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塵緣·紅梅
2019
發(fā)布于 2020-11-17 · 圖片5

古詩(shī)文學(xué)習(xí)

第15周
慕瀟讀書計(jì)劃執(zhí)行情況11.17星期二
國(guó)學(xué)
①一周一首古詩(shī)詞: 《憫農(nóng)》第2天。
   配合音樂(lè)和小一姐姐手勢(shì)舞。  
   磨耳朵:
②寶寶巴士《三字經(jīng)》
③二丫講故事《聲律啟蒙》十三元2
    (本周完成十三元真1至十四寒3）
④寶寶巴士·奇妙古詩(shī)詞
   （以上音頻均來(lái)自喜馬拉雅免費(fèi)資源。）
⑤有聲書樂(lè)樂(lè)趣《我會(huì)念童謠》

英語(yǔ)啟蒙
①sss3個(gè)動(dòng)畫視頻各1遍第2天 
②有聲書樂(lè)樂(lè)趣《我會(huì)唱英文兒歌》
③SSS兒歌
④英文繪本音頻3首

繪本
    13本次
慕瀟成長(zhǎng)點(diǎn)滴
①老母親攢了一個(gè)多星期的雞蛋殼，第2次敲雞蛋，慕瀟熟練多了
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5年前
這個(gè)雞蛋殼怎么弄的呀
5年前
錚錚寶貝 這個(gè)雞蛋殼怎么弄的呀
打雞蛋時(shí)，把雞蛋尖的地方輕輕敲碎，雞蛋能漏出來(lái)就行了
發(fā)布

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6歲
想法
想要讓孩子愛上科普閱讀，首先要細(xì)心呵護(hù)他們與生俱來(lái)的好奇心，其次是利用素材巧妙地引導(dǎo)。

一、及時(shí)回應(yīng)孩子的疑問(wèn)：當(dāng)孩子提出各種天馬行空的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)第一時(shí)間給予積極回應(yīng)。無(wú)論是簡(jiǎn)單的日常現(xiàn)象，還是復(fù)雜的科學(xué)原理，都要認(rèn)真解答，讓孩子感受到自己的好奇心被重視，從而激發(fā)更多探索的熱情。

二、借助趣味素材引導(dǎo)：通過(guò)講述生動(dòng)有趣的科普小故事，能夠巧妙地引導(dǎo)孩子的興趣方向，將抽象的科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為孩子易于理解和接受的內(nèi)容。同時(shí)，為孩子提供優(yōu)質(zhì)的科普繪本，例如《小牛頓科普館》系列，...
3 1 1
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2020.12.11
??英語(yǔ)
海尼曼gk（磨耳朵）
清華幼兒兒歌（磨耳朵）
lingumi
raz a 1本（新）
海尼曼gk 9本（復(fù)習(xí)）
?國(guó)學(xué)
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古詩(shī)詞-山村詠懷、小池、詠柳、早發(fā)白帝城、夜宿山寺（看書、背誦）
??練習(xí)
學(xué)而思七大能力小班（1） 第5講
摩比愛數(shù)學(xué)萌芽篇（1） 第5講
??游戲
邏輯狗3-4歲 1張
?繪本
中文 3本
英文 5本

??今天把閱讀角調(diào)整了一下，書架和沙發(fā)的方向?qū)φ{(diào)，這樣方便我觀察，晚上我做晚飯自己看了一些繪...
小學(xué)二年級(jí)，英語(yǔ)零基礎(chǔ)，如何做英語(yǔ)啟蒙 對(duì)于二年級(jí)的孩子，英語(yǔ)啟蒙可以從以下幾個(gè)方面入手：

1. 興趣引導(dǎo)：選擇孩子感興趣的英文繪本或故事書，通過(guò)生動(dòng)的插圖和簡(jiǎn)單的文字激發(fā)孩子的閱讀興趣。

例如，可以選擇《The Very Hungry Caterpillar》（《好餓的毛毛蟲》）這樣的經(jīng)典繪本，既有趣又適合孩子的認(rèn)知水平。

2. 日常實(shí)踐：將英語(yǔ)融入日常生活，比如在家庭活動(dòng)中使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞匯，如顏色、食物、動(dòng)物等，讓孩子在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。

