下載App 公眾號(hào) 登錄
知知曉曉
2015
發(fā)布于 2022-11-20

這時(shí)候，家長(zhǎng)是不是該放手了？

我很好奇，孩子已經(jīng)到了讀紅樓的年齡，為什么家長(zhǎng)還自信地認(rèn)為自己有責(zé)任、有義務(wù)、有能力引導(dǎo)孩子閱讀。

先說(shuō)我對(duì)書(shū)的觀點(diǎn)，紅樓是我最喜歡的古典名著之一，我真心希望孩子會(huì)喜歡。但我覺(jué)得，孩子到了讀紅樓的年齡，家長(zhǎng)至少認(rèn)為這時(shí)TA可能喜歡/欣賞紅樓，孩子應(yīng)該不小了吧，TA有自己的閱讀偏好不是很正常嗎？我不覺(jué)得世界上有一本書(shū)是非讀不可的。我有喜歡的書(shū)和孩子分享一下，給他們選擇權(quán)，也就夠了吧。
回應(yīng) 舉報(bào)
贊3
收藏

推薦閱讀

17歲
想法
古典青春期教育讀本 我很贊同蔣勛的觀點(diǎn)，他說(shuō)《紅樓夢(mèng)》是最好看的青春期教育讀本。《紅樓夢(mèng)》把人們不敢說(shuō)的、不敢寫(xiě)的、不敢討論，非要遮遮掩掩的那些青春期才有的東西全部大膽地揭示出來(lái)，展現(xiàn)在你眼前。
男孩子的第一次夢(mèng)遺、少男少女間性的初體驗(yàn)、男孩間的愛(ài)慕和嘗試似乎都相當(dāng)離經(jīng)叛道。作者以異乎尋常的寬容和悲憫的態(tài)度，包容著少年的困境和乖覺(jué)。這是我們家長(zhǎng)很難做到的大度。
王夫人第一次見(jiàn)到林黛玉，看到這位少女的美，就是那種所有母親都會(huì)產(chǎn)生的防備之心，就立刻給她打了“預(yù)防針”，說(shuō)寶玉是“混世魔王”。你再看賈政...
30 3 17
12歲
想法
娃不喜歡讀也無(wú)妨... 我本人是遼寧省重點(diǎn)高中的奧賽班語(yǔ)文教師，從我個(gè)人的教學(xué)角度，我只能說(shuō)，小學(xué)階段我是不會(huì)讓我兒子去讀《紅樓夢(mèng)》的。因?yàn)楸緯?shū)里面講到的普通人的人情世故，社會(huì)的人間萬(wàn)象……對(duì)于沒(méi)有社會(huì)閱歷的孩子來(lái)說(shuō)，太不可理解。尤其是男孩，本身情商和理解力可能都不太成熟，所以，根本看不懂。孩子們也沒(méi)有興趣讀。小學(xué)階段，我覺(jué)得培養(yǎng)孩子的理科興趣的最重要。 因?yàn)楦咧须A段的理科，真的太難了。那么，什么階段開(kāi)始讀紅樓呢？我覺(jué)得在初中階段開(kāi)始，才不算白做功。
說(shuō)實(shí)話，高考題中，紅樓夢(mèng)等四大名著，出題分值也就...
22 3 4
11歲
13歲
想法
換著花樣引導(dǎo)孩子讀... 男孩少有喜歡讀紅樓的
可能中年后才會(huì)談得上喜歡
中學(xué)不喜歡很正常
如果小時(shí)候提前熏陶可能就沒(méi)有這方面的困惑了
可以給娃看看漫畫(huà)版的看看電視劇聽(tīng)聽(tīng)大師們講解紅樓
畢竟紅樓太龐大太繁雜
沒(méi)有相當(dāng)?shù)娜宋墓Φ资亲x不懂的
既然讀都讀不懂談什么喜歡
我讀紅樓夢(mèng)是初一 教歷史的是個(gè)剛畢業(yè)的小姐姐
姓夏 白白凈凈的 她來(lái)上歷史課 手里夾一本紅樓夢(mèng)
上完歷史課給我們講紅樓夢(mèng) 講里面的吃食
講那道著名的茄鲞怎么做的
講里面人物的名字都是有映射的
我第一次知道了 賈府四位小姐的命運(yùn)是原應(yīng)嘆息 甄英...
6 4 7
14歲
想法
換著花樣引導(dǎo)孩子讀... 為了引導(dǎo)我家小直男讀《紅樓夢(mèng)》，特意準(zhǔn)備了以下資源：
1.紅樓夢(mèng)連環(huán)畫(huà)，我小時(shí)候也是讀這些連環(huán)畫(huà)啟蒙的
2.喜馬拉雅FM上的紅樓夢(mèng)廣播劇
3.樂(lè)樂(lè)課堂天天練里的紅樓夢(mèng)動(dòng)畫(huà)小課程和答題闖關(guān)
4.豆神紅樓夢(mèng)音頻評(píng)講課
5.87版《紅樓夢(mèng)》連續(xù)劇
6.人民文學(xué)出版社的大字版《紅樓夢(mèng)》

