小可貓可咪

2010

發(fā)布于 2020-03-05 · 圖片2

語文學(xué)習(xí)

2020/3/5，星期四，晴
9點起床，10點開始學(xué)習(xí)
1.經(jīng)典誦讀
2.寫作文，學(xué)習(xí)課文《三月桃花水》的寫作風(fēng)格，改過二稿，都不滿意,晚上終于改了一份還可以的。
3.天天練
4.為了寫作上一個臺階，今天重點教他主語從句的寫法，看著他寫句子并糾錯。
5.RAZ
6.背單詞

今天效率奇低，學(xué)習(xí)疲憊了

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推薦閱讀

lucia0330

11歲

想法

記錄一下近5個月在英語閱讀上的進步過去的一個學(xué)期英語主要任務(wù)是PET的備考，話說開始我是想讓孩子考KET的，9月份測過STAR后孩子朋友的媽媽再三鼓勵我們直接試試PET，心一橫就報上了。

從報名到準備11月份的考試只有2個月的時間，孩子對考試還一無所知。那兩個月幾乎所有的大塊時間都給了熟悉題型和備考。開始的時候錯得真是一塌糊涂，閱讀能錯10個左右，聽力能錯8個，作文雖然更差但根本沒空練。孩子經(jīng)常做到眼淚汪汪的。但經(jīng)過一個月時間的學(xué)習(xí)，到國慶節(jié)后孩子基本就適應(yīng)了題型，閱讀錯6個以內(nèi)，聽力錯2個以內(nèi)，這時候才算...

2 4 評論

Ms226

11歲

想法

堅持親子閱讀，你收獲了什么

? ? ? 我們的親子閱讀從2歲開始，一直持續(xù)到小學(xué)一年級能夠自主閱讀結(jié)束。6年親子閱讀經(jīng)歷對孩子和我都有了直接或間接的影響。
? ? ? 最直接最顯而易見的是孩子在讀小學(xué)前就積累了約2k字的識字量，上課讀題基本無障礙。對比同齡孩子，他的想法更成熟，邏輯思維無論好壞自成體系，常常語出驚人。到語文課開始寫作文時很少有卡頓花一兩個小時編一篇作文的情況。通常我會給他整理一個寫作框架，稍作啟發(fā)他就能自己填充細節(jié)。我從語文老師的角度要求寫好詞好句他還不樂意，一定堅持自己的想法。這樣挺好...

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Amy應(yīng)

12歲

想法

說說今年的暑假計劃吧！

馬上三升四了，這個學(xué)期基本上廢了，空中課堂只能保底。于是暑假也要針對弱項查遺補缺。
初步擬訂了一個計劃：
語文在每天一小時閱讀的基礎(chǔ)上，增加閱讀理解，小古文，寫作的提綱訓(xùn)練，還有書法練習(xí)。最近的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)部分的字詞也還需要鞏固，可以再抽查一下。
數(shù)學(xué)要抓一下計算的準確率，還有應(yīng)用題。最近發(fā)現(xiàn)周長題目中，移動線段補齊的這類題目略弱，可能是空間思維的問題，以后幾何可能也會有點小障礙，暑假再選些題目練練手。
英語的話，每天二十分鐘的閱讀以外，復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞和語法點，把這學(xué)期積累...

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誠新媽

9歲

13歲

想法

開始聽初高中的推薦書單初高中的書單，大都還看不起來，先用聽的吧……

先聽些比較感興趣的主題。

聽力 > 閱讀，聽力先行。當(dāng)然，也得抓緊閱讀適齡讀物。

先聽的屠格涅夫的《獵人筆記》獵人筆記(教育部統(tǒng)編《語文》推薦閱讀叢書) 主要是因為四上語文中的課文《麻雀》是該作者寫的。

我和娃提起《獵人筆記》時娃說他知道這書，我以為是上課時老師介紹了，結(jié)果，人家是從《全解》里看來的??