3. 聽力訓(xùn)練：利用英語(yǔ)兒歌、故事、動(dòng)畫片等資源，讓孩...
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想法
育兒路上挑戰(zhàn)重重怎么辦？巧用繪本能讓你事半功倍！

無(wú)論是否學(xué)過(guò)繪本閱讀指導(dǎo)師……
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4歲
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聊聊堅(jiān)持那點(diǎn)事 在小花生上堅(jiān)持了300多天，陪寶讀了2157本書，從最初認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，到現(xiàn)在書已經(jīng)成為寶寶生活中的一部分了，從最初一狠心一口氣買了20多本繪本，到現(xiàn)在家里有2600多本繪本，從最初寶寶8個(gè)多月剛會(huì)到處爬時(shí)，到現(xiàn)在寶貝睜開眼睛第一句話就是“媽媽，我要看書！”既心酸又欣慰，心酸的是寶寶的眼睛，遠(yuǎn)視視力儲(chǔ)備不足，欣慰的是現(xiàn)在看leo&coco等動(dòng)畫片，基本自己可以看懂，寶寶語(yǔ)言發(fā)育和認(rèn)知發(fā)育在現(xiàn)在30個(gè)月份的發(fā)育表上屬于稍稍超前，雙語(yǔ)可以簡(jiǎn)單切換，大動(dòng)作發(fā)育也稍稍超前（爸爸的...
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在20年剛剛興起打卡返現(xiàn)活動(dòng)時(shí)，我們?nèi)肓艘恍┕旁?shī)打卡，每天一首，但好多詩(shī)詞都是混個(gè)臉熟，達(dá)不到背誦的程度。今年又入了凱叔古詩(shī)打卡，這個(gè)要求跟讀錄音，娃堅(jiān)持下來(lái)后，背會(huì)了一些常見詩(shī)詞。然后利用每天上學(xué)路上的時(shí)間，我們背誦了一些古詩(shī)，但比較隨性，沒(méi)有跟著書本走，背誦的都是一些經(jīng)典，比如李白的《將進(jìn)酒》，岳飛的《滿江紅》，主席的《沁園春·雪》等等。現(xiàn)在我們?cè)诟咏庥H子家園參加詩(shī)詞打卡，因?yàn)槊刻煨枰浺曨l打卡，于是順手每天背誦一首詩(shī)發(fā)抖音，于是發(fā)現(xiàn)娃已經(jīng)能夠背誦好多詩(shī)了。
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11歲
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只愛玩不想學(xué)是再常見不過(guò)的問(wèn)題！ 其實(shí)這問(wèn)題也一直困擾我，也許小花生上牛娃牛媽比較密集，為娃投入大量時(shí)間精力的父母大有人在，或是抓準(zhǔn)了關(guān)鍵期培養(yǎng)了好習(xí)慣，或是有神隊(duì)友助攻，至少?zèng)]豬隊(duì)友拖后腿吧。至于雙職工遇上娃只玩不學(xué)的問(wèn)題是再常見不過(guò)，不必太自責(zé)，畢竟下班回家陪娃時(shí)間可能就一兩小時(shí)，常常累得半死，還想發(fā)揮神力扭轉(zhuǎn)乾坤，也確實(shí)有點(diǎn)無(wú)可奈何。
可娃畢竟是親生，沒(méi)生個(gè)報(bào)恩的娃，只得把自己當(dāng)成還債的，挖空心思也要想對(duì)策。
一、接受愛玩就是孩子的天性！
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1.雙12，叮當(dāng)訂閱了一本書小屁孩樹屋130層，我翻遍各大網(wǎng)站，才找到。我們進(jìn)入追新階段。。。
2.整個(gè)一年級(jí)，我們都在與寫單詞、造句子、背課文較勁，雖然還是沒(méi)怎么過(guò)腦，不過(guò)字越寫越正規(guī)了，句子也造的更長(zhǎng)了，足足寫了兩大本?！八谖壹曳呕鸬估?，快來(lái)”感覺(jué)畫面感十足????
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