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2018 2014
發(fā)布于 2019-01-11 
每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性 接受程度也不一樣 我們2歲左右那會(huì)就能被30多首 后來(lái)搬家就忘記學(xué)詩(shī)了擱置了 到三歲只記得其中的四五首了 后來(lái)也沒(méi)關(guān)注這方面 最近又拾起來(lái)了 孩子不是很感興趣了 一直說(shuō)我不要當(dāng)詩(shī)人 所以不學(xué)詩(shī) 不聽(tīng)詩(shī)歌 苦惱
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9歲
想法
我覺(jué)得，詩(shī)詞有三美：意境之美，意象之美，聲律之美。

意境之美，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。小朋友沒(méi)有什么人生閱歷，自然體會(huì)不到詩(shī)人大家那種悲愴雄渾和雨打浮萍的心境。但好的詩(shī)詞，對(duì)情感的刻畫(huà)雖是寥寥數(shù)筆，卻能打開(kāi)孩子無(wú)限的想象空間。

比如《游子吟》，朗朗上口，我娃念兩遍就記住了。但如果問(wèn)他這首詩(shī)什么意思，他多半答不上來(lái)——“游子”，“遲遲歸”對(duì)他來(lái)說(shuō)太抽象。我們就找出入園前給他校服縫名字貼的照片，和繪本插畫(huà)對(duì)比，這樣父母的情感就慢慢滲透到他的心里——小朋友的觀察能力是十分銳利的，他們對(duì)...
9歲
想法
有段時(shí)間給他讀《笠翁對(duì)韻》他不喜歡，放棄了。然后睡前不唱歌給他背木蘭詩(shī)，唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。他沒(méi)反對(duì)，就繼續(xù)背，直到有一天我忘詞了，他給我接句，大概是他好歹能聽(tīng)懂木蘭里大概的意思，又有節(jié)拍韻律他就能接受。

一直也就是給他念一些節(jié)奏強(qiáng)的詩(shī)詞，個(gè)人比較喜歡漢樂(lè)府，有故事有情節(jié)，節(jié)拍韻律強(qiáng)，娃也感興趣。時(shí)間久了娃有時(shí)會(huì)給你一些驚喜為動(dòng)力，昨天娃突然說(shuō)了一句車如流水馬如龍，然后說(shuō)就是爸爸今天接我堵車?yán)?！我笑，娃說(shuō)的好像也沒(méi)什么問(wèn)題，一下把堵車這件令人煩躁的事情說(shuō)的美好起來(lái)。

...
10歲
想法
我家的娃最開(kāi)始接觸古詩(shī)是買了谷建芬老師的新學(xué)堂聽(tīng)，聽(tīng)了一年差不多。

同期巧虎里也有學(xué)唐詩(shī)，會(huì)解釋，還會(huì)唱跳，喜馬拉雅里有??巧虎唐詩(shī) 和??巧虎學(xué)唱古詩(shī)詞，經(jīng)常給她聽(tīng)。

小步app里??東妮兒媽國(guó)學(xué)啟蒙也聽(tīng)過(guò)，會(huì)解釋，不錯(cuò)，但沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)。

結(jié)合?? 凱叔選給孩子的99首古詩(shī)，和 ??兒童四季歌，一個(gè)放在車上，一個(gè)是枕邊書(shū)，經(jīng)常翻看。

現(xiàn)在是巧虎和??寶寶巴士輪著聽(tīng)。

接觸一首新詩(shī)前幾次會(huì)解釋，后來(lái)就不解釋了，三歲半三十多首古詩(shī)，可能不多，但順其自然，理解更重要。我孩...
我覺(jué)得這個(gè)不能搬別人的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)孩子都有其特點(diǎn)，三歲以下不用解釋太多，當(dāng)然不要選太難的，比如選五字押韻唐詩(shī)，最好詩(shī)的內(nèi)容讀幾遍就能明白詩(shī)表面的意思，孩子有自己的理解能力，在背過(guò)的基礎(chǔ)上有環(huán)境的情況下可以解釋一下，比如我們?cè)?jīng)背過(guò)，陳毅的雪中松，大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時(shí)。學(xué)這首詩(shī)的時(shí)候娃兩歲，姥姥教的，剛好趕上下雪，姥姥指著雪說(shuō)，下雪了 落到松樹(shù)上了，松樹(shù)堅(jiān)挺，可可直了，想要知道他多好看，要等待雪化了的時(shí)候，娃很快就記住了，過(guò)一個(gè)月又下雪了，孩子對(duì)著窗戶，...
7歲
8歲
想法
我家娃目前兩歲4個(gè)月，古詩(shī)詞還沒(méi)開(kāi)始給她背的，只是每天用牛聽(tīng)聽(tīng)熏教機(jī)給她磨耳朵。

