修行的媽媽
2017 2014
發(fā)布于 2020-03-26 · 圖片1

親子教育

今日聽書樊登讀書《正面管教》
這本書我今天第三次聽了,感受最深是作為家長(zhǎng)我們要把孩子每次犯錯(cuò)都作為一次教育的良好契機(jī),而不是作為一個(gè)譴責(zé)的機(jī)會(huì)!還有孩子的自律來(lái)自于孩子的自尊,自尊水平越高孩子就越自律!所以要好好保護(hù)孩子的的自尊,不要?jiǎng)虞m就大呼小叫,劈頭蓋臉的訓(xùn)斥!育兒的路上有太多陷阱,我們一定要小心謹(jǐn)慎!善于學(xué)習(xí),不斷更新自己的育兒思維,適應(yīng)自己孩子。能夠給孩子以幫助的教育才是好的教育!
什么是正面管教呢?
曾經(jīng),家長(zhǎng)、老師們對(duì)孩子嚴(yán)厲控制、動(dòng)輒懲罰。后來(lái),很多人又矯枉過(guò)正,走向嬌縱、溺愛。誠(chéng)然,過(guò)度嚴(yán)厲或嬌縱都不可取,但除了在兩者之間來(lái)回?fù)u擺,人們不知道還有什么其他辦法。正面管教就是回答這個(gè)問(wèn)題的。
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5歲
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21m24d成長(zhǎng)記錄
早上十點(diǎn)半出門,晚上六點(diǎn)回家
戶外時(shí)間充足,就是頂著大太陽(yáng)很曬
帶娃逛了超市,買了小餅干??
念叨了好長(zhǎng)時(shí)間的漢堡終于吃到嘴里
自己吃一個(gè)牛肉芝士漢堡??
和爸爸一個(gè)飯量??

回家在帳篷里給壯寶一個(gè)蘋果??
讓他自己啃著玩
平時(shí)都是我削好切成小塊給他吃
今天看到這個(gè)啃了兩口說(shuō)
“蘋果太硬啃不動(dòng),媽媽去拿刀子切開”
笑得我和姥姥??
有時(shí)候真覺(jué)得他不是小寶寶
能這么自如地表達(dá)自己的想法

我想開個(gè)帖子記錄他說(shuō)的話
名字想好了,叫“壯言壯語(yǔ)”
以后長(zhǎng)大了給他翻看
應(yīng)該是挺有趣...
關(guān)于gravity 昨晚在泡腳 ,我用手弄水,問(wèn)他水為什么總往下掉,不能往天上飛 。。

:宇航員在那個(gè)火箭(太空倉(cāng))里飛來(lái)飛去,
:為什么可以?
:因?yàn)闆](méi)有重力,
:我們地球上可以不?
:我們?cè)诘厍蛏蠜](méi)辦法這樣子,因?yàn)橛兄亓Α?br/>
棒棒剛跟我說(shuō)他在學(xué)校看了一本書,后面才知道是家里的書。
參加了2場(chǎng)航天局,真的有收獲。

我感覺(jué)棒棒進(jìn)步了,前兩個(gè)月他只會(huì)簡(jiǎn)單的說(shuō),媽媽,這是什么?媽媽,這個(gè)為什么會(huì)這樣?現(xiàn)在能清楚的表達(dá)說(shuō),

:媽媽,今天為什么會(huì)下雨?
我沒(méi)有直接回答他,我是反問(wèn)他,
:你猜猜
:...
【安水如:高質(zhì)量的親子陪伴】

瑜伽,不在繁雜體式上下功夫。因?yàn)?,越?jiǎn)單,越是好的。只要你懂得重復(fù)去做。專注去做。用心去做。

而最近,我都直接走路,慢跑,及俯臥撐的了。并在呼吸,走路,慢跑,俯臥撐,乃至于在日常的活動(dòng),如刷牙,敲字,說(shuō)話等里去訓(xùn)練自己的自我觀察的覺(jué)察之力。

對(duì)這,打好基礎(chǔ),夯實(shí)基礎(chǔ)。很重要。 不然,哪天,孩子惹了自己,或做了什么事兒,自己就極有可能會(huì)是快速成為憤怒的小鳥,而失去自我觀察的覺(jué)察之力的。

