幾本都看過，而且從一歲多就拿來鵝媽媽，吳，廖的書來聽，但是因過難，孩子只能哼唱，聽不出其中細節(jié)，偶然間看到安妮鮮花的講座，聽后收益頗深，后報了線下安妮鮮花課程，說實在，安妮爸媽的優(yōu)秀和所處的環(huán)境不是所有寶媽都能效仿的，思路有可取之處，按照安妮鮮花的思路走了一年，但是線下老師的水平的確不堪，甚至說對安妮鮮花的成長歷程中對英語學習的認識都不端正，而且速度極慢，秉承著填鴨式的布置作業(yè)讓我很討厭，于是退課，目前還是覺得蓋老師的理念比較符合非專業(yè)的寶媽使用，個人認為，語言需要在幼小時期大量輸入，沒有英文環(huán)境，創(chuàng)設一切可以創(chuàng)造的環(huán)境，孩子適應環(huán)境的能力是超乎大人想象的，在這個過程中，輸入足夠多即可輸出。就像漢語，孩子學的輕松自如，兩歲開始就堅持每天晚上講中文故事，當時孩子喜歡嘟嘟熊，至今還喜歡動物類，講了一年，三歲開始，每天讀故事給他，他當時就可以把故事進行完成的復述，他每天給我一個故事，一年下來，書上的字大部分就認識，時至今日，五歲，正常小學的故事書可以順當讀下來，感覺孩子也是借著中文的思路學習了英語，他認英語單詞比認字更輕松，所以在聽力優(yōu)先的情況下，輸出也比較快。但目前才五歲，考慮到興趣為前提，讓孩子隨心發(fā)展。
以上經(jīng)歷，希望能給寶貝們的成長帶來快樂！
2015
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