目前在用第1、2、3項(xiàng)熏陶，其中對(duì)天天練紅樓夢(mèng)課程和答題闖關(guān)最感興趣??，后面打算假期帶著看看電視劇，把情節(jié)和人物搞清楚后，再利用碎片時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)解析吧。

小男孩心智發(fā)育不成熟，不太懂人情世故，原著估...
17歲
想法
讀《紅樓夢(mèng)》也可以很好玩 馬瑞芳提到胡適對(duì)《紅樓夢(mèng)》的一句經(jīng)典評(píng)價(jià)——好玩！
不讀是肯定感受不到它的好玩兒的。
當(dāng)然，讀了也不一定能讀出其中的趣味。
需要閱歷、需要時(shí)間、需要感受和沉浸。這對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，的確很難。
怎么辦呢？
靠教育當(dāng)局來(lái)降低難度，不考了？想什么呢！無(wú)論中考還是高考，都是選拔性質(zhì)的，能把愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)有思考、有見(jiàn)解的孩子選拔出來(lái)是好事。但這和我們讀不讀《紅樓夢(mèng)》有絕對(duì)關(guān)系嗎？不考不讀，考才讀，這不荒謬嗎？
等待學(xué)校老師的點(diǎn)撥，強(qiáng)制要求閱讀嗎？能遇上會(huì)講好《紅樓夢(mèng)》并且愿意拿出課時(shí)去講深...
7 2 2
17歲
想法
舉個(gè)?? 馬瑞芳從小喜讀《紅樓夢(mèng)》。因?yàn)樗膵寢尵褪且晃弧凹t迷”。這位媽媽對(duì)紅樓夢(mèng)人物的理解相當(dāng)有段位，肯定不是只讀一遍就能完全理解和掌握的。
我總覺(jué)得一位母親對(duì)孩子的影響真得非常之大。如果馬瑞芳的母親沒(méi)有對(duì)《紅樓夢(mèng)》的反復(fù)閱讀，也就不會(huì)和她進(jìn)一步探討對(duì)人物的理解，對(duì)作品表現(xiàn)的宏大的社會(huì)生活的感觸。她的很多觀點(diǎn)也影響了馬瑞芳的判斷與審美。
馬瑞芳教授之后走上了古典文學(xué)的研究之路，成為紅學(xué)專(zhuān)家，也就在意料之中。
娃不喜歡讀也無(wú)妨... 鑒于我一向認(rèn)為對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了教材，沒(méi)有書(shū)是什么必須要讀的，不喜歡就先放一旁不讀，所以《紅樓夢(mèng)》是四大名著之中，唯一一部我娃在考試前看完了的。
只考慮應(yīng)試的話，因?yàn)榭陀^題的?答案標(biāo)準(zhǔn)化，主觀題的答案流于淺表，所以說(shuō)不定沒(méi)看過(guò)、只背過(guò)相關(guān)閱讀題答案的孩子的分?jǐn)?shù)更高，像我家這樣對(duì)《紅樓夢(mèng)》已經(jīng)不止是精讀的娃很可能由于想得太深入或者是有另外的角度，結(jié)果完美地錯(cuò)過(guò)得分點(diǎn)。
9 1 1
