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Zed＆Zelda
2014
發(fā)布于 2016-08-25 · 圖片2 
某馬熊也有過(guò)這個(gè)時(shí)期…什么都是NO,NO,NO…一副拽拽拽的樣子，除了要扔?xùn)|西的時(shí)候會(huì)喊一聲…我要扔啦…真要扔啦，扔完后罰站…這本書(shū)給咱寶又拉回小時(shí)候…，…只是現(xiàn)在會(huì)oh.no……懊悔聲而不是兇霸聲…
書(shū)上的小犀牛萌萌的~，~
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推薦閱讀

9歲
書(shū)評(píng)
No!
Tracey Corderoy, Tim Warnes (Illustrator) / Little Tiger
本人很喜歡的繪本，感覺(jué)比較實(shí)用，剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)no的小家伙一天到晚不停的在說(shuō)?；舅泻⒆佣紩?huì)經(jīng)歷的階段。微信分享這本之后好幾位媽媽說(shuō)孩子也在這個(gè)階段呢。畫(huà)中的小犀牛特別可愛(ài)。句型也很常見(jiàn)，生活中都可以用得到。本人英語(yǔ)不是很好，看繪本中的句子很多都會(huì)嘗試應(yīng)用到生活中給孩子說(shuō)一說(shuō)。相信小朋友們也會(huì)愛(ài)上這個(gè)可愛(ài)的小犀牛。
11歲
書(shū)評(píng)
Guardians of Ga'hoole #1: The Capture
Kathryn Lasky / Scholastic
馴龍過(guò)后開(kāi)聽(tīng)這本，(目前只聽(tīng)，所以只說(shuō)聽(tīng)的感受)可能是珠玉在前，這本就顯得暗淡些，音頻還是不錯(cuò)的，內(nèi)容上有點(diǎn)不那么緊湊，但亮點(diǎn)還是有的，貓頭鷹的奇妙世界，偏人性的愛(ài)恨情仇，娃決定繼續(xù)聽(tīng)下去，看看能聽(tīng)到哪了～

ps,讀起來(lái)肯定會(huì)有不同的感受，以后有機(jī)會(huì)還是讓娃讀一讀。

pps,娃喜歡Plithiver這個(gè)名字……讓我改??……
11歲
想法
我家看樹(shù)屋，目前可能一整本就10來(lái)個(gè)生詞，大多數(shù)還是接觸過(guò)的，只是細(xì)節(jié)把握不準(zhǔn)確，理解有偏差，所以拿出來(lái)細(xì)講。娃對(duì)于特別有想法的詞，會(huì)畫(huà)下來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)有個(gè)兩個(gè)單詞本了??有些是其他書(shū)上的詞，有些是因?yàn)楹猛妗！?br/>
(最近才開(kāi)始看，目前第四本，后面的書(shū)應(yīng)該詞匯會(huì)變多，中間繼續(xù)鞏固家里低級(jí)別的書(shū)查漏補(bǔ)缺，年后……如果這次疫情嚴(yán)重……那就待家里把raz什么的刷上去……)
?
難一點(diǎn)的書(shū)目測(cè)還是我給親子，所以一頁(yè)最多不超過(guò)2，3個(gè)生詞，生詞我會(huì)給解釋。太難的書(shū)沒(méi)打算上，因?yàn)檎J(rèn)知還...
11歲
想法
一直都是隨性而為……

大概規(guī)劃……大學(xué)之前不出國(guó)?(????)

現(xiàn)階段，親子閱讀，聽(tīng)說(shuō)先行。

等到5歲開(kāi)始給馬熊上點(diǎn)小緊箍，開(kāi)始自拼。(估計(jì)那熊孩子不會(huì)配合(′ΘωΘ`)，那就游戲形式過(guò)個(gè)場(chǎng))

小學(xué)以后尋覓外教給他上精讀，到一定程度上寫(xiě)作。(如果他愿意，丟我喜歡的雜志學(xué)習(xí)，消耗家里教材。)

大概就這流程……

很小這貨就自己認(rèn)了字母，然而其他選擇性文盲( ???)o彡?，聽(tīng)力詞匯較可觀，每天編故事，較為自如的對(duì)話(一直孩子只跟我說(shuō)說(shuō)，所以心里沒(méi)底，時(shí)不時(shí)被奶奶嘲諷，...
11歲
想法
起床困難癥的??，每天7點(diǎn)半才能醒，天天遲到，聽(tīng)什么都不管用，晚上有聲書(shū)我給停了……于是乎靈機(jī)一動(dòng)，今天早晨聽(tīng)大家說(shuō)?(???′)? ??，正好一課聽(tīng)完，起床~還有點(diǎn)小興奮……

??:“媽?zhuān)@個(gè)好簡(jiǎn)單”
?????♀?:“清醒了么？“
??:“看看人家教的，那么簡(jiǎn)單的詞人家都很有耐心的講解……再看看你！”
?????♀?:“我怎么了？”(??ω??)
??:“……你今天挺好看，每天都好看，我愛(ài)看……”