而在育兒面前,缺乏自我觀察的親子陪伴,在我看來(lái),那基本...
7歲
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早安!
安安幼兒園第二天,狀態(tài)還不錯(cuò)。到幼兒園和老師有說(shuō)有笑。
早晨一切準(zhǔn)備就緒準(zhǔn)備出發(fā)了,安安突然說(shuō),我們?nèi)ゴ蹬菖莅?,別上學(xué)了。[發(fā)呆][發(fā)呆]嚇得老母親趕緊說(shuō),拿著泡泡去幼兒園吧,小朋友們一起玩最開心。
老師也比較配合說(shuō),安安拿泡泡給大家一起玩呀,一會(huì)去戶外,你給大家吹泡泡小朋友來(lái)抓好不好?她就滿心期待的跟老師進(jìn)教室了。
今天也算是一波三折,好在最后是個(gè)happy ending也算欣慰了。所以人吶,還是不能自己嚇自己,得嚇?biāo)?。?dāng)然更不能諱疾忌醫(yī),有病沒(méi)病還是得謹(jǐn)慎的去看,雖說(shuō)吃了兩次清洗腸道的藥,那個(gè)藥真的是每次到最后500ml都很想吐了。做了兩次CT,感覺(jué)也沒(méi)誰(shuí)誰(shuí)了。
中午終于可以開開心心過(guò)結(jié)婚紀(jì)念日了,說(shuō)是過(guò),其實(shí)也就是找個(gè)地方吃個(gè)飯,前兩天正好刷到以前吃個(gè)到homes,現(xiàn)在搬到襄陽(yáng)公園那里去了。11點(diǎn)醫(yī)院出來(lái),直接開車過(guò)去。生意倒是很好,說(shuō)是沒(méi)座位只有戶外了,想著今天太陽(yáng)超好,戶外也無(wú)所...
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豐子愷的老師和育兒觀 在這本書中,收錄了兩篇,大師對(duì)尊重的老師的文章《懷李叔同先生》《悼夏丏尊先生》,兩篇文章中通過(guò)幾件小事,說(shuō)明李先生和夏先生對(duì)學(xué)生態(tài)度完全不同。兩位導(dǎo)師,如同父母,一位是爸爸的教育,一位是媽媽的教育。爸爸的教育嚴(yán)肅認(rèn)真,和顏悅色,以身作則。媽媽的教育毫無(wú)矜持,有話直說(shuō)。

豐子愷大師對(duì)動(dòng)物們的態(tài)度,教導(dǎo)孩子的方式,就是讓他們從小有一顆善良的心,給螞蟻搭天橋也好,送蝌蚪回家也罷,都能體現(xiàn)這一點(diǎn)。
小學(xué)生豐子愷讀本
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二年級(jí)普娃周末日常學(xué)習(xí)11.17 11月16、17日日常學(xué)習(xí):

1??語(yǔ)文:

??古詩(shī)背誦《清平樂(lè)·村居》、《江畔獨(dú)步尋花》,耗時(shí)20分鐘:

??自主閱讀《鄭淵潔教你寫作文2》,耗時(shí)120分鐘;

??自主預(yù)習(xí)五單元,耗時(shí)30分鐘;

??閱讀理解2篇,耗時(shí)20分鐘;

??默寫高手3頁(yè),耗時(shí)30分鐘;

2??數(shù)學(xué):

??五星學(xué)霸1頁(yè),耗時(shí)25分鐘!

??試卷1張,耗時(shí)40分鐘!

??乘法原理4頁(yè),耗時(shí)30分鐘!

3??英語(yǔ):

??早晨磨耳朵,耗時(shí)10分鐘!

??復(fù)習(xí)英語(yǔ),耗時(shí)10分鐘!...
6歲
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多讀書就能語(yǔ)文好?別做夢(mèng)了!(語(yǔ)文能力掉隊(duì)指南) ??語(yǔ)文考試重視的是什么?輸出能力!
??閱讀是輸入,跟輸出沒(méi)有直接關(guān)系??!
??強(qiáng)悍輸出能力背后需要什么基礎(chǔ)?
?高質(zhì)量閱讀基礎(chǔ):速度、字詞理解、背景知識(shí)積累、審美培養(yǎng)、思維深度等
?寫字能力:閱讀詞匯到寫作詞匯到轉(zhuǎn)化
?審美培養(yǎng)到形成個(gè)人風(fēng)格:仿寫到自己寫作,素材積累到應(yīng)用遷移的能力
?答題/破題思路的總結(jié):閱讀理解的規(guī)范化答題思路,得分點(diǎn)總結(jié),作文如何分析題目抓入手點(diǎn),如何整理組織文章結(jié)構(gòu)和素材整合
?體系化思考能力:寫作是把零散思考體系化整合成文的能力,對(duì)思維深度、論...
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期望值低一點(diǎn),適度雞娃 晚上聽鄰居姐姐講了一個(gè)悲傷的故事。

曾經(jīng),她的樓下住著某局局長(zhǎng)一家,兒子帥氣陽(yáng)光,夫人端莊大方,具體工作不詳。

這一家三口,我都認(rèn)識(shí),跟男的打過(guò)幾次招呼,直到今天才知道他是局長(zhǎng)。

局長(zhǎng)脾氣不太好,大概是官兒大了,在家里總是耀武揚(yáng)威,不尊重夫人。他家總是吵架,鄰居姐姐就敲過(guò)好幾次他家的門,叫他們小點(diǎn)聲。

帥氣陽(yáng)光的兒子,曾經(jīng)去鄰居姐姐家,參加她小兒子的生日趴。中間有人提議表演節(jié)目,四個(gè)男孩子,一個(gè)朗誦,一個(gè)唱歌,一個(gè)毛筆書法,這個(gè)男孩說(shuō),“我會(huì)背英文課文或者報(bào)紙上的文章...
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