1、啞巴英語絕不僅僅是輸出環(huán)節(jié)的問題,造成啞巴英語真正的原因在于輸入環(huán)節(jié)中原汁原味的英語聽力輸入量不夠、中英互譯的思維模式以及死背單詞語法所造成的情境對應(yīng)能力的不足。

2、英語啟早有用嗎?
英語啟蒙早晚的關(guān)鍵不在于學(xué)習(xí)多少単詞和向子,而在于聽力辨音能力的培養(yǎng)。從出生開始,越早輸入英語語音信號,孩子的聽力辨音能力、聽覺記憶能力就越強(qiáng)。

辨音能力隨著年齡的增長會退化。
年齡越大，語言的學(xué)習(xí)對于母語的依賴越強(qiáng)。

3、聽力辨音的能力是關(guān)鍵。
辨音能力強(qiáng)的孩子，能很快把別人的話進(jìn)行拆分，這時候他們聽到的不是一個個抽象的單詞,而是一個個有意義的片段,然后對應(yīng)上具體的情境,就可以明白是什么意思,并且馬上可以輸出。

聽力辨音、聽覺記憶之后オ能是聽力理解原汁原味的語音信號
輸入大腦是前提。

從國內(nèi)孩子的情況看,孩子對英語語音接觸的越晚,接受度越低。比如同
這個現(xiàn)象越明顯。所以目前有些中文水平高、很少聽英語的孩子,英語啟蒙初期的排斥就比較厲害。

4、26個英文字母背后的故事
當(dāng)安妮在加拿大上學(xué)前班時,我才知道原來英文字母有兩個屬性:
一個是 Letter Name(字母本身的名字),一個是 Letter Sound(字母的發(fā)音)。而后者是學(xué)前班一年的啟蒙學(xué)習(xí)內(nèi)容。音和字母的對應(yīng),音和単詞的對應(yīng),音和實(shí)物的對應(yīng),都靠音來連接。音才是英語啟蒙的重點(diǎn)。

5、磨耳朵要不要摳單詞
磨英文耳朵的關(guān)健不在于聽懂每一個單詞,而在于熟悉英語的的律節(jié)奏,培養(yǎng)語感。中國國孩子從小就開始聽各種中文兒歌童謠,英語國家的孩子也是如此訓(xùn)練語感的。我們的英語啟蒙完全應(yīng)該走同樣的路。首先得讓孩子大腦中儲存足夠多的語音信號,他們才能區(qū)分各種信號的不同,所謂的辨音能力就是這樣形成的。

6、兒歌、童遙、動動畫片、繪本音頻積上幾十個幾百個小時,再來考慮
聽不聽得懂的問題。

7、兒歌和動畫片哪個好？
在保證原汁原味的前提下,英語語資源的選擇最關(guān)鍵的不是哪套資源好不好的問題,而是資源提供的時機(jī)和資源使用的方法問題。每一種資源都有它的功能,但是也有它的局限。把各種資源有機(jī)地結(jié)合起來立體使用,才能點(diǎn)燃孩子的興趣,進(jìn)而形成綜合的能力和后勁。
其實(shí)，資源真正的價值在于是否能引起小朋友的興趣。孩子自己喜歡的就是好資源。

【兒歌】一般簡單，它的韻律節(jié)奏往往能讓從來沒有接觸過英語的孩子很容易接受英語。從小聽歌聽音樂的孩子樂感會更好，以后學(xué)習(xí)樂器也會更容易。

【動畫片】動畫片的精髓在于它的情境對應(yīng)，這一點(diǎn)和原版書一樣，可以構(gòu)成孩子的口語基礎(chǔ)。

對于小孩子,尤其是一歲左右的孩子,因?yàn)槁犃σ裟芰?qiáng),所以兒歌中的語音他們很容易就能吸收,即使是語速很快的兒歌或者是新聞、脫口秀這
類節(jié)目,也都能成為孩子的語音積累。

  兒歌也好動畫片也好,都要以興趣為前提。孩子在輕松自然的狀態(tài)下才會有最好的吸收。在這一點(diǎn)上,我們要相信孩子內(nèi)在的能力。我們所給的一切資源,都是為了滿足他們內(nèi)在的需要;只有內(nèi)在的需要得到滿足,外在的資源才能內(nèi)化成能力。從這個意義上講,家長要【放棄自己的功利心】,才能點(diǎn)燃燃孩子的興趣,并且讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)驅(qū)力。

【資源選的標(biāo)準(zhǔn)】
一個是主題符合孩子的興趣,
一個是難度符合孩子的水平。