發(fā)布于 2019-12-26 · 圖片1

閱讀習(xí)慣培養(yǎng)

我們每一次溝通,都試圖達(dá)到四個目標(biāo),這四個目標(biāo)分別是:被接收、被理解、被接受、使對方采取行動(改變行為或態(tài)度)。
其實每一次的談話之前,如果我們能準(zhǔn)備準(zhǔn)備再跟人進(jìn)行談話,可以更容易地達(dá)到我們想要的預(yù)期效果。
在正式進(jìn)入與人談話時,也有一些說話技巧是需要我們?nèi)プ⒁獾?,比如個人特質(zhì)方面的,就有清晰、正確、同理心、真誠、放松、眼神接觸、外表、姿勢等,還有聲音特質(zhì)方面,要努力讓自己的聲音達(dá)到靈活、悅耳、清晰、有感情的狀態(tài)。除了這兩方面之外,還需要我們思考怎么做一個好的傾聽者以及留意各種非語言溝通方式。
書中還告訴了我們?nèi)绾斡行实亻喿x,提出了瀏覽、略讀以及SQ3R閱讀法。講得很詳細(xì),但是需要我們在實踐中多多嘗試和總結(jié)反思。在求職面試中的細(xì)節(jié)和技巧講得也不錯,適合正在求職的朋友去看看。
溝通可以是一個人或兩人之間的活動,但我們還會遇到一個人和一群人的情況,面對這種團(tuán)隊里面的溝通,我們也是有很多方面需要注意的。
這本書從聽、說、讀、寫的角度進(jìn)行了溝通技巧的介紹,同時又將角度聚焦到面試求職和團(tuán)隊溝通兩個具體的問題。如何節(jié)省溝通成本,進(jìn)行更好的人際交往,是我需要多花時間去琢磨和學(xué)習(xí)的一件事。
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法國原版引進(jìn)腦力培養(yǎng)玩具書:如果青蛙長了翅膀
江西美術(shù)出版社
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打卡20200108
斑馬(1課/天):1課
牛津樹(復(fù)習(xí)6本/天):9本,也就四十分鐘,本來給他定六本,但嗖嗖看完還意猶未盡的樣子,就又給了他三本,沒有畏難心作祟下的拖拖拉拉,效率還挺高的,有些他喜歡的故事會用點讀筆一邊聽,一邊停下來細(xì)細(xì)看圖畫,我心想這時候英語終于不是要學(xué)習(xí)的字符了,只是語言而已,真好~所以完全不催他,就想保護(hù)他自己看書時的美好時光~
數(shù)學(xué)(都都思維):3天
漢字(洪恩識字):5個字
寫字(0-9數(shù)字各一行,5個字母各一行):0
體能(平衡車訓(xùn)練):0
10歲
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#牛聽聽 種草了種草了 孩子很小就接觸了牛聽聽 小時候耳朵用的比較多 后來年齡大些了 牛聽聽又出了讀書牛 又可以陪孩子讀書了 不用每天下了班還要給她讀故事了 現(xiàn)在孩子快上小學(xué)了 牛聽聽又有了超記牛 小學(xué)同步學(xué)知識點根據(jù)遺忘曲線個性化學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)知識點 讓知識自己跳出來找孩子 不用費心找知識點 還能和讀書牛聯(lián)動 我覺得大人也能用 考試題庫什么的都能上傳 然后根據(jù)遺忘曲線復(fù)習(xí) 掌握的不要太牢固哦
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read with me | 一口氣打卡RAZ 繪本6個方位介詞 以RAZ為主線雖然看似枯燥,實際一天天的換著花樣、搭配輔線和孩子共讀,可以明顯感覺到他的積累是螺旋上升的。
今天我們就1小時一口氣刷了6本RAZ aa,都是方位介詞為主和反復(fù)出現(xiàn)的卡通繪本形式,小朋友注意力也跟得很緊。
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2020年5月11號 和媽媽一起來幼兒園打掃的李咕嚕 ,自己一個人拿了一本之前看過的繪本——《牙婆婆》閱讀了起來。因為之前班上的哥哥姐姐給她講過,她有自己的記憶,還是可以獨立閱讀。(她將閱讀柜里的書都翻了個遍)
#閱讀記錄#
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這一年英語1173本。

去年9月15日,小小立了個flag,這一年英語要刷1000本書。來交作業(yè)啦!
4歲5個月到5歲5個月,這一年英語刷了1173本,至于多少本次,全年確實沒有詳細(xì)的記錄。我是從23年1月9日開始詳細(xì)記錄每日讀書,截止目前是1804本次,按這個平均數(shù)據(jù)預(yù)測的話,應(yīng)該在2700本次+。這個數(shù)據(jù),對于普娃媽媽來說是一個震撼的數(shù)據(jù),原來只要愿意堅持,我們也可以看到小娃娃巨大的能量。
圖片里不足1173本,有外借的,也有缺錢的老母親二手處理掉的,共計202本。
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