11歲
想法
比“必讀的書(shū)”更重要的是“必讀書(shū)” 毫無(wú)疑問(wèn)，《紅樓夢(mèng)》是曠世奇作，值得所有人閱讀，但個(gè)人認(rèn)為，并不是在某個(gè)時(shí)段就必須讀，特別是假以考試之名。
每個(gè)人、每個(gè)階段都有不同的認(rèn)知和喜好，不必因?yàn)榭赡軙?huì)考書(shū)本中相關(guān)內(nèi)容就一定花大量時(shí)間去讀自己當(dāng)前并不喜歡的書(shū)。如果毫無(wú)興趣，對(duì)《紅樓夢(mèng)》這樣的鴻篇巨著，就算勉強(qiáng)讀完又能留下多少印象，對(duì)考試又有多少幫助呢？不如養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，廣泛涉獵國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀文學(xué)作品，保證一定的閱讀量，這樣即便沒(méi)有讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，遇上相關(guān)段落閱讀，也能做到手到擒來(lái)、游刃有余。
匿名花友
想法
娃不喜歡讀也無(wú)妨... 說(shuō)實(shí)話，被傳為“神書(shū)”的《紅樓夢(mèng)》在我眼里也就是一部古人寫(xiě)的言情小說(shuō)，再抬高一點(diǎn)也就是一部帶有自傳性質(zhì)的“言情小說(shuō)”。反正我就當(dāng)故事看熱鬧了。
我實(shí)在不喜歡現(xiàn)在語(yǔ)文考題都是出題人各種烏七八糟的揣測(cè)作者的想法。出題人出的題讓古人回來(lái)也都答不上吧。居然還專(zhuān)門(mén)成立了吃飽飯沒(méi)事兒干的“紅學(xué)”。搞科學(xué)有這么認(rèn)真、這么熱情，我們?cè)绯墒澜绲谝淮髧?guó)了。
娃不喜歡也無(wú)妨，世界上原本就沒(méi)有什么必須要讀的書(shū)。但是，畢竟也有些地方要考，娃還是可以在適當(dāng)?shù)哪挲g了解一下故事，精讀一小部分 畢竟要考嘛……
16歲
想法
換著花樣引導(dǎo)孩子讀... 開(kāi)始不想讀紅樓夢(mèng)，也確實(shí)不容易讀。大概是四大名著里面，對(duì)孩子來(lái)講最難的一部。我記得我自己小時(shí)候也買(mǎi)了紅樓夢(mèng)，開(kāi)始過(guò)無(wú)數(shù)次，最后都沒(méi)有讀完。前幾年后來(lái)聽(tīng)蔣勛老師的解讀，發(fā)現(xiàn)不再難讀，于是選了花友推薦的版本，終于讀完了。我自己讀完后，和娃偶爾會(huì)聊一聊，娃先后看完了劉心武爺爺?shù)募t樓夢(mèng)兒童版，青少版紅樓夢(mèng)，告訴我刪改太多。她還是讀原版吧。讀原版都過(guò)程中，配是復(fù)旦博導(dǎo)駱玉明老師的講解，看完后，又看了白先勇老師的書(shū)。慢慢的，對(duì)于紅樓夢(mèng)解讀更深一層。家里還買(mǎi)了紅樓夢(mèng)的日歷，挺喜歡。
知知曉曉
知知曉曉
2015