語文學(xué)習(xí)

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大K和小K的娘親

6歲

11歲

想法

四年級11月20-21日完成學(xué)習(xí)內(nèi)容
11月20日星期一
1、閱新聞一篇
2、七年級數(shù)學(xué) 余角和不角
3、Think英語課1節(jié)
4、PET單詞復(fù)習(xí)80個
5、法語課1節(jié)
6、英語作文2篇

11月21日星期二
1、閱新聞一篇
2、英語作文一篇
#4年級娃#

4年級娃

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晞寶媽咪

13歲

想法

字詞練習(xí)三

基礎(chǔ)不行，寫寫錯的太多，她就脾氣特大，好犟。

之前不應(yīng)該不放松，才導(dǎo)致這樣的結(jié)果。

好在，她還是完成了這一頁，克服下來了。

很多字，她都認識，以前也會寫，長時間不寫，就是多一筆少一筆，明顯就是不扎實。

還是老老實實練吧。??

語文學(xué)習(xí)

2 收藏 3

書袋熊共學(xué)營ppi

4歲

9歲

想法

大家速來圍觀一位朋友的分享，實在太扎心啦，接下來好好弄弄孩子英語吧，希望來得及~

我也有幸在小孩還很小的時候看到，如果你娃還小，那么恭喜你；如果娃大了沒關(guān)系：只要開始一切都不會晚。

為什么要在小學(xué)畢業(yè)前搞定英語？

身邊的父母在對待孩子以后的成長路線的態(tài)度上，基本分為3種。

第一種，志向遠大型。家長給孩子早早就規(guī)劃了出國的路線，小學(xué)呆在國內(nèi)扎實打好語數(shù)英基礎(chǔ)，初、高中或大學(xué)出國。小托福、托福、雅思、SAT/AP，A-LEVEL，一個個考下來，這類父母對孩子未來的規(guī)劃清晰...

1 23 評論

匿名花友

想法

閱讀理解只靠課內(nèi)夠么，大家還會做專門訓(xùn)練么？

這個事情見仁見智，理解是基于對此有感受、有經(jīng)驗。閱讀理解更多的是令孩子體驗豐富，才能更好的幫助理解。天天刷題弄出來的理解，也算理解，但是總覺得對孩子不公平，就走了記憶力，沒有走心。
我家小伙子三年級下學(xué)期的上半學(xué)期作文都寫的不咋樣，隨著閱讀好作品的增多、累積，期末他把自己寫的作文復(fù)述了一遍，私以為娃兒進步很大。所以，做一部分的閱讀理解，教孩子套路這是可以的，過多就完全沒必要。個人感受，那是孩子，不是喂??。

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嬰兒蘭

16歲

想法

閱讀幾乎天天進行，為什么作文不見提高？

首先，閱讀量到底多大算大？其次，閱讀的是什么。先說第一個閱讀量，我堅信量變的積累一定會導(dǎo)致質(zhì)變?？墒蔷腿缤瘜W(xué)反應(yīng)的點不同，咱娃也不一樣啊。有的孩子看兩本曹文軒，寫字就優(yōu)美了，那有的孩子看了四五十本文學(xué)才學(xué)會寫作文。在這個過程中，家長要做到第一不著急，第二肯定孩子已經(jīng)能做到的，第三找優(yōu)秀作文適當(dāng)穿插進孩子閱讀，第四在前面鋪墊好了可以簡單仿寫。閱讀不是功利，不要著急，要堅持哦

接著說讀什么。你希望孩子能寫作優(yōu)異，孩子一直看查理九世，看公眾號小文章，看作文選。那么孩子沒有高度...

7 13 評論

bin媽

7歲

想法

英語啟蒙三年了，口語進步很小

口語交流，高頻是王道！先說我家的基礎(chǔ)，我們是8個月開始啟蒙，到3歲半左右開始上外教課，如今6周歲，9月份上小一，前段時間出國去旅游，全程娃翻譯，我們跟著走。

看我的第一篇文章就知道，我是口語不好，自學(xué)帶娃創(chuàng)造環(huán)境的，有沒有效果？有，但是有個很大的不足，就是孩子只會我說的那部分和交流的那部分，而且不地道。當(dāng)然，這也比不開口好很多。于是，當(dāng)我信心滿滿的去上外教課的時候，打臉時刻來了，原本跟我說的都會的東西，娃跟外教交流不會。甚至娃3歲的時候復(fù)述佩奇復(fù)述的很好，但是一句簡單的how are you不會...