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圖圖Eason
2016
發(fā)布于 2019-08-10 · 圖片6 
夏日黃昏，吃完飯，我跟娃在陽(yáng)臺(tái)擺弄著剛發(fā)芽的種子，娃爸客廳里捯飭著電視機(jī)，一旁的電風(fēng)扇嘎吱嘎吱搖擺著;電視里傳來(lái)電影式開(kāi)場(chǎng)白，我跟娃循聲望去。娃赤著腳丫搬好小板凳，我席地而坐，娃爸光著膀子靠在沙發(fā)上，哦～原來(lái)是大名鼎鼎的BBC紀(jì)錄片《王朝》，當(dāng)BBC的野生紀(jì)錄片開(kāi)始講故事，基本就是無(wú)敵的存在。娃目不轉(zhuǎn)睛盯著電視屏幕，此時(shí)他內(nèi)心獨(dú)白一定是“史上最佳觀影體驗(yàn)”，確實(shí)畫(huà)面之美，音樂(lè)之妙，情節(jié)之奇。這一期講的是南極帝企鵝，拍攝4K的精度，可以看到企鵝細(xì)膩的毛發(fā)和泛出的光澤，恐怕比親眼所見(jiàn)更加細(xì)節(jié)了。當(dāng)看到企鵝爸爸和媽媽互相依偎和親昵，娃悄默聲的轉(zhuǎn)過(guò)頭親了親我跟爸爸?？赐昙o(jì)錄片，拿出最近新入的《國(guó)家地理分級(jí)少兒版本》之一 hello penguin，我們看的樂(lè)滋滋，good night這樣一個(gè)美妙的仲夏夜
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推薦閱讀

10歲
想法
1??《too cute》我看過(guò)的最適合小寶寶看的記錄片，中央臺(tái)放過(guò)，應(yīng)該還能找到有配音的資源，不過(guò)我覺(jué)得這個(gè)聽(tīng)英文的也完全沒(méi)問(wèn)題，我下載在ipad里，不過(guò)還沒(méi)給孩子看過(guò)。下面是網(wǎng)上搜到的簡(jiǎn)單介紹：

寵物紀(jì)錄片《萌寵成長(zhǎng)記?too cute》是一場(chǎng)動(dòng)物寶寶的賣(mài)萌大作戰(zhàn)。使用了先進(jìn)的設(shè)備，并借鑒拍攝野生動(dòng)物紀(jì)錄片的手法，每一集跟隨三組初生的小寵物來(lái)記錄它們的生活，從出生到蹣跚學(xué)步和睜開(kāi)眼睛，再到斷奶和離開(kāi)母親照顧的心酸時(shí)刻，全程見(jiàn)證一只小萌寵的成長(zhǎng)過(guò)程。在眾多閃耀著理性光芒的...
8歲
書(shū)評(píng)
生命的故事: 誕生了! 蠶
[日]新開(kāi)孝 攝影；[日]小杉美野里 文；彭懿 譯 / 安徽教育出版社
終于在這次書(shū)香節(jié)入了生命的故事，種草很久，果然不負(fù)期待，實(shí)物拍攝，畫(huà)面非常清晰。如果在以前我看到這些畫(huà)面一定會(huì)發(fā)憷，現(xiàn)在幾乎可以很淡定的跟孩子一起觀察，討論，因?yàn)楹⒆幼屛衣聛?lái)，讓我發(fā)現(xiàn)小生命的可愛(ài)之處。我們常常會(huì)一起抓螞蟻，螞蚱，蝸牛，蛐蛐等等，，，。瞧，我們養(yǎng)了快三周的蠶寶寶，每天看著他們變化，長(zhǎng)大，蛻皮；每天看他們嚓嚓嚓地吃葉子，拉的黑??，也好不歡暢，我們期待著他們結(jié)繭化蛹的那天
8歲
書(shū)評(píng)
I Am Fire
by Jean Marzollo. Illustrated by Judith Moffatt / Scholastic
在家搭了個(gè)小灶臺(tái)，后面生火，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生火并不太容易，先用紙引火，有點(diǎn)煙霧彌漫，再燃著小木條，這一系列的操作過(guò)程中，讓孩子很直觀看見(jiàn)火的用途，火的危害之處。玩好后，再次看這本書(shū)，孩子真的有很深的體會(huì)
8歲
書(shū)評(píng)
ORT L2: The Hole in the Sand (Oxford Reading Tree Level 2)(First Sentences)
Roderick Hunt and Alex Brychta / Oxford University Press
又是一片適合拓展的故事，只是玩到最后不受控制，客廳里都是沙子和水，不過(guò)相較于孩子獲得的快樂(lè)，大人僅僅是打掃下又有什么呢，而不是大人冠名孩子“任性胡鬧”，我們?cè)试S孩子做任何事情，前提是不要傷害到自己、別人，不要打擾到別人。
8歲
書(shū)評(píng)
在森林里
(美)瑪莉·荷·艾斯 文圖；趙靜 譯 / 二十一世紀(jì)出版社
松居直《幸福的種子》里推薦的一本書(shū)，“我?guī)衔业募埫弊?，拿上我的新喇叭”這樣的開(kāi)場(chǎng)白我們讀了很多次；走進(jìn)那片森林我們走進(jìn)了一個(gè)孩子的內(nèi)心幻想世界。我們一起做紙帽子，做喇叭，分配里面動(dòng)物的角色，簡(jiǎn)單快樂(lè)而滿足。特別喜歡松居直先生寫(xiě)的“如果有人經(jīng)常緊緊地?fù)肀?用溫柔的聲音對(duì)他說(shuō)話,孩子就能通過(guò)肌膚的接觸和語(yǔ)言的交流,感受到親情。 幼兒充分體驗(yàn)到這種感情,心靈會(huì)一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地充實(shí)起來(lái),成為一個(gè)內(nèi)心豐盈的人。 這其中又以語(yǔ)言的影響最為重要”
8歲
書(shū)評(píng)
Oxford Reading Tree 2-29: Spots!
