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Yearling

2016

發(fā)布于 2019-06-22 · 圖片3

烏鴉想跟其他鳥做朋友，但被嫌棄羽毛太黑。于是找了些油漆把自己給粉刷了幾遍。結(jié)果其他鳥還是不喜歡它，反而覺得它變換后的模樣很嚇人。最后烏鴉變回自己，其他鳥跑來感謝它把之前可怕的鳥（烏鴉變的）趕走了，跟它做了朋友。(⊙o⊙)…標題打的是“做自己，才會獲得真正的友誼”。問題是烏鴉從一開始就是自己，其他鳥還是不鳥它??？非要給別人點好處才能獲得認可，這故事是想講這么？反正我不喜歡。

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默默亦嫣然

7歲

書評

遇見大師: 里奧·提莫斯兒童繪本系列: 彩色的烏鴉

里奧·提莫斯著，馬萍譯 / 中信出版社

今天提前接貓回來，發(fā)現(xiàn)他呆呆的。摸摸額頭，也不燙。講書的過程中，不斷哈欠。事出反常必有妖。
果然，八點多開始發(fā)燒了。但還是嚷嚷著要講書。
給他挑了三本里奧·提莫斯的作品——《哈里的新家》、《彩色的烏鴉》和《大象島》。從他的反應(yīng)來看，應(yīng)該最喜歡《大象島》。但站在成人視角，我最喜歡《彩色烏鴉》。
烏鴉獨來獨往，別的鳥兒接受不了他全身的黑黢黢，覺得他是個壞家伙。但他試圖改變自己，用五彩的油漆將自己涂得跟那些鳥兒一樣時，那些鳥兒卻更驚惶地逃離了。
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Yearling

9歲

書評

葛瑞米·貝斯幻想大師系列: 魔法失竊之謎

[澳]葛瑞米·貝斯著；王林譯 / 長江少年兒童出版社

主線故事特別單薄，全靠解謎設(shè)計和畫中細節(jié)支撐（圖畫是挺好看，埋梗也多，細節(jié)也有，但實在遺憾，依然拯救不了主線故事的單薄和略尬的結(jié)尾）。N年前看臉買回來的，講的過程我們娘倆都覺得有點尷尬……看來是應(yīng)該更小的時候看才有興趣吧。

隨書附贈的小冊子，一本似乎想增加點兒藥性，從科普角度介紹了書中涉及到的動物、建筑等等?？梢簿褪嵌询B了一大堆碎片知識，當(dāng)成科普小分冊來看可以的，對主線故事卻沒啥加成。另一本解密本就是讓娃對照密碼版上的符號寫出英文詞，就算解謎了。一年級的娃玩了一頁覺得沒意思...

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Yearling

9歲

書評

善于射箭的王子(小小藝術(shù)家·藝術(shù)手工DIY)

改編，郭文蕊著；（韓）金振洛，（韓）金振洛編 / 中國人民大學(xué)出版社

【系列感受】：一句話——雞肋白菜書。雖然很便宜，但故事都是刪改過的，味同嚼蠟。結(jié)尾加兩頁畫家介紹和作家介紹，還不如百度詳細。書的整體做工也不行，扉頁都是一半白一半花紋紙，廉價感十足。材料包質(zhì)量很一般，真要做手工，直接淘寶買各種更豐富的材料包吧。主題打的是模仿各種畫家的風(fēng)格，但大多模仿得很拙劣。故事本應(yīng)有的神采一點都沒有，人物僵硬死板，很好地詮釋了什么叫畫虎不成反類犬。
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【單本感受】：以德報怨的弱智民間故事風(fēng)。放棄本該是自己的王位，被弟弟陷害了還要回去救弟弟，最后還要輔佐弟...

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Yearling

9歲

書評

A Time to Keep

Tasha Tudor / Simon&Schuster

塔莎奶奶的書，我很是追過一段時間，買了N本散放各處，一時半會兒也想不全。今天跟小伙伴聊起這本，就拿出來寫寫感想吧。

整本都是回憶錄，開篇第一句就定好了基調(diào)：“Granny, what was it like when Mummy was me ?”不過，因為是對國外生活的回憶，真要講給國內(nèi)小孩聽，如果年齡太小不會有共鳴。比如：晚上打扮好一起玩字謎游戲，我娃是沒有半點帶入感的。再比如：On Washington's birthday we had Washington pie...

