發(fā)布于 2021-07-22 · 圖片6
1.閱讀可以提升人的格局,讓人變得豁達(dá)。
2.閱讀可增強(qiáng)人的語(yǔ)言表達(dá)能力,進(jìn)而提高與人交流溝通的效果。
3.閱讀的目的不是成為優(yōu)等生,而是成為主宰自己靈魂的高素質(zhì)的個(gè)體。
4.閱讀的價(jià)值在于啟發(fā)思考,積累知識(shí),結(jié)合自己的體驗(yàn),創(chuàng)造知識(shí)附加值。沒(méi)有基礎(chǔ),就沒(méi)有創(chuàng)造。
5.讀書(shū)要雜食,可同時(shí)多本書(shū)同讀,涉獵不同的領(lǐng)域,同時(shí)找到并打造自己軸心閱讀的教典,要向各領(lǐng)域的冠軍學(xué)習(xí)、借力。
6.速讀是閱讀的一種有效方法,雖然速讀對(duì)內(nèi)容的理解力會(huì)下降,但是閱讀不求一次性讀懂,事實(shí)上即便是精讀也無(wú)法做到一次性讀懂。多次反復(fù)閱讀帶給你的理解加深才是閱讀的真正樂(lè)趣。
7.閱讀的“危險(xiǎn)性”不是拒絕閱讀的借口,而是開(kāi)啟辯證思考的契機(jī)。
8.閱讀可以讓我們更好地站在別人的角度看問(wèn)題,使同理心成為個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中重點(diǎn)培養(yǎng)的因素。
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9歲
9歲
書(shū)評(píng)
如何用閱讀改造大腦: 腦科學(xué)家教我的讀書(shū)法
[日]茂木健一郎 著; 李力豐 譯 / 江西人民出版社
這本書(shū)也是非常好讀的一本書(shū),雖然標(biāo)題跟腦科學(xué)扯上勾,但是并不是一本嚴(yán)格意義上的腦科學(xué)著作而是關(guān)于閱讀力的書(shū)。摘錄了一些我覺(jué)得不錯(cuò)的點(diǎn),有些觀點(diǎn)也是老生常談,但是作者還是比較會(huì)類比的,讀起來(lái)言之有物。

1、讀書(shū)的好處之一就是讀的書(shū)越多,看世界的角度就越高。但是頭腦變聰明需要高度(閱讀量)與廣度(閱讀的領(lǐng)域數(shù))。從腦科學(xué)角度來(lái)看就是通過(guò)讀書(shū)可以在大腦的顳葉內(nèi)不斷積累信息數(shù)據(jù)。顳葉是大腦中掌管人的記憶,聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)的地方,具有儲(chǔ)存本人經(jīng)歷的功能,也就是說(shuō)讀書(shū)等于增加自己的經(jīng)歷。

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書(shū)評(píng)
如何用閱讀改造大腦: 腦科學(xué)家教我的讀書(shū)法
[日]茂木健一郎 著; 李力豐 譯 / 江西人民出版社
腦科學(xué)家告訴你為什么要大量閱讀、怎么選書(shū)、怎么讀書(shū)、怎么打造自己的大格局……
這本書(shū),是我一看目錄就非常喜歡的書(shū)。一個(gè)腦科學(xué)家,以自己的閱讀經(jīng)歷告訴你,真的的閱讀能力是怎么一步步強(qiáng)大起來(lái)的。一個(gè)理科生寫(xiě)的書(shū),邏輯框架是不用質(zhì)疑的,但看到你忍不住笑出聲,寥寥幾句介紹一本書(shū),都能讓你想哭、想笑、想一口氣把所有的書(shū)單看完的,應(yīng)該不多
15歲
想法
我們寫(xiě)英文的閱讀感悟居多,更多偏學(xué)術(shù)方面。
沾點(diǎn)藝術(shù)創(chuàng)作的可能也就是一點(diǎn)手賬、海報(bào),還有就是小學(xué)畢業(yè)那會(huì)兒寫(xiě)了首英文小詩(shī),那是娃娃第一次創(chuàng)作英文詩(shī)歌,雖然英語(yǔ)押韻都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣的,但是娃娃自得其樂(lè),哈哈??,自己喜歡就好。
花生一次只能貼九張圖片,那就只能貼這首英文小詩(shī)了,當(dāng)時(shí)娃娃還給小詩(shī)配了視頻,可惜花生也不能上傳視頻,我的公眾號(hào)上倒是有,歡迎來(lái)捧場(chǎng)??????
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15歲
書(shū)評(píng)
Who Was Abraham Lincoln?
