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小Eva
2009
發(fā)布于 2021-08-13 
我家剛開(kāi)始說(shuō)的時(shí)候是不糾正的，也就這個(gè)問(wèn)題咨詢過(guò)外教和中教，反饋都是先鼓勵(lì)孩子表達(dá)。后面孩子漸漸說(shuō)的多了，可以自己連續(xù)表達(dá)自己的意思后，外教會(huì)偶爾將她語(yǔ)法錯(cuò)誤的地方用正確的方式重復(fù)一遍。我的經(jīng)驗(yàn)是，語(yǔ)法和單詞一樣，讓孩子多寫(xiě)作文，平時(shí)多聽(tīng)多跟讀會(huì)好一些。等孩子完全能夠自由表達(dá)了，慢慢地自己就好了。
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12歲
想法
我家那會(huì)我沒(méi)刻意糾正。。。

但是朗讀如果漏讀，就一定要讓重新讀。。。。寫(xiě)也一樣，語(yǔ)法錯(cuò)誤也一定修改講解。

現(xiàn)在口語(yǔ)如果有錯(cuò)誤就會(huì)等說(shuō)完再糾正。。

??????????????????????????????

5分
不用刻意糾正，特別是孩子比較小的時(shí)候，你糾正了孩子也未必能記住。說(shuō)話不比寫(xiě)作，很多人在寫(xiě)作的時(shí)候語(yǔ)法還可以，但說(shuō)話就會(huì)錯(cuò)誤百出，因?yàn)檎f(shuō)話更多靠語(yǔ)感，沒(méi)有太多思考的余地。

但也不能置之不理，最好的辦法就是多聽(tīng)原版音頻，多看原版動(dòng)畫(huà)、電影、多看原版書(shū)，形成語(yǔ)感?？谡Z(yǔ)好的孩子在聊天的時(shí)候，他們會(huì)很自然的說(shuō)正確的語(yǔ)法，但其實(shí)他們沒(méi)有語(yǔ)法的概念。他們甚至把單詞的過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在時(shí)和完成時(shí)當(dāng)成是三個(gè)詞，比如他在說(shuō) I ate cucumber today，他自然就會(huì)說(shuō)ate，但他們自己都沒(méi)...
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，老母親覺(jué)得能流利大膽表達(dá)比語(yǔ)法正確更重要。不停糾正語(yǔ)法，一個(gè)是容易打擊孩子表達(dá)積極性，二個(gè)是影響孩子表達(dá)邏輯連貫性，三是費(fèi)媽…

說(shuō)多了，尤其看多了，對(duì)語(yǔ)法也會(huì)有潛移默化的矯正作用。個(gè)人覺(jué)得持續(xù)性寫(xiě)作練習(xí)是更好的語(yǔ)法糾錯(cuò)方法，而不是說(shuō)。

以老母親跟外國(guó)老師還有學(xué)者交流的經(jīng)歷來(lái)看，外國(guó)人其實(shí)不咋在乎你的發(fā)音和語(yǔ)法。用他們的話說(shuō)就是，“雖然你說(shuō)得爛，但是我們聽(tīng)力強(qiáng)了。你們放心隨便說(shuō)，我們都能聽(tīng)懂。就如你能聽(tīng)懂特別不標(biāo)準(zhǔn)的普通話是一個(gè)道理。所以，沒(méi)關(guān)系，大膽說(shuō)，自信...
12歲
想法
孩子平時(shí)說(shuō)英語(yǔ)，如果出現(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)法不規(guī)范的話，我認(rèn)為如果是比較明顯的不規(guī)范現(xiàn)象，而我給孩子糾正語(yǔ)法的語(yǔ)言，孩子能聽(tīng)得懂就好，實(shí)在是孩子聽(tīng)不懂的話，你可以給孩子買一本比較淺顯的英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)，就是那一種有帶大量的圖的英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)。然后翻看孩子出現(xiàn)語(yǔ)法失誤的地方指出來(lái)給孩子看，也鼓勵(lì)孩子把比較淺顯的英語(yǔ)法書(shū)反復(fù)的拿出來(lái)看，畢竟許多的英語(yǔ)法師其實(shí)都是一開(kāi)始從詞性的角度進(jìn)行分析的，如果孩子哪一塊出現(xiàn)了語(yǔ)法錯(cuò)誤的話，你可以指導(dǎo)孩子進(jìn)行糾正，實(shí)在是沒(méi)有太大明顯錯(cuò)誤的話，其實(shí)我覺(jué)得也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)?..
15歲
想法
如果孩子的年紀(jì)比較小、不需要明確指出來(lái)孩子哪里說(shuō)得不對(duì)、但是家長(zhǎng)要緊跟著一句正確表達(dá)、這樣孩子也自然就知道自己說(shuō)地不對(duì)了、會(huì)默默去模仿你的正確句式。

