷不能?！堆笫[頭歷險(xiǎn)記》、《查理和巧克力工廠》、《夏洛的網(wǎng)》、《長(zhǎng)襪子皮皮》??這份長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)單會(huì)讓小讀者們驚喜地發(fā)現(xiàn)：自己讀過(guò)并喜歡過(guò)的作品，有那么多竟出自同一位翻譯家之手。
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開(kāi)學(xué)前跟孩子聊聊學(xué)習(xí)、聊聊心理這種事情聽(tīng)起來(lái)很有儀式感，仿佛是家庭親子版本的“開(kāi)學(xué)第一課”。
不過(guò)我們習(xí)慣隨時(shí)有想法隨時(shí)聊，三言?xún)烧Z(yǔ)、零零碎碎?地聊，不會(huì)專(zhuān)門(mén)挑即將開(kāi)學(xué)的日子，打好草稿、做足準(zhǔn)備了再胸有成竹、一本正經(jīng)地聊。?
書(shū)評(píng)
勞拉的星星: 午夜大餐
（德）鮑姆加特, （德）諾伊戴爾特，許婷（譯） / 中國(guó)少年兒童出版社
準(zhǔn)備把這套橋梁書(shū)送給小表妹了，打包之前再看看，很有趣的故事，插圖也挺精致，色彩柔和而鮮明，雖然文字對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的閱讀來(lái)說(shuō)有些淺顯，但是如果就寫(xiě)作而言，仍有許多值得學(xué)習(xí)的地方。
本書(shū)講的是圍繞勞拉去海邊發(fā)生的故事。
摘自之前的日志聊一聊初中三年，與我們狹路相逢的那些低效…
初二下學(xué)期時(shí)，因?yàn)橐咔椋瑢W(xué)校暫停了線(xiàn)下教學(xué)活動(dòng)，在近三個(gè)月上網(wǎng)課期間，妞在常規(guī)的學(xué)校作業(yè)之外，又多了一份與自己學(xué)業(yè)沒(méi)有直接關(guān)系的作業(yè)。事情是這樣的：

網(wǎng)課使用的軟件是騰訊課堂，各科老師都有自己的教室，同學(xué)們根據(jù)課程表到點(diǎn)進(jìn)入相應(yīng)的教室上課。為了減少老師們的教學(xué)負(fù)擔(dān)，學(xué)校調(diào)整全年級(jí)使用同一張課程表。因此，在上語(yǔ)數(shù)英等課程時(shí)，妞所在的班級(jí)便和隔壁班合并成了一個(gè)大班。

為方便管理通過(guò)QQ提交的書(shū)面作業(yè)，數(shù)學(xué)老師搭建起...
書(shū)評(píng)
伯吉斯寫(xiě)給孩子的植物故事 伯吉斯經(jīng)典自然啟蒙系列
桑頓·W·伯吉斯 著 / 浙江大學(xué)出版社
春天還未正式到來(lái)，彼得兔就已經(jīng)在碧玉森林、碧玉沼澤、樂(lè)悠溪、親親老荊棘叢和老牧場(chǎng)來(lái)回奔波，尋找各種讓它身心愉悅的花朵了。
在美麗的大自然中，從初春到夏末，它邂逅了許許多多美麗的野花：虎耳草、蒲公英、血根草、五葉銀蓮花、荷包牡丹、柔堇、天南星、飛蓬、貫葉忍冬、變色鳶尾、小黃花杓蘭、羽扇豆、黑眼菊、水楊梅、香蜂草、閉合龍膽??
本書(shū)以故事為線(xiàn)索，情節(jié)十分簡(jiǎn)單，但對(duì)各種植物的觀察極為細(xì)致，特征描述非常清楚，毫不含糊，簡(jiǎn)直到了可以因言繪形的程度。
這是一本很有趣的科普讀物，不足之處在...
匿名花友
想法
晴空綠樹(shù)紅燈籠??

