如果孩子已經(jīng)掌握了漢語拼音，借助拼音讀物是最好的增加識字量、擴大閱讀量的方式。另外，結(jié)合孩子的興趣，考慮提供給孩子的讀物是否符合孩子的識字和認知水平。
一、大量閱讀能夠無痛提高識字率?
飯團今年暑假剛滿6歲時測試中文識字量1600左右，9月入學(xué)一年級，所以最近3個月幾乎沒有單獨進行識字學(xué)習(xí)，每天課內(nèi)作業(yè)完成后，都保持閱讀量，其中有注音讀物也有非注音讀物。
前幾天，重新測試，識字量達到2300＋，4個月增長了700字，相當于低年級小學(xué)一個學(xué)期的一二類字的總數(shù)。?
由此可見，大量閱讀是鞏固識字最好的方式。
二、怎樣培養(yǎng)閱讀興趣?
大量閱讀百利無害，孩子不能順利閱讀的原因主要有兩點：1、沒有形成良好的閱讀習(xí)慣，2、家長提供的讀物不適合孩子閱讀，或者文字難度（包括字數(shù)）超越，或者認知難度超越。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成不在此展開。?
對于投喂給小朋友的讀物，飯團恰好也是6歲＋，我把他近期感興趣的中文讀物提供給你，作為有選擇性參考：
彩虹橋經(jīng)典階梯閱讀中階系列、怪杰佐羅力系列、我愛閱讀紅黃藍系列（之前發(fā)了一篇日志詳細介紹這套我愛閱讀系列），逗逗鎮(zhèn)成語故事，迪士尼我會自己5級以上（5級以下的認知低于6歲孩子，略顯幼稚和簡單）。?
其中怪杰佐羅力這套書，是飯團第一次真正意義上為之廢寢忘食的一套書，寧可減少游戲時間也要看完，沒看完的話，有天晚上熟睡時竟然傷心地哭了，我哭笑不得地安慰了很久。
因此可以說，沒有不愛讀書的孩子，只有沒正確投喂的讀物。
三、鼓勵和帶動作用
飯團的閱讀時曾經(jīng)遇到瓶頸期，對喜歡的圖書也不感興趣，我把他閱讀的視頻偶然發(fā)到朋友圈，親朋好友的點贊他的閱讀，給了他好奇心和成就感，最近我把他中英文的閱讀視頻發(fā)到小紅書賬號（飯團的日常），他會很開心，使每天閱讀成為日常習(xí)慣，形成自我驅(qū)動的正常循環(huán)。
希望可以以上幫助到你，加油
彩虹橋經(jīng)典階梯閱讀·中階系列(全30冊, 學(xué)齡前和學(xué)齡兒童、小學(xué)低年級、小學(xué)中年級、小學(xué)高年級階梯式閱讀)
怪杰佐羅力系列 在冒險故事中學(xué)會"自主閱讀"3-6歲 套裝共4冊 [3-6歲]
我愛閱讀叢書-藍色系列31-40
逗逗鎮(zhèn)的成語故事(注音版)
迪士尼我會自己讀 第5級 瘋狂動物城
2014
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