關(guān)于單復(fù)數(shù)這個(gè)點(diǎn)、在緊跟著的正確表達(dá)中、要突出單詞結(jié)尾的s！比如孩子說(shuō)I like apple，家長(zhǎng)在接下來(lái)表達(dá)應(yīng)該是這樣的I like appleSSsssss!(就像小蛇的sss聲）because you like this apple ,you also like that one ,there are so many ...
單復(fù)數(shù)這種需要糾正，美國(guó)小孩在5-6歲平時(shí)說(shuō)話時(shí)，父母也會(huì)糾正基本的語(yǔ)法錯(cuò)誤，比如第三人稱單數(shù)，名詞單復(fù)數(shù)的問(wèn)題，這些都是太基礎(chǔ)的問(wèn)題了，一般糾正幾次就會(huì)好了。如果稍微大的，啟蒙晚的孩子只能靠死記硬背下苦功夫了。啟蒙早的孩子基本小時(shí)候說(shuō)幾次就不會(huì)再錯(cuò)了，當(dāng)然，也要配合海量閱讀。沒(méi)有閱讀積累夠豐厚詞匯量的支撐，光會(huì)語(yǔ)法都是紙上談兵，很空洞。
4歲
8歲
想法
應(yīng)該不會(huì)需要特意去糾正，之前讀該老師的書(shū)，它里面講到如果孩子口音不標(biāo)準(zhǔn)的話，只要用標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音輸入大于不標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音輸入，孩子就會(huì)慢慢的語(yǔ)音走向正常，就算最終沒(méi)有完全達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)口音也不用太在意，有的人就是有語(yǔ)言天賦，在口音上面表達(dá)要準(zhǔn)確一些，畢竟語(yǔ)言是用來(lái)溝通的，只要不影響溝通就行。
12歲
想法
你孩子比較小，不用太在意語(yǔ)法的規(guī)范性，如果糾正太多，會(huì)破壞Ta說(shuō)英語(yǔ)的流利度。媽媽不用刻意糾正，可以用正確的形式再說(shuō)一遍。比如Ta說(shuō)There is some apples. 你可以說(shuō)Yes，there are some apples.

平時(shí)多聽(tīng)、多看動(dòng)畫(huà)片就行。
8歲
想法
我會(huì)糾正的

不會(huì)說(shuō)u r wrong，

比方她以前說(shuō)i am cute，最近不知道為說(shuō)變成i is cute，

我就會(huì)說(shuō)，yes，u r cute，i am cute too。

還有一些第三人稱or單復(fù)數(shù)，我都會(huì)用繼續(xù)聊天但是修正的方法說(shuō)一下。
8歲
想法
我覺(jué)得能說(shuō)就好，別打擊積極性了，通過(guò)多輸入，或者你常說(shuō)正確的，讓他慢慢正過(guò)來(lái)。我家不怎么肯開(kāi)口，實(shí)在是太愁人了，原本還指望外教一對(duì)一，現(xiàn)在還得擼起袖子自己上了，快愁死人了。羨慕能開(kāi)口的，語(yǔ)法我覺(jué)得后期堵得聽(tīng)得多了會(huì)好起來(lái)
小Eva
小Eva
2009