總的來說，我覺得還是有可能達(dá)到的，但并不是必須達(dá)到。
親子閱讀，不用糾結(jié)數(shù)量，這是最不重要的。不論多與少，都不是閱讀的目的，也都不能衡量閱讀的價值。
拿我自己孩子為例，目前孩子四歲半，閱讀大概1800冊。
我們是五六個月大的時候開始親子閱讀的，那時候的想法很簡單，初為人母，也沒有意識到親子閱讀的重要性。就是覺得這個月齡的寶寶很“無聊”。沒錯，是的，這是我真實的想法，我不知道如何與他互動。但是孩子喜歡聽我說話，而我很多時候不知道該說點(diǎn)什么，于是開始接觸繪本。
親子閱讀剛開始，都是挑最經(jīng)典的繪本，在數(shù)量上很克制，翻來覆去都是那么幾本，而在這最開始的過程里，這些繪本基本都反復(fù)讀了四五十次甚至百次以上了。
逐漸，每天固定時間的親子閱讀變成了我和孩子直接最雷打不動的事兒，于是我開始更新一些適齡繪本作為補(bǔ)充。在這個時期，每天睡前的親子閱讀變得更為固定了，如果中斷，孩子還不愿意。這個時候，孩子已經(jīng)會一些簡單的表達(dá)了，閱讀過程也從我一個人讀變?yōu)榭梢源牖拥拈喿x。
久而久之，閱讀變成了習(xí)慣。從這個習(xí)慣養(yǎng)成開始，我發(fā)現(xiàn)需要大量繪本作為補(bǔ)充了，于是開始了買買買。經(jīng)常是孩子提出，很多繪本都反復(fù)讀過了，要求補(bǔ)充新的繪本。其實作為家長，看到孩子提這樣的要求，還是很樂意滿足的。
我們的這1800冊繪本閱讀，就是這么來的。
整個過程并沒有什么特別的地方，一切都是自然而然地發(fā)生了，水到渠成。并不是說閱讀數(shù)量達(dá)到多少就能有多么了不起，在我看來，重要的是整個過程。
作為孩子來說，閱讀只是眾多游戲中的一種，并不像大人看的這么嚴(yán)肅。作為家長，我覺得只要適時地給孩子引導(dǎo)，讓孩子自己選擇，并且，相信他們的選擇。
2022
2017
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