國(guó)學(xué)啟蒙從古詩(shī)開(kāi)始好還是聲律啟蒙好

個(gè)人陪娃學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，談點(diǎn)心得，僅供參考。

我們地處江蘇常州，孩子在幼兒園期間曾讓他背誦過(guò)一些唐詩(shī)，純粹就是印象記憶，上學(xué)后基本又還回去了。

進(jìn)入一年級(jí)，學(xué)校會(huì)發(fā)古詩(shī)文書(shū)兩冊(cè)。上下兩學(xué)期必背古詩(shī)約30多首比如《憫農(nóng)》，《江上漁者》，《樂(lè)游原》，《江畔獨(dú)步尋花》……書(shū)的末尾部分就是聲律啟蒙一至十。老師一般要求背誦的聲律啟蒙一，云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空。來(lái)鴻對(duì)去燕，宿鳥(niǎo)對(duì)鳴蟲(chóng)……全文朗朗上口，聽(tīng)多了我都能背熟了???。

后來(lái)自己琢磨了一下，將聲律啟蒙放在末尾是有道理的。舉個(gè)例子，李益的那首《夜上受降城聞笛》的前兩句 回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。"回樂(lè)峰"對(duì)"受降城"，"前"對(duì)"外"，"雪"對(duì)"霜"?？磳?duì)仗的多漂亮。我們?cè)囅胍幌?，孩子沒(méi)有讀過(guò)古詩(shī)，感受過(guò)這樣的文體如何能理解前文所說(shuō)的聲律啟蒙的內(nèi)容。只能死記硬背，而且聲律啟蒙中包含很多典故，沒(méi)有一定的知識(shí)積累，理解真的很費(fèi)力。孩子不怵背誦還好，但是不喜背誦又不理解內(nèi)容，學(xué)的是不是很辛苦呢？

結(jié)合自己2年來(lái)的國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)驗(yàn)，分享一下方法，供你參考。孩子入學(xué)前我準(zhǔn)備了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》、《思泉大語(yǔ)文》經(jīng)過(guò)比對(duì)篩選，果斷先從《唐詩(shī)三百首》入手。我一般是先讓孩子將唐詩(shī)讀一遍，然后在微信搜一搜中搜索這首唐詩(shī)的視頻。選擇視頻時(shí)首推思泉大語(yǔ)文，樂(lè)樂(lè)學(xué)堂版本，該版本一般時(shí)長(zhǎng)4-5分鐘，動(dòng)畫(huà)形式。會(huì)介紹詩(shī)人生平，創(chuàng)作此詩(shī)的背景，詩(shī)句釋義，通過(guò)幽默風(fēng)趣的動(dòng)畫(huà)視頻娓娓道來(lái)。孩子完全被帶入進(jìn)去，非常好用(附部分詩(shī)視頻截圖)?？赐暌曨l，再要求孩子背熟，孩子對(duì)于畫(huà)面記憶的效果要比單純的文字記憶強(qiáng)的多。隔天學(xué)新詩(shī)前再?gòu)?fù)習(xí)一次，平均兩天一首古詩(shī)，到周末將本周所學(xué)的古詩(shī)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

整本唐詩(shī)學(xué)完，孩子對(duì)于唐詩(shī)有了一定的理解。俗話說(shuō)，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟！同時(shí)，孩子對(duì)于整個(gè)唐代被劃分為四個(gè)階段，各階段的代表詩(shī)人，詩(shī)人稱(chēng)號(hào)，相互間的關(guān)系，詩(shī)人的流派……也有了基本的認(rèn)識(shí)。好了，這個(gè)時(shí)候就交給思泉大語(yǔ)文，通過(guò)思泉老師們的總結(jié)教學(xué)，對(duì)孩子掌握的知識(shí)再進(jìn)行一次整體梳理，我認(rèn)為想不扎實(shí)也難了。關(guān)于思泉大語(yǔ)文的老師們，個(gè)人最推崇的是郭華粹和竇昕?jī)晌?。于我個(gè)人而言最喜歡郭華粹老師，喜歡他語(yǔ)言幽默、才華橫溢、人亦灑脫帥氣，課堂氣氛猶好；對(duì)比我們學(xué)習(xí)時(shí)代遇到的老師，明白了原來(lái)語(yǔ)文居然可以這么學(xué)，難怪之前有人專(zhuān)門(mén)寫(xiě)文《過(guò)不好這一生或許是因?yàn)闆](méi)遇到一位好的語(yǔ)文老師》，真是沒(méi)有對(duì)比就無(wú)謂傷害啊??。有興趣了解的花友可以網(wǎng)上搜索了解一下。受我影響大虎也非常喜歡他的課，一追就是好幾集！可惜郭老師英年早逝，只嘆天妒英才，不然這樣的語(yǔ)文老師，誰(shuí)遇見(jiàn)不是人生之幸事呢？??

唐詩(shī)結(jié)束以后，接著上宋詞宋詩(shī)，學(xué)習(xí)過(guò)程同于前文，再此就不作細(xì)述了。后面接著上小古文，比如很多花友推薦的《小古文100篇》，這個(gè)階段我尚未領(lǐng)教，沒(méi)有多少總結(jié)。比較喜歡這些年特別流行的電視節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，《中華好詩(shī)詞》，和大虎每一期都追到結(jié)束，對(duì)于當(dāng)中的一些節(jié)目板塊，電視被帶入?yún)⑴c的同時(shí)自己在家也可以提問(wèn)式自練。比如玩飛花令，詩(shī)詞接龍等等。讓孩子感受到學(xué)過(guò)的知識(shí)很快可以在現(xiàn)實(shí)中得到操練，那種成就感自是比耳提面命的激勵(lì)強(qiáng)多了。這里只想說(shuō)，不停的讓孩子保持對(duì)于詩(shī)詞的興趣，一直走在成長(zhǎng)的路上，自己也頗感欣慰。

最后插上一句，所謂文史地不分家，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)時(shí)，千萬(wàn)不能忽略將歷史、地理一并帶上，比如說(shuō)《上下五千年》、《中國(guó)歷史故事集》等等適合兒童歷史啟蒙的書(shū)籍一起學(xué)習(xí)，相信孩子終將獲益匪淺！