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Yearling

9歲

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吃兔子的火柴盒

［法］雷米·庫爾容著; 劉明譯 / 上海文化出版社

其實，我覺得這是個讓大人細思極恐的故事，但娃居然意外的很喜歡（講真我不理解），今天居然復(fù)述出主線情節(jié)（為娘很吃驚）：“大熊有個火柴盒，紅色的火柴盒里有個口袋妖怪，要吃兔子，兔子好害怕哦！小兔子就把它踩扁了。大熊還有個綠色的火柴盒，里面住著吃口袋妖怪的妖怪，就把口袋妖怪吃了，兔子就不怕咯！”

我覺得，作者應(yīng)該是要營造一種恐怖氛圍：綠火柴盒里吃口袋妖怪的妖怪就是大熊（參見大熊衣服上的綠骷髏頭）。既然大熊吃了妖怪，他就不是開篇預(yù)設(shè)的吃素的熊，那兔子真的安全么？就不好說了。

不過...

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Yearling

9歲

書評

象博士的藝術(shù)課

[法] 索菲·斯特迪文；[法] 讓-弗朗索瓦·馬丁圖；于曉悠譯 / 陜西人民教育出版社

主線故事不復(fù)雜，就是象博士入住一家飯店時弄丟了箱子，在飯店挨個房間找箱子。開本巨大，畫風(fēng)復(fù)古（因此會顯得不是那么清晰精致，色彩艷麗）。
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吸引我的點是象博士找箱子的過程中，走過的每個房間都相當(dāng)于開辟了一個新主題，因此可以說把故事和百科結(jié)合了起來，實現(xiàn)了虛構(gòu)與非虛構(gòu)的和諧共處。百科的穿插方式不算特別精巧，就是挨個敲門找箱子，順便科普門內(nèi)事宜，略 “流水賬”觀感。不過，每個主題下挑選出的內(nèi)容并不生僻，雖為碎片化知識，還是有一定趣味性。
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最后，哪怕不看百科，找箱子這一個破案點...

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Yearling

9歲

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彩色世界童話全集1: 丑小鴨

[丹麥] 安徒生著；[意大利] 烏納繪；崔旭編譯 / 新世界出版社

封面署名崔旭編譯的部分，文字情況相比其他更好一些。這個版本把丑小鴨被欺負的過程寫得更詳細，只是最后結(jié)局稍顯倉促?？傊?，這本應(yīng)該算全譯本之外，細節(jié)比較多的一本。畫風(fēng)比較老，但不難看。只是精細度不夠高，如果看圖的話，我更喜歡平克尼那個版本。

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Yearling

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全景視覺大發(fā)現(xiàn): 神奇馬戲團

彼得·克諾爾，多羅·戈貝爾著 / 中國少年兒童出版社

這類書其實有很多同類，我也買過好幾套了：《大開眼界》，《四季時光》，《就是找不到》等等。我娃還是挺喜歡這種無字書的。這本主題是馬戲團，封底的每一個人物都能在書中找到，在作者的刻意安排下，每一個人物在每一頁也有不同的情節(jié)。我們有時候翻開隨便瞎講，有時候就盯著某一個角色，每一頁都去找，看看他在整本書里有什么經(jīng)歷，是否可以串成一個完整的故事。找完一個角色，再去找另外一個角色，其實還挺有意思。
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賣書的總喜歡給這類書貼上各種藥性標簽，鍛煉觀察力啥的。我們就當(dāng)成看圖說話的書來看了，開...

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Yearling

9歲

書評

小巧手游戲書: 火箭小蠟筆

（日）竹下文子文, （日）鈴木守圖，崔維燕（譯） / 教育科學(xué)出版社

一本很有想象力的書，涂鴉的方式也挺有小朋友的特色。娃看這本的時候還會說“他們在好大一張紙上畫畫呀”。畫出的各種動物，最后被一只大鯨魚一口吞到肚子里，然后小蠟筆又帶著它們逃出來。

簡簡單單的一本書，字其實并不多，還能加進驚險刺激的情節(jié)，真是很不容易。

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Yearling

9歲

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女孩和影子

[英]娜塔莉亞·奧哈拉著；[英]勞倫·奧哈拉繪；野狐貍譯 / 中信出版社

故事不復(fù)雜，有點童話色彩。主題有人說是友誼，我覺得“自我接納”或者“和解”更貼切。影子可以是影子，也可以喻指其他自己不愿接納的東西（尾聲有一頁點題：“紙怎能離開墨水？鹿怎能沒有斑點？沒有夜晚又怎會有月亮？影子，你就是我的一部分，請你回到我身邊吧！”）。圖畫色彩淡淡的，女孩的內(nèi)心描寫是亮點，作者推進故事的節(jié)奏感很好，入戲不難。見有人推薦過原版，好奇原版文字什么樣，應(yīng)該挺美吧。