本來(lái)想吐槽咱沒(méi)耐心的娃，突然改了畫(huà)風(fēng)?☆(???ω??)??*看來(lái)清醒...
11歲
想法
值不值？這個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)因人而異。

??鎮(zhèn)樓……

有次跟朋友聊天，正好聊到這個(gè)事兒，人直接說(shuō)，她就要放個(gè)東西在面前英語(yǔ)單詞能標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)出來(lái)就夠了，花點(diǎn)錢(qián)解決了就行，自己沒(méi)能力，也沒(méi)時(shí)間弄，(不差錢(qián)，或者性?xún)r(jià)比她覺(jué)得合適就成,哪怕這個(gè)性?xún)r(jià)比在我看來(lái)是大寫(xiě)的不值)。

有些是家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間，花錢(qián)買(mǎi)個(gè)心安，錢(qián)夠管用，娃蹦蹦跳跳上的開(kāi)心就行，也有看別人報(bào)了，本著不能輸?shù)男膽B(tài)……各種追追追，比比比。

所以這個(gè)真是和個(gè)人實(shí)際情況有關(guān)，(1時(shí)間，2錢(qián)，3家長(zhǎng)能力(??ヮ?)?*:???老三樣)...
11歲
想法
親子讀只嘗試過(guò)一下就放棄了，首先娃不是文字敏感型，其次娃對(duì)聲音流暢度是有要求的，最后娃要看圖，還會(huì)討論，指讀這種方式就完全沒(méi)用了。

最近娃開(kāi)始識(shí)字才要求指讀，并且識(shí)字時(shí)間是另外的，不占用親子閱讀時(shí)間(親子依然按老方式)。識(shí)字時(shí)間娃自己指自己讀??

指讀的時(shí)候娃用教材或者自己挑的書(shū)，自己用手或其他物品指著讀(有時(shí)候此貨居然用放大鏡……我就負(fù)責(zé)娃跑歪了糾一下……)

實(shí)在沒(méi)照片只有這張娃自己畫(huà)字的時(shí)候指……意會(huì)一下哈……

我個(gè)人還是覺(jué)得親子不以識(shí)字為目的，親子讀書(shū)時(shí)關(guān)注的點(diǎn)...
11歲
想法
英語(yǔ)這方面可以提前些，本身作為開(kāi)拓眼界，多讀好書(shū)，了解不同文化，以及多維學(xué)科學(xué)習(xí)的鋪墊。

不過(guò)這種超前也是有選擇的……比如有些學(xué)英語(yǔ)就是超前搞自拼，超前啃語(yǔ)法……恨不得一開(kāi)始就能自主的……(′ΘωΘ`)這些說(shuō)實(shí)話后期上來(lái)很快的，所以前期抓下聽(tīng)說(shuō)多接觸各類(lèi)書(shū)籍比較合適。(課堂上給孩子安排小任務(wù)，跟老師溝通，讓老師給他加難度，加任務(wù))

其他學(xué)科，若是知識(shí)的填鴨以及簡(jiǎn)單的機(jī)械練習(xí)則不可取，小班就每天練計(jì)算的……實(shí)際上這種跟英語(yǔ)類(lèi)似，應(yīng)該是抓思維。

撿了芝麻丟了西瓜這種事情也不...
11歲
書(shū)評(píng)
The Wizards of Once
Cressida Cowell / Hachette Children's Group
作者還是那個(gè)作者，風(fēng)格還是那個(gè)風(fēng)格，有聲書(shū)依然是DT精彩演繹。
娃喜歡馴龍高手，當(dāng)然也會(huì)愛(ài)這個(gè)系列。"I am the boy of destiny……"

魔法師，戰(zhàn)士，女巫，神劍???，勺子??一場(chǎng)探險(xiǎn)~

我家娃還在家用真刀貼了紙once there were witches,but I killed themε=ε=(ノ≧?≦)ノ゜?。゜。

最近二刷
11歲
想法
只大概說(shuō)下我家的情況掙個(gè)分哈～

5歲(明年小學(xué)……所以加了認(rèn)字)

過(guò)完年開(kāi)始的四五快讀，其實(shí)學(xué)校里老師有教過(guò)一些字，(只是我們家里沒(méi)怎么復(fù)習(xí)過(guò)(?ω?)hiahiahia)，第一二冊(cè)很快就過(guò)去了，少量字不認(rèn)識(shí)，就第二天復(fù)習(xí)一下，最后字卡滾一波。

到第三冊(cè)的時(shí)候，娃明顯吃力抗拒，我們調(diào)整了一下，換成學(xué)前600和四五輪換著刷，中途還用了公文，兒歌把字單獨(dú)挑出來(lái)認(rèn)，回頭四五第六冊(cè)刷完。其實(shí)就是每天滾一滾，不認(rèn)識(shí)的圈出來(lái)反復(fù)滾就行了。

現(xiàn)在基本放羊，每天古詩(shī)兒歌之類(lèi)過(guò)一下，混...
No!
作者:Tracey Corderoy, Tim Warnes (Illustrator)
出版社:Little Tiger
出版時(shí)間:1990-01
Zed＆Zelda
Zed＆Zelda
2014
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