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安童學
2010
發(fā)布于 2022-02-18 · 圖片1 
遇到娃有不會的題，或做不好的地方，除了默念"親生的，親生的″，還要假想自己像她這么大時，這種情況會怎樣？能比娃做得更好嗎？感謝當年的普娃標準本標，似乎不會比娃好到哪去，所以老母親就不生氣了。耐心多講兩遍，或者放一放，做做別的，換換腦子，換換心情。實在壓不住火的時候也有，就"自我流放"到其他房間，冷處理，消了氣再說。
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12歲
想法
不輔導就不會生氣。。。??????
默念親生的也沒用。。。。
對于不會寫只能忍住性子再耐心教。。
對于坐姿不好，不集中精神，劃水這些。。。該生氣就生氣，該發(fā)火就發(fā)火。。。
姨媽期前加大忍耐能力。。。。。
13歲
想法
我家娃三科都是我輔導。語文曾經報過幾次班，效果都很不好?，F在我又把語文也接回來了。

我輔導娃學習總體而言是非常成功的，雙方都從學習中獲得了滿滿的成就感。我認為家長要在輔導中做到不生氣，核心有兩點。第一是放低要求，第二是成長性思維。所謂放低要求，就是不要指望孩子一學就會，一做就對。這是不現實的。絕大部分娃是普娃，重復三五遍十來遍都是正常的。如果你選擇了親自輔導孩子，就要耐心地遵循孩子的認知發(fā)展規(guī)律，不能想當然認為他一次就能學會。

第二點，也是更重要的，是家長要有成長性思維。...
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12歲
想法
這個問題，我想可以從事物的本質上去思考。輔導孩子學習這件事情的本質是什么？是為孩子提供學習方法、提供幫助，它的本質是助人自助。幫助孩子、引導孩子，進而實現孩子的自覺自律自理。當我們在做一件幫助別人的事情的時候，為什么要生氣？為什么會生氣？完全邏輯不通。

而事實是，我們生氣了，可以說所有的父母在輔導孩子學習時都會吼娃，這不是很奇怪嗎？我也在反思這個問題。我認為，原因如下：

一是我們把我們自己的情緒投射到了孩子身上。有時候我們下班后，心情很糟糕、身體很疲憊，這時候看見娃還在慢...
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13歲
想法
我覺得不輔導作業(yè)就不會生氣，一輔導還是忍不住會生氣?，F在我的方法是:一是減少輔導作業(yè)的時間，盡量放手，包括批改課外作業(yè)都盡量讓孩子去做。二是在做作業(yè)之前先和娃說好今天完成什么作業(yè)，不增加也不能減少。三就是鍛煉身體，會讓心情好很多^_^
11歲
想法
要在輔導孩子作業(yè)的時候不生氣, 其實也不難，我總結過幾點：

1.多和普娃父母交流，你會發(fā)現孩子都那樣，你家孩子拖延，粗心，學不明白他們都有，可能還比你家嚴重。千萬不要和牛娃做比較，那樣自己心理不平衡，心情不好脾氣自然不好。

2.多問一下自己父母，自己小時候的情況?，F在孩子學不明白或者不理解的問題，自己小時候大概也不理解甚至還不如他。

3.多看看孩子的進步，每天說說他的優(yōu)點，讓孩子感覺好，自己感覺好，自然就心態(tài)平穩(wěn)了。

4.安慰自己說，孩子學習還有老師，你輔導不明白也許...
11歲
想法
不生氣的話就離成佛不遠啦??真.佛系父母??

了解自己為什么會生氣，才能夠從根本上解決問題。生氣和大腦有關，自己要有覺知，能夠覺察到并且提醒自己“我馬上要生氣了”，然后采取行動改變當前狀態(tài)。

自己也會生氣，現在依然會，但每一次生氣后都會和兒子聊天，去問他爸爸怎么樣才能夠避免生氣。解鈴還須系鈴人，真誠的去找孩子尋求幫助也挺有效的。

很多事情，做了就做了，最怕的就是做了后悔，但不思考，下次接著再做，這樣真的不好。

以上，是波兒爸多年氣出來的思考，和您分享??
17歲
想法
首先，得從心底里尊重孩子的節(jié)奏，多學習了解一些孩子成長的規(guī)律。比如6歲注意力能集中多少分鐘，每天任務多少，孩子不能理解和做到時間管理的話，是否用計時器來提醒，等等（這些都是實際經驗的總結）當你能徹底理解成長規(guī)律的時候，你就不會為他們的行為生氣了。（傷自己的身還沒成果）

第二（也是多次爭吵生氣，實際慘痛經驗的總結）問問自己，培養(yǎng)孩子是為了高分，還是為了增長能力。如果是為了高分，就不用往下看了：）如果是為了增長能力，是讓他們完全聽從父母的話是對的，還是以教會他們各種能力更重要？...
11歲
想法
在極端生氣惱怒又非常后悔的時候，自己寫一篇懺悔書，寫下對孩子的愛和自己發(fā)脾氣不對的地方，貼房間門上。

喜馬拉雅上有很多關于父母情緒不好影響孩子一生的講座，隨便翻一篇，保管躲被窩里一邊聽一邊哭，恨不得扇自己。

跟全家人保證以后不發(fā)脾氣，給孩子看保證書，然后跟娃講一旦媽媽控制不住的時候，讓孩子大聲朗讀保證書。

經常問娃是不是媽媽最近進步很大呀，提醒娃也要控制住自己的小脾氣呦。

親測有效，我已經一個月沒發(fā)脾氣了????。最近好像娃也不怎么使小性子了。。
10歲
想法
樓主的問題應該絕大部分家長都遇到過。

我們也在積極找解決辦法：1.把作業(yè)、任務等分解給孩子，盡量不盯著做，這樣既給孩子壓力，也給自己找事；2.發(fā)過火后，冷靜下來和孩子聊一聊，各自認領各自的原因，各自改正，一起想辦法，盡量少發(fā)火。
12歲
想法
最好的就是不輔導，不管，不看不問，一切順其自然，他自己的作業(yè)愛怎么樣完成就怎么樣完成，等他吃過老師的苦了，自己就自動自發(fā)做了。
要是老母親上陣來輔導，分分鐘氣死的節(jié)奏。竹棍子打斷幾根。
所以最近這幾天我都佛系了，天天躺床上，他的作業(yè)我連問都不問。
安童學
安童學
2010