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book媽媽
2010
發(fā)布于 2022-07-04 · 圖片2 
前段時間用每日英語聽力APP測得詞匯量。

在她這么多年的英語學習中貌似沒有認認真真的所謂背過單詞，除了學校的默寫她不會額外去搞這個。但是這個詞匯量隨著大量的閱讀在不斷積累吧，圖二是她去年看的一些書，只是一部分。

更多的還有什么外刊的跟讀，公眾號推薦的視頻等等。語言就是個工具人常用常新，比起傻兮兮的背單詞默單詞，這個潛移默化貌似更好吧？從來沒看到有人學中文是被詞語的吧？
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3年前
這個真厲害了
3年前
真厲害??，同齡，和你們差的不是一星半點
3年前
測單詞是什么APP呀
3年前
每日英語里面找不到測詞匯的選項，請問在哪里
3年前
這個詞匯量，厲害了??
3年前
107顆棋子 每日英語里面找不到測詞匯的選項，請問在哪里
每日英語聽力，最下面一排賬號進去，中間有個詞匯量測試。
3年前
107顆棋子 每日英語里面找不到測詞匯的選項，請問在哪里
感謝分享，找到了。謝謝
發(fā)布

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每個單詞都擁有多維度的記憶方法:
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謝邀。孩子一年級，但啟蒙晚，大班才開始讀了幾本廖彩杏，牛津樹和海尼曼都同時期使用但孩子覺得太無聊怎么也看不下去。最近幾個月才又開始好一點，重新在讀牛津樹，1級讀了一多半。忽然之間發(fā)現(xiàn)他單詞也認識了一定量，比我預(yù)計的多。

我感覺除了一年級英語課本上那不到100個，其他多是“習得”。
?
首先，他從大班我一直喜歡一個APP叫“多納學英語”，會在那邊跟著主課程一路往下點，對單詞有讀有描trace有跟讀句子,這個APP不是一直在用，有幾個月基本停了，但最近兩月娃會主動自發(fā)要不斷復習...
15歲
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我們從一年級學習自然拼讀開始就背單詞了。一直堅持到現(xiàn)在二年級下學期了。孩子在學習自然拼讀前大約有1000多個聽說詞匯量的積累吧，通過閱讀和背單詞又積累了大約3000個左右?；叵脒@一年半的學習過程，大致總結(jié)一下：

1、單音節(jié)詞語，輔音+元音+輔音的，已經(jīng)不用特別記了。學完自然拼讀后基本都會了。

2、雙元音音節(jié)只要符合自然拼讀規(guī)則的，基本上也會寫了。特殊規(guī)則的就需要單獨背記了。

3、每周都會在家里聽寫本周學過的單詞2-3次。課外學的和課內(nèi)學的都有，需要背的單詞老師都會提前圈...
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在背誦這件事情上，不管是語文還是英語，老母親使過很多招，娃一招都不接??????
到最后老母親都只能放棄。我家懶娃對背誦默寫內(nèi)心太抗拒。
老母親觀察下來，只有一招還管點用，就是由學校老師來抓，老師抓得緊，他就背得好，老師不抓，他就不背。
我娃沒正式背過單詞，基本靠平時積累，看原版書時遇見不清楚的詞就圈出來查字典標注，讀完一本再一起抄到活頁本上，據(jù)說事后是有拿出來復習的；然后就是英語老師預(yù)告了課上會聽寫單詞時，在課前會臨陣磨槍，通抄一遍，分數(shù)就會比較順眼了。
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