沐白媽媽

2014

發(fā)布于 2019-11-18

中文自主閱讀

昨天英語閱讀我們退階了，自己突然要去讀牛津樹1。為了保障閱讀量，于是中文閱讀上我們選擇了篇幅更長一些，情節(jié)更復(fù)雜一些的書《圖書館的老鼠》。讀前把需要讓孩子強(qiáng)化認(rèn)識的字卡，準(zhǔn)備到一邊；讀中，關(guān)鍵的字，停頓時(shí)間稍長；讀后，漢字定位游戲，找到詞卡中的字，并用它組詞，造句。一本書，操作下來，40分鐘就過去了～

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推薦閱讀

小欣欣欣

14歲

想法

歡樂谷回來，拔衣服，洗澡。然后開始看明朝那些事兒。
看著看著，“嗯？媽媽這是怎么回事兒？”
讓我看，我說，“這意思就是連中三元很難唄，有什么不好理解的?！?br/>閨女說，“不對，媽媽你再看看?！?br/>又看了一遍，啊，算錯(cuò)了。??????

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6 2 評論

文子愛諾言

6歲

11歲

書評

給孩子講莎士比亞(第一輯 · 全彩10本)

羅益民（中國莎士比亞研究會副會長）著 / 電子工業(yè)出版社

最近讀razI級的william Shakespeare，為了加深理解，掏出去年買的《給孩子講莎士比亞》重溫。這次諾自主閱讀津津有味，感慨：原來這么好看，我終于弄清楚莎士比亞和蒙娜麗莎的區(qū)別了。我愣了三秒，哦，他倆有啥交集。真是笑死人了。末了，諾寫了篇讀后感，以表紀(jì)念。二年級第五篇讀后感，理解得還是可圈可點(diǎn)，不足之處就是結(jié)尾有點(diǎn)草草了事，缺乏結(jié)束段（諾的理由是手太酸，看來還得多練字）。

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3 2 評論

文小妖

9歲

書評

楊梅

黃春華著 / 中國少年兒童出版社

前半段讀得讓人壓抑，尤其是校園霸凌的描寫，有種身臨其境之感，被孤立，被辱罵，被嘲諷，被污蔑……在那些自帶優(yōu)越感的人眼里，被霸凌的孩子連呼吸都是錯(cuò)的。同時(shí)，家庭里媽媽對楊梅的傷害也是讓人看得觸目驚心。前半段非常寫實(shí)，中國的不少孩子都有著這樣的經(jīng)歷。而后半段的一切變得開始美好起來，讓我覺得有些虛幻了，似乎作者想彌補(bǔ)楊梅所承受的一切，讓她身邊多了幾個(gè)黑騎士，將她保護(hù)起來。然而現(xiàn)實(shí)中，這樣的孩子所面臨的一切只會更殘酷，更痛苦，甚至不會有什么未來了……p.s.更喜歡前半段，因?yàn)榘岛谒?..

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QQYYMM

2歲

13歲

想法

中文識字量

昨晚看花友的一篇日志里提到中文識字量，想起來我們家小朋友上一次測試還是好幾年前的事了，好像那會不到1000。出于好奇，昨晚又到公號“至樂中文”里測了兩遍，結(jié)果相差得有點(diǎn)大，取個(gè)平均值，大概3000左右差不多????

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2 收藏 10

豆ma

12歲

想法

豆豆第一次讀文字量比較大的書，前期他是比較抵觸的，但最終還是在我的各種脅迫哄勸下開始了。期間還獨(dú)自在喜馬拉雅上開設(shè)頻道錄制了音頻，同時(shí)聽讀結(jié)合，算是邁出了走向橋梁書的第一步。通過親子閱讀的方式，陪伴孩子渡過對純文字圖書的畏難階段，我們一起用讀書的方式渡過新型冠狀病毒期間蝸居在家的日子

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6 1 1

大杭小邑在晨讀

7歲

8歲

想法

?
種子會發(fā)芽｜長成參天大樹
一顆一顆小小的讀書習(xí)慣的種子
正默默的在爸爸媽媽們的陪伴下發(fā)芽
什么時(shí)候開始都不晚
放下那些忍不住要玩的手機(jī)
陪孩子學(xué)會讀書以后她們就會自己讀了

因?yàn)椋瑒傞_始看書，是一件需要學(xué)習(xí)的事
而引領(lǐng)孩子走入看書這扇門的人，是父母

閱讀習(xí)慣培養(yǎng)

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蘇聰4891759373

7歲

想法

如何帶娃開始中文自主閱讀

識字好用資源推薦？我只有英語分級讀物經(jīng)驗(yàn)，中文也有分級讀物嗎？學(xué)習(xí)了。英語分級讀物了解了好久，終于了解差不多了，現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)中文分級讀物的選擇。真心感覺，養(yǎng)個(gè)孩子好像自己又從0歲走了一遍似的。老母親真的好難，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，有了孩子，讓我們有機(jī)會做更優(yōu)秀的自己

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夏果子

6歲

書評

創(chuàng)意大師洞洞翻翻啟蒙紙板書 : 小蘋果不見了

（日）米津祐介著；張瑜珈譯 / 中信出版社

??親子共讀情況分享
??來源/首次接觸：市圖書館
??選取理由：
1??語言含中英2??裝幀含機(jī)關(guān)3??同時(shí)涉及數(shù)字
??何時(shí)引入：1周多
??興趣程度：一開始就很有興趣
??如何引導(dǎo)：插圖-動物-數(shù)字-拓展

??????

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你看大櫸樹

9歲

書評

好孩子好品質(zhì)系列: 我是自信的小孩

張?jiān)?著；沈苑苑繪 / 中國少年兒童出版社

這本是從圖書館借的，內(nèi)含7個(gè)小故事，字體大小適中，無拼音。每段文字都有配圖，能幫孩子展開想象、理解內(nèi)容又不會過于花哨而喧賓奪主。娃讀一篇大概耗時(shí)五、六分鐘，讀完后再用自己的話講一講，很不錯(cuò)的閱讀體驗(yàn)。

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沐白媽媽

10歲

想法

英文單詞和漢字，一個(gè)聽音識字，一個(gè)看形識字，盡管中文書單比英文繪本讀的多，漢字比單詞也認(rèn)識的多，但是孩子的表現(xiàn)是英語自主閱讀的能力優(yōu)于中文閱讀。英文分級讀本更為體系化，閱讀過程以借助圖片理解內(nèi)容為主，一本英語讀物只要還是讀出來，意思也到位了。而中文閱讀，語言的強(qiáng)勢導(dǎo)致簡單的沒興趣，有意思的生字多，讀起來不流暢，打擊孩子的信心。于是我把英文經(jīng)典讀物的中文版拿出來引導(dǎo)孩子自主閱讀，居然有了意外收獲：充滿童趣與詩意的同時(shí)，分角色讀更進(jìn)一步增進(jìn)了親子關(guān)系?！恫虏挛矣卸鄲勰恪?，他不只是...