L.Y.
2019
發(fā)布于 2024-12-13
我覺(jué)得你的思路其實(shí)已經(jīng)很清晰了,

走應(yīng)試路線+語(yǔ)法混亂

所以首先排除的就是上外教課

不知道為什么一定要上外教課

教材倒不是重點(diǎn),重點(diǎn)是寒假可以兩條腿走路

一方面去提升閱讀量和閱讀能力,根據(jù)孩子目前閱讀能力去匹配閱讀書(shū)本,或者適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí)

一方面可以找小學(xué)語(yǔ)法開(kāi)始系統(tǒng)的語(yǔ)法梳理一下,這個(gè)資料其實(shí)還是蠻多的,我比較推薦交大之星或者薄冰語(yǔ)法的小學(xué)語(yǔ)法
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推薦閱讀

10歲
想法
我家一直用的是RE,上了二年多外教課了。這是國(guó)家地理系列的,也可以試試以下這些:

以下是一些適合外教課的原版教材:

Reach Higher

? 教材簡(jiǎn)介:由美國(guó)國(guó)家地理推出,是美國(guó)主流小學(xué)教材之一,嚴(yán)格依據(jù)美國(guó)共同核心州立標(biāo)準(zhǔn)(CCSS)編寫(xiě),有6個(gè)級(jí)別,適合6-11歲孩子 ?.

? 教材特色:內(nèi)容豐富多樣,融合多種體裁文本,有大量《美國(guó)國(guó)家地理》原版照片和真實(shí)故事,可激發(fā)孩子認(rèn)知和探索欲,還注重培養(yǎng)思維能力、學(xué)習(xí)策略以及對(duì)多元文化的理解,同時(shí)特別重視語(yǔ)言應(yīng)用,尤其...
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9歲
想法
外教課的話,早期階段wonderskill做主線挺好的。但是,你們現(xiàn)在階段還是以提高聽(tīng)力閱讀水平為主,趁著寒暑假,大量閱讀,快速進(jìn)入章節(jié)書(shū),那時(shí)候閱讀速度上去了,信息獲取的效率是杠杠的,比一本本raz獲取快多了。
如果想提高校內(nèi)成績(jī),學(xué)語(yǔ)法也可以,新東方的都挺好的,不需要外教教,中教絕對(duì)比外教有效果
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10歲
想法
對(duì)于8歲半的男孩,如果他在英語(yǔ)語(yǔ)法方面存在混亂,并且希望通過(guò)應(yīng)試路線來(lái)改善英語(yǔ)能力,以下是一些適合他的英文原版教材推薦,內(nèi)容也比較適合他這個(gè)年齡段的學(xué)習(xí):

### 1. **《Scholastic Success with Grammar》 Series**
- 適合小學(xué)階段的學(xué)生,包括從基礎(chǔ)到中高級(jí)的語(yǔ)法知識(shí),提供了清晰的解釋和豐富的練習(xí)題,構(gòu)建孩子的語(yǔ)法基礎(chǔ)。

### 2. **《Grammar Wise》 Series**
- 這系列教材專注于語(yǔ)法學(xué)習(xí),結(jié)合...
13歲
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個(gè)人感覺(jué),從你的描述,寒假上課補(bǔ)習(xí)的主要目的是應(yīng)試的話,我覺(jué)得目前中教的上課提升效果絕對(duì)比外教課開(kāi)得快。感覺(jué)暫時(shí)沒(méi)有必要上外教課。如果后期還想繼續(xù)繼續(xù)練口語(yǔ)表達(dá)的話,就可以加外教課了。現(xiàn)在大機(jī)構(gòu),新東方、學(xué)而思……這些都可以,或者也可以找找當(dāng)?shù)氐暮脤W(xué)校的老師。
13歲
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目標(biāo)應(yīng)試的話,上中教課好一些。中教語(yǔ)法講解得清楚細(xì)致。外教課練聽(tīng)力和口語(yǔ)可以,學(xué)語(yǔ)法不怎么靠譜。建議以中教成體系的課程為主,外教課程為輔。只能二選一的話,果斷選中教課。另外,小學(xué)一定要把語(yǔ)法框架搭建起來(lái),不然到了初中很痛苦的。
10歲
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你不用糾結(jié)選教材,而是應(yīng)該糾結(jié)怎么選老師。選好老師了,教材的問(wèn)題自然就解決了,他給你上什么你就買(mǎi)什么就行了。你要是先糾結(jié)選教材,然后按圖索驥。照著你選的教材去找指定的老師,那這個(gè)難度太大了,太難找到合適的。
6歲
11歲
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兩個(gè)思路,一是系統(tǒng)學(xué)習(xí),一是助攻弱項(xiàng)??茨阆朐诤賹?shí)現(xiàn)什么。
匿名花友
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相比學(xué)習(xí)好幾個(gè)教材,我還是覺(jué)得要多閱讀,大量閱讀,能力范圍內(nèi)做到越多越好。
主線教材跟著一套,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)大概都會(huì)得到訓(xùn)練,外教課我覺(jué)得最大訓(xùn)練是聽(tīng)和輸出,聽(tīng)都是小布頭,主要是輸出。
多聽(tīng)多閱讀,聽(tīng)力上去了,閱讀能力提高了,直觀的看出能力提升了。
8歲
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我家目標(biāo)也是應(yīng)試,一年級(jí)時(shí)RAZ讀到P級(jí)結(jié)束,然后發(fā)現(xiàn)孩子讀沒(méi)問(wèn)題,聽(tīng)和說(shuō)差一點(diǎn),然后開(kāi)始規(guī)劃走什么樣的路,最終決定應(yīng)試方面,最后學(xué)了新概念的同時(shí),每周安排了線上外教課Kids box教材,能跟新概念的內(nèi)容結(jié)合,孩子明顯走了顯著的提高,從一開(kāi)始聽(tīng)得懂回應(yīng)時(shí)只說(shuō)單詞,短短三周的時(shí)間開(kāi)始跟外教老師互動(dòng)說(shuō)句子。我覺(jué)得線下應(yīng)試教材和外教課教材內(nèi)容統(tǒng)一一些的話,孩子的進(jìn)步還是很快的,僅供參考?。?!