Roderick Hunt, Alex Brychta (Illustrator) / Oxford University Press, USA
又是一篇適合拓展的故事，起先是媽媽和孩子們got red spots,dad took very good care of them,they got well soon,but dad got red spots last,its time for kids and mom to take good care of dad.故事讀完了，也可以問(wèn)問(wèn)孩子 who got red spots first? who's next?
8歲
書(shū)評(píng)
Heinemann G1-79: Level G How Frogs Grow
Stanley Francis / Heinemann
和娃樓下?lián)靵?lái)小樹(shù)枝，小木棍，小石頭，簡(jiǎn)易的Pond形成啦，英語(yǔ)啟蒙 STEM+清幼漢語(yǔ)文化啟蒙（小蝌蚪兒兒小尾巴，游來(lái)游去找媽媽；媽媽 媽媽你在哪？ 來(lái)了來(lái)了，我來(lái)了）。搭建場(chǎng)景，用游戲的方式最適合底幼??
8歲
書(shū)評(píng)
Papa, Please Get the Moon for Me
Eric Carle / Little Simon
舐?tīng)僦椋褪悄阆胍铝?，我也要給你摘到！不論是插畫(huà)還是語(yǔ)言還是音頻都太完美溫馨了，卡爾爺爺?shù)倪@本書(shū)五星力薦，今天跟娃第一次讀，相見(jiàn)恨晚，被要求讀了幾遍，估計(jì)是孩子也被這種美感渲染了吧！夜晚，關(guān)上燈，伴隨著優(yōu)美的淺淺的音頻旋律，深深的甜甜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)???????? 后面我們又做了拓展（下班路上撿到一塊大石頭，高興的不得了，自從入了陪玩坑，發(fā)現(xiàn)什么都是寶，總覺(jué)得都能用到）
8歲
書(shū)評(píng)
Smart Start STEM Pre K
Evan-Moor
STEM之一what animals need，做了bird feeder，娃那是蜜汁喜歡，第二天玩的時(shí)候，用積木筑起了小院，建一顆樹(shù)（safe place for a bird to live）,鉛筆刀的一整套游戲書(shū)特棒，臺(tái)詞也設(shè)計(jì)好了，玩的時(shí)候，順便英語(yǔ)也啟蒙到了，豈不樂(lè)哉????
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8歲
書(shū)評(píng)
最美的法布爾昆蟲(chóng)記: 變身魔術(shù)師菜粉蝶
[日]小林清之介 著；[日]高橋清 繪；田秀娟 譯 / 新星出版社
跟著苗老師在南昆山里捉蟲(chóng)子，了解各種奇奇怪怪的昆蟲(chóng)知識(shí)。閑暇時(shí)間，只要拿上一把網(wǎng)子，小木屋前的草地上，翩翩起舞的蝴蝶任你來(lái)捕，觀察夠仔細(xì)的話還能看見(jiàn)不是蛹，不過(guò)大多數(shù)都是苧麻珍蝶，偶爾能看見(jiàn)鳳蝶，不過(guò)鳳蝶可不是那么好捕捉的哦。
最好的課堂那就是大自然拉。
National Geographic Readers Pre-Reader:Hello, Penguin! (Pre-reader)
作者:Kathryn Williams 著
出版社:National Geographic Children's Books
出版時(shí)間:2017-12
圖圖Eason
圖圖Eason
2016