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笑語(yǔ)飛花038
2008
發(fā)布于 2017-09-27 · 圖片6 
9歲的莉塞爾失去了雙親，弟弟也在去往收養(yǎng)家庭的旅途中死亡。生活是那么的黑暗和無(wú)助。德國(guó)法西斯的統(tǒng)治下莉塞爾不僅活了下來(lái)，還學(xué)會(huì)了閱讀。而她的書(shū)幾乎都是一次次偷竊而來(lái)。每一本書(shū)她都會(huì)認(rèn)真的閱讀，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲得生活下去的勇氣和力量。小姑娘是勇敢的，她和魯?shù)弦黄鸢衙姘o猶太人吃;小姑娘是智慧的，她假裝踢球時(shí)受傷，為的只是給爸爸傳遞消息，好隱藏她們地下室的猶太人馬克斯，;小姑娘是堅(jiān)強(qiáng)的，在養(yǎng)父被抓去打仗的時(shí)間里，她照顧著養(yǎng)母，支撐著這個(gè)家，直到養(yǎng)父的歸來(lái);小姑娘在炮火的洗禮中成長(zhǎng)為真正的戰(zhàn)士。
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9歲
書(shū)評(píng)
偷書(shū)賊
（澳） 馬克斯·蘇薩克 著；孫張靜 譯 / 北京聯(lián)合出版社
審書(shū)：
又是一本背景為二戰(zhàn)時(shí)期的小說(shuō)，這次是由死神講述的一個(gè)偷書(shū)賊的故事。

偷書(shū)賊是個(gè)九歲小姑娘，被寄養(yǎng)到一個(gè)普通德國(guó)人家庭，外面為了迎接戰(zhàn)爭(zhēng)而歡呼雀躍的時(shí)候，他們過(guò)著平凡的生活。有非常愛(ài)她教她識(shí)字的爸爸，厲害又絮叨的媽媽?zhuān)恢迸惆橹慕鸢l(fā)男孩兒，躲在她家地下室的猶太人，還有借書(shū)給她看的市長(zhǎng)太太。
她偷的第一本書(shū)是掘墓人手冊(cè)，她便開(kāi)始了閱讀旅程。她偷書(shū)是為了給得病的猶太人讀書(shū)?？找u時(shí)，讀書(shū)給躲在防空洞里鄰居聽(tīng)。人是善與惡的復(fù)...
17歲
書(shū)評(píng)
一只獵雕的遭遇
沈石溪 著 / 浙江少年兒童出版社
金雕的一生非常的坎坷。他雖然幫助主人度過(guò)了難關(guān)，可是卻因?yàn)閳?jiān)守信念，不去偷別人的獵物而被主人賣(mài)了。他的第二任主人把它當(dāng)做誘餌，來(lái)捕捉其他的金雕。他最終沒(méi)有能夠抵御饑餓口渴的煎熬，幫助主人捕獲了幾只雕。因?yàn)榘状降竦乃劳觯鸬窠^食被賣(mài)給了第三任主人程姐。主人對(duì)他很好，可是受到花水背的影響，他為了追尋自由逃走了，開(kāi)始了野雕的生活。拔了的翅膀也在一次次的磨礪中生長(zhǎng)，金雕又重新翱翔于藍(lán)天，并幫助藍(lán)頂兒把三個(gè)幼雕扶養(yǎng)大。最后金雕又偶遇了第一任主人，并用犧牲自己拯救了主人。金雕是可敬的，他...
17歲
書(shū)評(píng)
Fahrenheit 451
Ray Bradbury / Simon&Schuster
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。Ray Bradbury給我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)社會(huì)，一群fireman不是滅火，而是ignite fire，他們?cè)诜贂?shū)中獲得樂(lè)趣，這和秦始皇當(dāng)年焚書(shū)坑儒如出一轍。主人公Montag一次偶遇了一個(gè)17歲的女孩，從此他開(kāi)始思考這份工作到底意味著什么，并不斷反抗，最終實(shí)現(xiàn)了自我的救贖。很難想象，如果有一天我們擁有的書(shū)籍成為我們的罪過(guò)，生活會(huì)是如何糟糕。思想的僵化將是人類(lèi)走向滅絕的開(kāi)始。在這個(gè)節(jié)奏越來(lái)越快，越來(lái)越追求物質(zhì)享受的社會(huì)，趕緊讀書(shū)，并學(xué)會(huì)思考吧！
17歲
書(shū)評(píng)
朗文如何教語(yǔ)法
索恩伯里 著 / 人民郵電出版社
語(yǔ)法如何有效的來(lái)教一直讓我困惑，讀完這本書(shū)有種醐醍灌頂?shù)母杏X(jué)。從演繹法，歸納法，到利用文本來(lái)教授，再到語(yǔ)法如何練習(xí)，如何處理語(yǔ)法錯(cuò)誤，書(shū)中給出了大量實(shí)用的樣課，是一本實(shí)踐力非常強(qiáng)的書(shū)。書(shū)中提到的基于任務(wù)的語(yǔ)法教學(xué)也正是我目前正在實(shí)踐的一種比較高效且受歡迎的方法。不論從哪個(gè)點(diǎn)出發(fā)，最后都要落實(shí)到應(yīng)用上，這是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的歸宿。文中提到的評(píng)估對(duì)我具有很好的借鑒意義。從效率=簡(jiǎn)練、容易和效能，以及得體性?xún)蓚€(gè)緯度進(jìn)行評(píng)判，也給了我一把標(biāo)尺進(jìn)行自我教學(xué)的反思。
17歲
書(shū)評(píng)
風(fēng)格的要素
（美） 威廉·斯托克 著；王書(shū)淮 譯 / 民主與建設(shè)出版社
一直覺(jué)得寫(xiě)作是復(fù)雜的，可是作者卻把如此需要?jiǎng)?chuàng)作性的事情概括成了一些簡(jiǎn)單實(shí)用的原則，深入淺出，簡(jiǎn)單實(shí)用。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生，教授英語(yǔ)的老師，都建議在案頭常備此書(shū)，隨時(shí)翻閱，用心體會(huì)，琢磨，思考，直至深入骨髓
17歲
書(shū)評(píng)
如何教詞匯
斯科特·索恩伯里 著；王琦 譯 / 人民郵電出版社
詞匯的學(xué)習(xí)對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言是非常重要的，尤其是那些需要出國(guó)而參加TOEFL, SAT等國(guó)外考試的學(xué)生。詞匯的學(xué)習(xí)又是枯燥的，看著學(xué)生每天背誦100+的單詞，效率還不是很高，我也替他們著急。看完這本書(shū)，讓我對(duì)詞匯，尤其是如何教詞匯有了新的想法，并急于付諸實(shí)踐。以前對(duì)于詞匯的理解非常粗糙，不夠系統(tǒng)，這本書(shū)首先對(duì)詞匯進(jìn)行了分類(lèi)，從多緯度加以解析。還專(zhuān)門(mén)就課堂詞匯資源進(jìn)行了分析，非常實(shí)用。學(xué)生自己詞匯表的建立和檢測(cè)可以最大限度的利用課堂，參與課堂，掌握課堂知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效率和成就感...
