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惜桐
2014 2012
發(fā)布于 2022-07-22 
這句話得寫在最前面
差生為什么差
不是因為智商
是因為懶！因為你懶得思考懶得學習懶得練習懶得復習～
成績不好的娃一大把
大多數(shù)人都是在金字塔下當分母的
成績不好肯定是有原因的
找出原因就惡補唄
語文不好多閱讀摳字詞 該背的背該寫的寫該讀的讀
數(shù)學不好 是不是計算不行 是不是概念沒吃透 多寫多練多總結(jié)
英語不好 就多讀書多聽背單詞甚至看語法書哪怕用最笨的方法 總能學好的
要讓孩子想清楚 你到底弱在哪里 哪里不行就在哪里用力
如果不曾花時間沒有努力過就不要抱怨沒有收成
我閨女數(shù)感很差 我們玩24點她從來不參與 她計算也不行 因為她很少刷計算 我抱怨孩子計算不行數(shù)感很差 某老師說 某某光24點的練習題都刷完了2本 寫的試卷是用斤稱的 所以她考試能科科滿分！有什么好抱怨的？不播種你就想收獲？你孩子是不曾寫這些 那并不是孩子的錯 是當家長的責任！你為什么不磨她寫？所以 還是我心太軟？
雖然我們有考砸的時候 成績也不拔尖 但我從不因為成績差罵她 打她！我總反思 孩子成績出現(xiàn)波動總是有原因的！
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8歲
14歲
想法
小學出現(xiàn)這個問題比初中要強 培養(yǎng)一個習慣是小學一年級和現(xiàn)在。同理，改變對學習的態(tài)度從一年級開始和現(xiàn)在。所以，別急，從現(xiàn)在開始，先分析問題，再想解決辦法。
一.分析問題
1.注意力問題
一般智商問題其實不是太多，更多的孩子是注意力問題。你觀察一下孩子，是不是能夠安靜寫作業(yè)10-15分鐘？一般高年級仍存在注意力問題的小朋友，10分鐘都靜不下來。
2.情感缺失
從小不跟父母一起長大，缺少精神上的關(guān)注（老人一般關(guān)注孩子的吃和睡，卻很少可以給孩子精神的關(guān)注）。如果從小被情感忽略，孩子會自尊比較低，容易做什么都提不...
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15歲
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好久沒回答問題了，但是看到這個問題時，觸動了我曾經(jīng)的那個神經(jīng)。
我們馬上新初一，回想小學曾經(jīng)的種種，我想說：
1.如果從過來人角度講，小學成績確實不能代表什么，初中、高中每個階段都是一個新的開始。
但是，對于身在其中的人，即使現(xiàn)在很多學校不評分了，自己的孩子家長最有數(shù)，好壞都在心里。著不著急只有自己知道。
那么這個時候，家長就是項目經(jīng)理了，要復盤這些成績的背后，到底真正的原因有哪些。
2.不知道孩子具體是幾年級，其實從四年級開始的數(shù)學和語文（英語問題不大），都是有很強的知識關(guān)...
30 28 4
JD
12歲
想法
缺哪補哪，把前幾年的課本過一遍，每一學期試卷刷幾套，找到問題補好知識點。語文和英語每一篇課文背到滾瓜爛熟，幾年的內(nèi)容好好補一補，小學階段基礎(chǔ)還是比較容易補起來的。
9歲
想法
這個題主說了兩種情況啊~

第一種，如果只是退步，考試成績不如從前，那需要具體問題具體分析，是課上沒用心聽講，還是課后沒復習到位，是寫字慢，還是考試技巧不熟練，是具體那一部分的知識可能孩子沒有吃透，需要額外加強……

第二種，如果都考不及格了，那就是沒啥太穩(wěn)固的基礎(chǔ)可言了，那就只能家長陪著從頭開始了吧。
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14歲
想法
從稍微擅長的一科入手培養(yǎng)自信心 語數(shù)外都不好，是不好到什么程度呢？低于平均水平還是班里排名最后，還是根本就是要女媧補天，從幾年級開始就需要補了呢？感覺家長自己還是要多花點時間觀察一下，和孩子一起寫作業(yè)做題，找到漏洞的原因。建議從相對較好的一科入手，家長帶著學一段，放學一起做做練習冊，提升成績，提升自信心，有了自信心，發(fā)現(xiàn)自己也是可以學習好的，就會產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，小學的科目真沒有什么難的，有了這個上進心，沒有學不會學不好的。比如語文，可以從基礎(chǔ)知識入手，生字詞多寫幾遍，拼音多寫幾遍，每一課及時聽寫。古詩每天早上讀...
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15歲
想法
還能怎么辦？又不能退貨。

只要是親生的，吃吃喝喝，親親抱抱，跟原來一樣。

然后家長想辦法幫助ta吧！
把基礎(chǔ)抓好。
語文字:，詞，句子。字，抄寫默寫。詞，抄寫，默寫。句子，多造句。數(shù)學，每本書的概念搞清楚，每天口算練習，和小朋友分析錯誤原因，找到概念不清楚的地方弄清楚。英語:多讀，多聽。

看到進步再說其它。
12歲
想法
小高還有可能補救 如果是我，就專心陪娃一年，首先選一門強勢一點的學科，砸血本搞上去，樹立信心。培養(yǎng)和娃的親子關(guān)系。這兩個抓手，一個強勢的一門課，一個良好的親子關(guān)系。然后期待初中能翻盤吧，但絕不是靜待花開，是心里不著急，但手底下依舊動起來的那種。
9歲
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我家娃的成績就像心律不齊的心電圖一樣，高低起伏??一二年級的內(nèi)容簡單，大家的成績都差不多，雖然我家娃是裸上小學，但憑著小聰明也都不錯，三年級開始成績開始不穩(wěn)，四年級上學期是就是一個低谷。原因嗎，主要就是散養(yǎng)，沒人看管，孩子爸爸不管孩子，我呢太忙每天都回來太遲，只能抽時間偶爾檢查下作業(yè)，孩子的學習習慣沒有培養(yǎng)起來，能動性差，上課不專注，家里做作業(yè)是也是邊玩邊做。我當時很焦慮，我沒空管，孩子爸爸有空也不管，所以經(jīng)常因為這個和孩子爸爸吵架，但沒辦法，孩子爸爸依然是指不上??到了四年...
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14歲
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首先，我覺得這是一個很實在的問題。世上的孩子不總是牛娃，牛娃只占幾成，更多的還是普娃，甚至暫時還是渣娃。如果孩子考不好，咱不能太急，越急對孩子越不好。就像跑長跑，咱孩子已經(jīng)落在后面了，光急不能讓他跑到最前面去。

咱就跟孩子一起就現(xiàn)狀聊聊愿望，聊聊能努力的程度，定個校內(nèi)目標，跳一跳能夠得著的具體目標，在家額外做做打基礎(chǔ)的事情，結(jié)合課內(nèi)做，同時也補一些之前的漏洞。

大人跟孩子一起努力，就當白手起家創(chuàng)業(yè)。
別高高在上訓斥孩子，挑剔孩子，只鼓勵，有焦慮要忍耐，有受不了也要忍耐，及...
如果是考不到之前的標準就根據(jù)實際情況尋找原因，及時查漏補缺、適當調(diào)整標準；如果是不及格、特別差的情況，偶爾出現(xiàn)會當作沒看見，假設(shè)真的成為了常態(tài)的話，說實話我也不知道咋辦，沒遇到過，想象不出，就算說些空話也是不痛不癢。?
惜桐
惜桐
2014
2012