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yoyohattie
2015
發(fā)布于 2023-03-27 
二年級(jí)，每天給語(yǔ)文的時(shí)間不多，如果做了教輔或單元卷，當(dāng)天就沒(méi)有時(shí)間閱讀了。如果不做單元卷成績(jī)可能是90分，做了單元卷（復(fù)習(xí)）可能就能95分以上。很糾結(jié)，是不在乎單元測(cè)的成績(jī)把時(shí)間都給閱讀，還是為了單元測(cè)放棄閱讀？
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2年前
同問(wèn)，真的是很難取舍
2年前
是我就果斷放棄卷子 閱讀的樂(lè)趣 不是分?jǐn)?shù)可以衡量的 成年后沒(méi)有考試 但是會(huì)持續(xù)看書
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12歲
想法
如何做好讀書筆記 孩子很喜歡平說(shuō)經(jīng)典，經(jīng)?？赐炅藭倩剡^(guò)頭聽(tīng)平哥解說(shuō)經(jīng)典書籍，很是佩服平哥概括總結(jié)的能力，既能夠讓沒(méi)看過(guò)書的孩子聽(tīng)得津津有味，也能讓看過(guò)書的孩子有所收獲，深入思考。
那么平哥能不能給小朋友們一些建議，怎么提高經(jīng)典書籍的閱讀能力，如何鍛煉提取信息，口頭表述，深入思考的能力呢？
5歲
9歲
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每天寫作業(yè)，同步的練習(xí)題，還要預(yù)習(xí)第二天的課文字詞，做完還想讓寫看圖寫話，看會(huì)課外書，孩子時(shí)間根本不夠用，很糾結(jié)。
13歲
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閱讀理解老大難，請(qǐng)教這個(gè)是要背套路還是走更好的方法？
平哥，孩子現(xiàn)在大班，9月份一年級(jí)，現(xiàn)在做了點(diǎn)古詩(shī)詞，小古文的積累，大語(yǔ)文內(nèi)容太多，真怕上了學(xué)，沒(méi)太多時(shí)間進(jìn)行大語(yǔ)文，希望平哥能給孩子們一份小學(xué)低段、高段到初中的大語(yǔ)文規(guī)劃！讓我們不再焦慮??現(xiàn)在初高中古文和古詩(shī)的比例越來(lái)越大，如何給孩子打好基礎(chǔ)？
14歲
想法
想問(wèn)老師在小高年級(jí)乃至初中，除了字詞家長(zhǎng)能幫娃在家鞏固外，家長(zhǎng)還能幫娃做什么或需要做什么來(lái)提高語(yǔ)文成績(jī)，尤其是閱讀作文這塊？對(duì)于文言文這塊學(xué)習(xí)，有什么好的方法方式？目前我們走的是每天少量閱讀，希望通過(guò)每天閱讀，減少文言文的畏難心理。
12歲
想法
文言文什么時(shí)候能閱讀自由 浦老師，孩子目前唐詩(shī)宋詞已經(jīng)背了兩百多首，古文學(xué)了四十多篇，學(xué)的比較扎實(shí)，每篇都背了字詞解釋，了解了背景，但是現(xiàn)在還是不能自由閱讀文言文，請(qǐng)問(wèn)文言文學(xué)到什么時(shí)候可以實(shí)現(xiàn)文言文閱讀自由？有些什么適合孩子讀的，有趣的文言文讀物么？
10歲
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二年級(jí)孩子，目前學(xué)有余力，可以額外做點(diǎn)什么?另外，想聽(tīng)聽(tīng)從高考中考反退回來(lái)，各年齡段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是什么，畢竟時(shí)間有限，比如一二年級(jí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是識(shí)字，三四年級(jí)呢？以此類推，現(xiàn)在這么大的孩子就有的在學(xué)古文，有必要嗎？
9歲
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文言文實(shí)詞虛詞典故常識(shí) 平哥好，常用的實(shí)詞，虛詞，詩(shī)詞典故，詩(shī)詞常識(shí)，小學(xué)生需要進(jìn)行背誦嗎？還是反復(fù)看就行了。我家四年級(jí)孩子，現(xiàn)在是引導(dǎo)每天看幾個(gè)實(shí)詞，成語(yǔ)，以看為主。
9歲
想法
一年級(jí)小學(xué)生，語(yǔ)文預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)間怎么把控？感覺(jué)語(yǔ)文的預(yù)習(xí)，或者復(fù)習(xí)拓展，每次30個(gè)小時(shí)，晚上時(shí)間不夠用
6歲
12歲
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學(xué)校老師要求5摘抄好詞好句 有必要嗎 摘抄好詞好句 一小時(shí) 但有這一小時(shí)可以閱讀完一整本書了 請(qǐng)問(wèn)老師這種摘抄的目的是什么？有必要嗎
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2015