17歲
書(shū)評(píng)
干法
（日）稻盛和夫 / 華文出版社
在看完這本書(shū)的同時(shí)，我告訴自己：還要繼續(xù)重復(fù)閱讀它！
干法也是活法，書(shū)中對(duì)于工作的態(tài)度，激情，都有著非常實(shí)用的闡述，文章最后更是用一個(gè)公式對(duì)于生活和工作做了超乎想象的總結(jié)。
我們工作是為了獲得一份收入，但如果能將工作當(dāng)做提升自己心志的途徑，那么工作一定是快樂(lè)的，發(fā)自?xún)?nèi)心的。對(duì)待工作更要一心一意，孜孜不倦，精益求精，方能磨煉我們的人格和心志，從而提高人生的價(jià)值。這和我們常說(shuō)的梅花香自苦寒來(lái)異曲同工。
成為自燃型的人則是成就事業(yè)和人生的一個(gè)非常實(shí)用的品格。有激情，有擔(dān)當(dāng)，勇挑重?fù)?dān)...
17歲
書(shū)評(píng)
靜悄悄的革命: 課堂改變學(xué)校就會(huì)改變
（日） 佐藤學(xué) 著；李季湄 譯 / 教育科學(xué)出版社
佐藤學(xué)是日本學(xué)習(xí)院大學(xué)文學(xué)部教授，日本教育學(xué)會(huì)終身會(huì)員。他用幾十年的時(shí)間走訪了上千所國(guó)內(nèi)外的學(xué)校，同一線(xiàn)教師進(jìn)行了無(wú)數(shù)次的對(duì)話(huà)，只為了改革學(xué)校和教育，從而更好的為孩子們服務(wù)。
書(shū)中的幾個(gè)觀點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)引發(fā)共鳴。
一，我們打造以學(xué)為中心的課堂，不能只追求“發(fā)言熱鬧的課堂”，還要塑造“用心傾聽(tīng)的教室”。的確，反思我們目前的課堂，讓學(xué)生來(lái)說(shuō)好像就是體現(xiàn)了學(xué)生主體性，然而說(shuō)過(guò)之后的效果如何，其他同學(xué)的想法是什么都得不到體現(xiàn)。這其實(shí)是一個(gè)虛假的學(xué)生為主體的課堂。
二，學(xué)習(xí)共同體的課堂要實(shí)...
17歲
書(shū)評(píng)
沉重的翅膀
張潔 著 / 人民文學(xué)出版社
改革的艱難，思想的變遷，此書(shū)可見(jiàn)一斑。從政治，到經(jīng)濟(jì)，再到倫理藝術(shù)，此書(shū)亦可參考。
鄭子云是可敬的，作為黨的高層，有些豐富的馬列主義理論，更有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)使他投入到改革的浪潮中，盡管身體虛弱，盡管阻撓重重。可是他又是可憐的，面對(duì)妻子的種種無(wú)理取鬧，他總是隱忍，甚至在同事面前裝作若無(wú)其事，相敬如賓。他是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的戰(zhàn)士，和田守誠(chéng)的明爭(zhēng)暗斗有些強(qiáng)烈的政治色彩。反應(yīng)了官場(chǎng)的黑暗和爾虞我詐。
17歲
書(shū)評(píng)
天才少年維克多
（美） 喬辛·迪·波沙達(dá)，（美）雷蒙德·喬伊 著；（韓） 全芝恩 編；（韓） 元有美 繪；李玉景 譯 / 南海出版社
很喜歡維克多那種自信。一開(kāi)始因?yàn)槔蠋熆村e(cuò)了智商數(shù)值，他覺(jué)得自己是個(gè)傻瓜，過(guò)了好多年的傻瓜生活。后來(lái)知道了自己的智商值是173而不是73。他變得非常自信，說(shuō)話(huà)也不結(jié)巴了。
我覺(jué)得我們?cè)谌魏螘r(shí)候都要相信自己?？隙ㄗ约?！
偷書(shū)賊
作者:（澳） 馬克斯·蘇薩克 著；孫張靜 譯
出版社:北京聯(lián)合出版社
出版時(shí)間:2014-07
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2008
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