剛下載注冊好，刷了下看到這個問題，我也答一下。這個問題困惑了我好久。最近在看育兒書：大意是說話早的孩子口齒伶俐反應(yīng)敏捷，說話晚的孩子邏輯性較好。意思就是各有所長。我家孩子說話晚，很晚非常晚，并且口齒不清，不是不伶俐，是發(fā)音不清?，F(xiàn)在快四歲了，小班。到上幼兒園的時候說話一個字兩個字三個字的往外蹦。但是會背古詩，會唱幾首歌，會說單詞，一個字兩個字教的。一度懷疑是啞巴，聾子，傻子？焦慮不安。小班快讀完了，說話也好了很多，整句整句的說，也能把一件事情或他的想法表達(dá)清楚了。至于他說話晚的問題，我經(jīng)常思考是否我做的不好導(dǎo)致的，孩子一個人帶，溝通不夠有我的問題，他本身也是開口晚的類型，再有后來兩歲兩個月的時候還是不說話，我壓力已經(jīng)很大了，給他很大的壓力，他自此就不再有開口說話的動力了。也不是完全不開口的，爸爸媽媽姥姥等簡單的詞也說，某些時候他突然蹦出來一些我之前沒有聽過的詞，我恍惚中以為是自己在做夢的不真實(shí)感，趕緊讓他再說一次，再也不說第二遍了。我壓力很大，他也感受到了，更加不說話，這中間我一直持續(xù)每晚帶他看書、睡前聽故事。后來我老公安慰說，別想這事兒了，都挺焦慮的?？礃幼雍⒆右膊簧担S便他吧，愛說不說，該干嘛干嘛。后來我自己放松了，改干嘛干嘛，不再糾結(jié)他說話的問題了。上幼兒園之前終于開金口了！雖然開口了，還是金口玉言，不多說！上了一年幼兒園，現(xiàn)在感覺他沒有那個壓力和包袱了。
2014
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