產(chǎn)柿餅的富平，還是“流曲瓊鍋糖”之鄉(xiāng)。蒸熟的小麥與麥芽經(jīng)過(guò)熬煮，扯長(zhǎng)，再在芝麻堆里打個(gè)滾，揉成糖餅，待到放涼切成小塊，就是關(guān)中人最?lèi)?ài)的一道茶點(diǎn)。正所謂“吃過(guò)瓊鍋口余香，勝過(guò)陳年老杜康”。
書(shū)評(píng)
希利爾講藝術(shù)史(高清彩色)
（美） 希利爾 著；柳術(shù)軍 譯 / 黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社
喜歡藝術(shù)的孩子怎能不了解一點(diǎn)藝術(shù)史呢？本書(shū)深入淺出，適合孩子閱讀，既主流又有趣。充分利用碎片時(shí)間，孩子讀得興趣盎然，還時(shí)不時(shí)作筆記；每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己曾親眼目睹過(guò)的藝術(shù)品時(shí)，欣喜更是溢于言表。不足之處是雖然打著高清的名義，但圖片仍不夠清晰，只能看完之后再去網(wǎng)上找原圖了。
準(zhǔn)備看完書(shū)后再看BBC的48集藝術(shù)史講座和中國(guó)繪畫(huà)史。
說(shuō)實(shí)話(huà)，一直以為娃生活的環(huán)境過(guò)于單純，所以當(dāng)時(shí)是比較擔(dān)心娃在小學(xué)里遇到事情不知如何應(yīng)對(duì)，能想到的解決方法就是帶著她從大班開(kāi)始看了一年多的動(dòng)畫(huà)片《櫻桃小丸子》，讓她對(duì)必然會(huì)來(lái)到的小學(xué)生活在期待之外，多少有點(diǎn)具象的認(rèn)識(shí)。記憶中的小丸子
娃也確實(shí)做到了從小丸子的經(jīng)歷和感悟中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)用于自己的實(shí)踐，且頗有成效。
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幼兒園階段需不需要經(jīng)常和老師溝通，主要考慮三方面情況：
1、幼兒自理能力強(qiáng)不強(qiáng)？是否需要老師特別關(guān)照？表達(dá)能力怎么樣？能不能和家長(zhǎng)說(shuō)清楚在自己身上發(fā)生的事情？
2、家長(zhǎng)有無(wú)事無(wú)巨細(xì)地了解孩子在幼兒園生活的需求？是期望老師對(duì)待自己的孩子像對(duì)待幼兒園里的其他甲乙丙丁那樣一視同仁，還是給予優(yōu)待，提供更多表現(xiàn)機(jī)會(huì)？
3、老師是否有希望家長(zhǎng)多溝通的意愿？老師對(duì)孩子的態(tài)度是否與溝通的頻繁程度有關(guān)？以及家長(zhǎng)能否接受因此產(chǎn)生的區(qū)別對(duì)待？
個(gè)人意見(jiàn)，僅供參考。?
書(shū)評(píng)
知日·料理之魂
蘇靜 編 / 中信出版社
和式料理，色形俱佳，但講到＂香＂和＂味＂，那便真是各花入各眼，眾口難調(diào)了，所以書(shū)面欣賞不失為一項(xiàng)好選擇。
本書(shū)文字平實(shí)自然，圖片美侖美奐，首先介紹了日本的飲食歷史、習(xí)慣和觀念，接著是著名的料理人、美食家、美食漫畫(huà)，然后以大量篇幅展示了日本的家庭料理（跟畫(huà)似的，好看卻引不起食欲）的食譜，隨之上場(chǎng)的是日料中的代表和菓子、壽司和味噌，最后是飲食文化在生活中的各種體現(xiàn)，如美食電影人、落語(yǔ)故事、鄉(xiāng)土美味、米展、美食雜志、特色料理亭等。
知識(shí)性與趣味性兼?zhèn)涞暮脮?shū)，閑時(shí)觀之，可以清心。
對(duì)于紀(jì)錄片，我娃的興趣更偏向于自然和園藝，傳記類(lèi)的看得不多，推薦以下幾個(gè)吧。

1、凡爾納的人生之旅

熱愛(ài)理科的文科生曲線(xiàn)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。網(wǎng)上沒(méi)找到圖片，我自己上B站截了一個(gè)。

2.蘇東坡

妞的男神。依然是自截圖。

3.現(xiàn)代藝術(shù)大師

就是截圖里的這幾位。BBC出品，視頻是生肉。

4.偉大的作曲家們

自截圖真方便。生肉。

以上紀(jì)錄片資源均可在B站找到。
浮生五記
作者:任溶溶 著
出版社:上海譯文出版社
出版時(shí)間:2012-10
上弦明月半
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