目前聽(tīng)的最多的是三字經(jīng)，她有時(shí)候會(huì)讓我念，她跟著念，雖然她還不能很好的發(fā)音，但是有時(shí)候可以接得出我的下一句！這讓我不禁有點(diǎn)意外呢！

現(xiàn)在給娃讀了一些比較朗朗上口的童謠，貌似娃的興趣不大，但這也沒(méi)讓我放棄，我仍然堅(jiān)持給娃讀的！

從小我還注重給她英語(yǔ)啟蒙，還沒(méi)有正式給她做詩(shī)詞啟蒙，感覺(jué)詩(shī)詞啟蒙要等她稍微再大點(diǎn)，能吐字清晰了再漸漸輸入。

以上純屬個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考！

日有所誦·蝸牛出門(mén)...
11歲
想法
我家孩子3歲的時(shí)候就是給她讀一些唐詩(shī)宋詞，讀的多了她就可以背下來(lái)了，也沒(méi)有專門(mén)去進(jìn)行過(guò)啟蒙，在平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候會(huì)給他讀一讀，使用的書(shū)是必背故古詩(shī)75首?，F(xiàn)在加上了聲律啟蒙這本書(shū)，每天讀一些，再聽(tīng)聽(tīng)音頻，孩子會(huì)背前面幾節(jié)，寫(xiě)本書(shū)比較押韻孩子也很喜歡。

開(kāi)心語(yǔ)文: 小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首 開(kāi)心全解 聲律啟蒙: 吳冠中插圖珍藏版
16歲
想法
借用別人的話回答你：

詩(shī)歌，是農(nóng)業(yè)文明的產(chǎn)物，不會(huì)再有以前的輝煌了，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不用去解釋詩(shī)歌，就是誦讀經(jīng)典就好！作為父母，不必費(fèi)心去講解詩(shī)歌，你就是耐心陪伴孩子品讀詩(shī)歌就好，孩子對(duì)詩(shī)歌的領(lǐng)悟能力，一定比我們好！

所以，挑選經(jīng)典的誦讀就好！論語(yǔ)，唐詩(shī)三百首，必備古詩(shī)詞，笠翁對(duì)韻，聲律啟蒙等等，我一般選中華書(shū)局出品的
12歲
想法
我家是我觸景生情的時(shí)候念給他聽(tīng)，指著觸的景念詩(shī)，然后說(shuō)情。小家伙會(huì)感受到美，然后跟著我念念有詞。

當(dāng)然，我也只是偶爾這樣??畢竟肚里詩(shī)詞有限。有時(shí)候，景有情有，可是詩(shī)句到嘴邊卻怎么都想不起來(lái)了，好尷尬好難受啊。不過(guò)萬(wàn)能的百度關(guān)鍵時(shí)刻幫大忙，然后繼續(xù)掰扯唄！

這個(gè)是我觸景生情給兒子講詩(shī)詞的，反正就是多絮叨唄！
8歲
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三歲娃，如何進(jìn)行詩(shī)詞啟蒙？

我家平時(shí)就是爺爺在奶奶做飯的時(shí)候教孩子背唐詩(shī)，然后平時(shí)玩的時(shí)候，也順便背一背，坐車的時(shí)候也聽(tīng)一聽(tīng)寶寶巴士。如果想讓孩子靈活運(yùn)用古詩(shī)詞的話，可以給孩子解釋一下詩(shī)句的意思，然后運(yùn)用到平時(shí)，比如孩子吃飯剩飯，就可以背《鋤禾》這個(gè)詩(shī)。
15歲
想法
小朋友即將3歲了?，F(xiàn)在經(jīng)常會(huì)給他背一些古詩(shī)。他也會(huì)背幾首。?
想問(wèn)問(wèn)大家，怎么能讓他能夠明白詩(shī)詞里的美？

?答:三歲不認(rèn)識(shí)字，每天誦讀一下就可以了，一般誦讀幾遍就會(huì)背誦了。不需要解釋，書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)

還可以感受詩(shī)意畫(huà)畫(huà)
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