2025.9.4讀《幸福的種子——親子共讀圖畫(huà)書(shū)》14
作者認(rèn)為接觸美好的藝術(shù)創(chuàng)作（電影、戲劇、音樂(lè)、繪畫(huà)、雕刻）時(shí)，會(huì)累積感動(dòng)，可以充實(shí)內(nèi)心，促進(jìn)人格的成長(zhǎng)。幼兒看圖畫(huà)書(shū)時(shí)，要讓他們獲得滿足感，這對(duì)他們成長(zhǎng)會(huì)有幫助。陪伴兩個(gè)孩子閱讀時(shí)，都遇到過(guò)反復(fù)閱讀一本/套書(shū)的情況。小兔中班的時(shí)候是非常喜歡《小圖雅搬家》，那時(shí)候讀到我和兔爸都想吐的程度，看到這本書(shū)就好想把它藏起來(lái)。后來(lái)才猛然發(fā)現(xiàn)，那本書(shū)之后小兔的識(shí)字量猛增，驚呆了我們，這就是書(shū)中所說(shuō)的“過(guò)去的努力催生的成果”“歡喜、共鳴、了解孩子內(nèi)心的想法，相信這些收獲將永遠(yuǎn)被媽媽珍藏”。弟弟現(xiàn)在是非常喜歡《好臟的哈利》系列、《爺爺一定有辦法》等，他對(duì)很細(xì)微的東西，還有事物如何轉(zhuǎn)換到不同場(chǎng)景的，會(huì)有自己的想法。姐弟倆在不同的時(shí)間閱讀過(guò)許多相同的書(shū)目，這種“擁有共同的體驗(yàn)，經(jīng)常一起遨游在圖畫(huà)書(shū)的世界中，所以能夠分享故事、圖像與喜悅，產(chǎn)生情緒上的共鳴”。共同的閱讀經(jīng)歷對(duì)促進(jìn)姐弟倆的感情也會(huì)很有幫助的。
2020
2014
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