孩子的學(xué)習(xí)成就感哪里來(lái)

多鼓勵(lì)讓孩子獲得學(xué)習(xí)上的成就感 

孩子作業(yè)焦慮，學(xué)習(xí)持續(xù)性焦慮

 成就感是很重要的，也是人的基本的需求！ 有了成就感就會(huì)獲得精神的愉悅！就會(huì)越來(lái)越上進(jìn)！

 做作業(yè)的好習(xí)慣一定要養(yǎng)成好習(xí)慣， 高一點(diǎn)的年級(jí)可以預(yù)習(xí)，和孩子邊預(yù)習(xí)邊和孩子一起玩游戲，猜猜老師會(huì)怎么講，預(yù)習(xí)要有預(yù)留不然會(huì)沒(méi)有興趣了！ 把老師講的內(nèi)容形成圖畫(huà)，引發(fā)新的思考 ，把知識(shí)的結(jié)構(gòu)形成樹(shù)狀，從樹(shù)根到樹(shù)干！

 孩子的成就感來(lái)自老師和父母的激勵(lì)，肯定及時(shí)要真實(shí)具體，不可以假大空！ 舉例子盧勤老師自己孫子寫(xiě)字的事， 孩子寫(xiě)字是默默看著，發(fā)現(xiàn)好的趕緊抓住一點(diǎn)鼓勵(lì)他，他會(huì)越來(lái)越好！

 讓成績(jī)不好的孩子認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值！不能總是給孩子負(fù)能量，不然會(huì)讓孩子失去自信！多鼓勵(lì)會(huì)讓孩子找到自信認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值！

 幫助孩子制定適合自己的目標(biāo)，近期目標(biāo)，中期目標(biāo)，遠(yuǎn)期目標(biāo)！每個(gè)階段的目標(biāo)都要具體！

 總結(jié)

 第一，預(yù)習(xí)總結(jié)，多鼓勵(lì)孩子，給孩子動(dòng)力

 第二，制定目標(biāo)，階段性劃分，逐步實(shí)現(xiàn)

 第三，目標(biāo)具體化，貼近孩子的當(dāng)下實(shí)際