Janet B. Pascal, Nancy Harrison (Illustrations), John O'Brien (illustrator) / Penguin
昨晚兒子讀林肯傳記讀到林肯一家進(jìn)入總統(tǒng)府后,仍舊給與兩個(gè)兒子非常寬松的教育模式,林肯的兩個(gè)兒子可以隨時(shí)出入他的辦公室并打斷他的會(huì)議,他們甚至可以惡作劇式的搞砸派對(duì),而林肯夫婦卻不會(huì)加以苛責(zé)。兒子說(shuō):“林肯的兒子們很幸福,不需要有那么多的規(guī)矩和功課。”言下之意他自己比較悲慘,玩得少,還要拿出時(shí)間讀林肯。哈哈,“可是當(dāng)林肯成為總統(tǒng)時(shí),他在擔(dān)心什么?他又為自己可以勝任總統(tǒng)做了些什么?”我反問(wèn)兒子?!傲挚现粩鄶嗬m(xù)續(xù)上過(guò)一年的學(xué),他很擔(dān)心自己的學(xué)問(wèn)不夠,也在為努力成為一名總統(tǒng)、成為一個(gè)...
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15歲
書(shū)評(píng)
跟小元談中國(guó)建筑(精裝彩圖版)
王鎮(zhèn)華 著 / 新世界出版社
給兒童介紹古建筑的一本書(shū),作者是一位古建筑師,為了給他的女兒介紹古建筑而著此書(shū)。雖然從建筑學(xué)本身,小學(xué)生能吸收的成分不見(jiàn)得很多,但是對(duì)于如何去很好地欣賞古建筑的美和從中體驗(yàn)其蘊(yùn)含的文化還是具有一定的引導(dǎo)作用。
15歲
想法
普通人的被動(dòng)選擇 看很多偉人傳記,會(huì)發(fā)現(xiàn)他們大多從小就展現(xiàn)出對(duì)某一領(lǐng)域的興趣,有著專注鉆研的目標(biāo),人一旦有了目標(biāo)和興趣,其他的就不叫事兒,為自己喜歡的事情而努力,苦也會(huì)變成甜的。
但是對(duì)于大多數(shù)普通人來(lái)說(shuō),比如我,小的時(shí)候可能對(duì)自己的將來(lái)很懵懂,更沒(méi)有什么職業(yè)規(guī)劃,就是傻傻地上學(xué),傻傻地努力,走到了高考選專業(yè)的路口。
本來(lái)家里老人和我的班主任老師都希望我能上師范學(xué)院,以后當(dāng)個(gè)老師。然而山師大到我們學(xué)校選保送生的那天,恰好我高燒請(qǐng)假了(高中三年就請(qǐng)了那么一天假),然后錯(cuò)過(guò)了保送機(jī)會(huì)。高考成績(jī)出來(lái)...
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15歲
想法
每天早晨起床瑜伽半小時(shí),一邊做動(dòng)作,兒子一邊背誦古詩(shī)詞,效果不錯(cuò),既鍛煉身體,又復(fù)習(xí)古詩(shī)詞,兩者同時(shí)進(jìn)行,節(jié)約時(shí)間,時(shí)間利用率很高。關(guān)鍵是早晨運(yùn)動(dòng)完之后,一天的精神頭都很好,對(duì)于在家里上網(wǎng)課的娃娃來(lái)說(shuō),也是很好的調(diào)節(jié)。加油????
15歲
想法
昨晚小朋友梳理了十幾首古詩(shī)和地理的關(guān)系,給本學(xué)期第二個(gè)主題“美麗中國(guó)”的學(xué)習(xí)畫(huà)上了句號(hào)。在這個(gè)主題里,老師帶領(lǐng)孩子們查閱和學(xué)習(xí)了很多地理位置,并使“文”和“理”相融合,使理論和實(shí)踐相結(jié)合,帶領(lǐng)孩子們走出學(xué)校感受真正的美麗中國(guó),一周的游學(xué)活動(dòng),讓孩子們身體力行地體驗(yàn)美麗中國(guó)的大好河山,感受千年古國(guó)的文化底蘊(yùn)。
15歲
書(shū)評(píng)
The Field Guide to Desert Animals
Nancy Honovich 著 / Silver Dolphin Books
一本關(guān)于沙漠動(dòng)物的介紹,因?yàn)槿粘I钪?,我們力沙漠比較遠(yuǎn),所以大多數(shù)人對(duì)沙漠中的生物了解較少,雖然這本書(shū)也只是選取了幾種動(dòng)物來(lái)介紹,但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很新奇,再加上可以拼插的這些動(dòng)物形象,使得孩子對(duì)文中的了解更加具象。
15歲
書(shū)評(píng)
Everything You Need to Ace Science in One Big Fat Notebook
Michael Geisen / Workman
筆記就是筆記,它最大的優(yōu)勢(shì)就是系統(tǒng)、條理、重點(diǎn)突出,不僅可以用來(lái)預(yù)習(xí)、梳理知識(shí)要點(diǎn),也應(yīng)該用來(lái)復(fù)習(xí),強(qiáng)化記憶。附加上有趣的圖片解釋,使得這套學(xué)霸筆記看上去很友好、有趣,而且語(yǔ)言上難度不大,性價(jià)比很高。
如何用閱讀改造大腦: 腦科學(xué)家教我的讀書(shū)法
作者:[日]茂木健一郎 著; 李力豐 譯
出版社:江西人民出版社
出版時(shí)間:2018-12
月影婆娑
月影婆娑
2010
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