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小核桃miki
2012
發(fā)布于 2023-03-18 
初章大部分是口水書，不看就不看了，初章資源也很多。我們家娃橋梁和初章時就是看了不聽聽了不看。但是你要控制好哦，就是買了書的別讓娃聽，避免浪費書?？催^了聽和聽過了看我自己是覺得難判斷到底是不是看懂或者聽懂了。如果是聽過的可能要等好久她忘了了我再讓她看。免費的聽的資源好多，聽力先行，聽過沒看過很正常，尤其是虛構類的，虛構類哪一本是非要逐字逐句都要會？應該沒有哪一本是必須必的，包括哈利波特。我們家娃的經驗，大量聽讀因為內容不一樣更有興趣爬章更快，進步更快。
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2年前
就是這個理！
2年前
我們也是聽過的比讀過的多，聽過之后如果還打算讀的，也都不會立刻讀，再讀的時候也就最多有個大概情節(jié)的印象，細節(jié)肯定都忘了。要是他還記得很清楚，通常都是不愿意再讀的??
2年前
好的 那就不強求他讀了
2年前
我發(fā)現(xiàn)我娃也是，聽過的就不打算讀了
2年前
能讀口水書也行呀，哎
2年前
個人認為能讀口水書也可以
2年前
不過能裸聽就聽聽
2年前
用口水書帶入閱讀還不錯
2年前
如果能接受裸聽，也可以不看
發(fā)布

推薦閱讀

13歲
想法
章節(jié)書不必每一本既聽又閱讀 不必在章節(jié)書上費太多時間，都是情節(jié)，聽過就好，nonfiction部分很少。娃時間太緊了，有這個時間不如多點用在拓展數(shù)學和大語文上，或是多讀點科普書，大量開闊娃的眼界。
我家的英文上了軌道后，章節(jié)書都是靠聽的，除非娃特別喜歡的，比如Percy Jackson，harry Potter，比如神秘會社The Mysterious Benedict Society 大字版，這些娃有強烈要求的才買，實際上買了也基本就讀一次， 老母親還嫌棄太占地方呢！章節(jié)書我覺得就是保持一...
11 20 5
3歲
9歲
想法
科普類書我家一般是會看的；
小說虛構類，看孩子。如果孩子有興趣，有時間，那當然鼓勵讀。讀和聽還是不完全一樣的；如果孩子時間緊張，或者聽完興趣不是太大，那不看也可以接受。但是我家不管是看還是聽，只要有測試題是一定要做測試的。
其實這個只是我家一個大致的把握原則，這個問題也沒有絕對正確或者錯誤。我一直覺得讀書是家長引領，最終還是靠孩子。所以我們還是要尊重孩子的選擇。有些書，孩子特別感興趣，我娃可以聽幾十遍，覺得不過癮又去翻看某些部分。有些書，娃只是圖個樂呵，聽完笑笑做完題就結束了...
6 3 10
13歲
想法
聽過的書是否再讀，完全取決于孩子，有的書聽的太入迷，十分感興趣，就會提出要仔細讀讀。
當然里面會有一些口水書，這就需要家長根據(jù)時間、級別、有無必要幫著篩選一下。
不是所有的都值得再去讀。但也不能打擊孩子的興趣，幫著做做減法。
聽書可以利用碎片時間，而且同級別的書也可以多聽幾套。讀的話選套經典的讀讀就可以了。
7 2 10
3歲
8歲
想法
嘗試一下另一種有趣的方式，買中文版 娃小的時候聽過英文版音頻的作品，有的特別喜歡，比如《小豬梅西》《青蛙和蟾蜍》《女巫溫妮》或者羅爾德達爾系列。小姑娘對英文版音頻很喜歡，買了中文版后小姑娘很喜歡的一種方式是對著中文的文字讀英文（英文音頻很熟），記不太清的部分就讀中文過度。小花生不能發(fā)視頻，我覺得其實這種方式很有趣。不知道其他家有無嘗試過。不功利，完全出于好玩。
6 4 3
10歲
想法
根據(jù)孩子自己的意愿選擇 我家英語啟蒙算早一些的，聽過的書也很多，從最開始的佩奇，梅西到后來的神奇樹屋，火翼飛龍，還有很多很多其他的。
最早期，她還依賴于點讀筆，邊聽邊讀，后期難度稍大一些，就是自己讀，或者聽下載的音頻，或者直接喜馬拉雅自己搜索了。
我家的特點就是，有一些她在喜馬拉雅聽過之后，會讓我給她買書。她會想自己看，因為看比聽要速度快一些，能更快知道后邊的劇情發(fā)展。當然在戶外或者休息的時候，她也可能會選擇聽一會兒音。
有的時候也會先看后聽，比如神奇樹屋，她是自己先看了一部分，后找到的音頻，所以就...
6歲
6歲
想法
你家娃七歲 你記錄了十八天 看了一共73本書 其中英語更少少之又少。其中五級的書籍算是比較多的 也不過十來本。這些書對七歲的孩子來說不存在認知或者理解不了的問題，可以說是相當簡單。幾時有少量科普，其實也不算難度大。你說你孩子在讀初章，可以聽 但是不愿意讀，你問過孩子大體情節(jié)都能答上來。
1：你是用英語問 他是用英語回答的嗎？如果是，那就說明理解的還是可以的至少里面主線發(fā)生的事情大部分可以理解。建議：分段提問，找出重要的段落，提問原文中的句子。比方說圖片上面的文字 最后...
贊 2 3
虛構類的聽，非虛構的看 我家娃從橋梁和初章開始虛構類的基本上都是聽，而且娃一般聽一遍就完事兒，只有當初《西游記》聽了兩遍，聽完的書娃也就不看了，非虛構類的主要是看，因為非虛構類的多半會有圖，還是看更好一些。當然也不絕對，如果家里恰好有虛構類的書而且娃又想看，也是可以看的，反正娃喜歡就好。
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匿名花友
想法
聽過鬼吹燈三體還要看書么？不要，因為這種書信息密度太低。
聽過四書五經四大名著了還要看書么？要，因為經典名著信息密度太高。
所以具體問題具體分析啊。能引發(fā)思考的才要多讀。具體到英語，看年齡，年齡太小對故事感興趣就去讀啊，小孩子不看故事還要看哲學經濟政治么？等長大了自然覺得幼稚就不看了。
匿名花友
想法
作文本 作文本這本書既可以幫助四年級的孩子提高寫作能力，里面還有讓孩子們自己發(fā)揮想象寫的的好處，既可以讓孩子們發(fā)揮豐富的想象力，就可以讓孩子們增加自己的閱讀力，比如奇思妙想主題，我的奇思冒險，你要想發(fā)明的起因，特點描述，操作說明都要寫的非常詳細詳細，不然就會寫錯或者偏僻。請聽我的奇思妙想，我的奇思妙想，人類充滿了奇思妙想，隨著顆枝?？萍嫉陌l(fā)展，我們把許多幻想 變成了現(xiàn)實，我也想到未來發(fā)明一種能幫助我們人類的東西，萬能便衣，我之所以想發(fā)明萬能變音是因為今天我在路上走著的時候，看見一位阿...
12歲
想法
看娃的興趣做調整，看書可以提升娃的快速閱讀能力，我家這個年齡段左右很喜歡聽journey to the West 的音頻，韓國動畫片的那種配套音頻。聽完以后還看了好幾遍那種配套的一百多冊的繪本，大約看了五遍左右，到后面能用兩個小時一口氣把一百多冊的繪本看完
小核桃miki
小核桃miki
2012