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語(yǔ)文學(xué)習(xí) 小學(xué)語(yǔ)文初中語(yǔ)文

一年一次，關(guān)于娃的校內(nèi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，征集一波花友們的困惑…

問(wèn)題焦點(diǎn)

1-2年級(jí)

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3年級(jí)

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4-6年級(jí)

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中學(xué)

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2022-03-03 舉報(bào)

我來(lái)說(shuō)說(shuō)

寫日志

倩如Christy?

11歲

3年前

想法

古詩(shī)文學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么

一年級(jí)第二學(xué)期，語(yǔ)文課內(nèi)學(xué)習(xí)沒(méi)有大問(wèn)題。
我一直堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，認(rèn)為低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)在語(yǔ)基，而絕非做多少同步練習(xí)冊(cè)或者刷幾本閱讀理解題。寫字組詞造句進(jìn)而到寫作，這是學(xué)語(yǔ)言的必經(jīng)之路。多音字形近字近義反義詞和成語(yǔ)等等基礎(chǔ)知識(shí)我們滲透在平時(shí)，也買了作文佳作選讓孩子借鑒。每個(gè)漢字每天寫一行，組詞兩個(gè)，摘抄好詞好句，抄寫古詩(shī)，這些都不偷懶。
如果要說(shuō)困惑的可能就是古詩(shī)和小古文到底應(yīng)該學(xué)到什么程度。很多孩子（當(dāng)然也有學(xué)校要求的原因），一年級(jí)已經(jīng)在背《愛(ài)蓮說(shuō)》《陋室銘》之類初中課本的內(nèi)容，真的需要這樣練就所謂“童子功”嗎？我們小時(shí)候接觸古文學(xué)習(xí)背誦也不早，也在小學(xué)畢業(yè)時(shí)就成功開啟了四大名著原著的閱讀。所以現(xiàn)在這么小孩子領(lǐng)先的古詩(shī)文學(xué)習(xí)，除了文化造詣和應(yīng)試不失分兩個(gè)目的之外還有什么其他目的嗎，又是否需要我們用盡全力去打拼呢？

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敦主任筆記

8歲

3年前

想法

雙減下的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)

和題目有點(diǎn)不符……非語(yǔ)文老師，沒(méi)有立場(chǎng)講……來(lái)聊英語(yǔ)吧……

今年初三趕上雙減，說(shuō)實(shí)話，我們老師都是懵的

斗膽說(shuō)說(shuō)普遍學(xué)校做法……所有輔導(dǎo)書，除本身配套發(fā)的，上交鎖在隔壁教室，自己的英語(yǔ)報(bào)紙都鎖抽屜里，怕被看見

我們是初三的啊……？不考試了？還是普高率95%？還是配套的輔導(dǎo)書和中考掛鉤了？

當(dāng)然，雙減如果真的勢(shì)在必行，不是單純走個(gè)形式，所有人都大力支持不是？同事們時(shí)常聊的：

1.孩子們學(xué)的那么苦，國(guó)家GDP是否增長(zhǎng)了？
2.他們所內(nèi)卷的內(nèi)容，是否對(duì)他們長(zhǎng)大成人出社會(huì)有益？
3.去年深圳的生地會(huì)考，達(dá)到97.5才為A+，前年是95.5,那么今年孩子們應(yīng)該達(dá)到多少分……
4.英語(yǔ)學(xué)的虛擬語(yǔ)氣和非限制和限制性定語(yǔ)從句，咱從哪部美劇里頻繁看到？
5.英語(yǔ)寫的好作文語(yǔ)法優(yōu)秀，是否就可以不是啞巴式英語(yǔ)？

真希望雙減能落實(shí)到位，孩子們不再搶跑耗大量時(shí)間刷題而進(jìn)行素質(zhì)教育～鍛煉身體，培養(yǎng)藝術(shù)愛(ài)好，學(xué)習(xí)勞作技能等。

回到話題

雙減下，現(xiàn)在英語(yǔ)畢竟比不上數(shù)學(xué)和語(yǔ)文比分那么重，加上25聽說(shuō)分?jǐn)?shù)，剩下75分為筆試。得閱讀者得天下，想著孩子回家不一定能夠?qū)Ｗ⒆鲩喿x，就每天課前10分鐘限時(shí)訓(xùn)練，刷題時(shí)間放在課內(nèi)。

動(dòng)腦子的題目放到課上做，即做即講，回家留的都是聽說(shuō)練習(xí)或者默寫課文，以免影響孩子家里做理科作業(yè)要刷題……

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修改用戶名失敗

10歲

3年前

想法

1-2年級(jí)

娃上學(xué)之后語(yǔ)文方面最大的困難就是寫字，入學(xué)前沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)，上學(xué)之后被虐得很慘，期末復(fù)習(xí)的的時(shí)候尤甚，每天在學(xué)校的作業(yè)都完不成。寒假帶他在家每天練習(xí)寫一頁(yè)字，80個(gè)左右，這個(gè)學(xué)期開學(xué)之后明顯有改善了，起碼能達(dá)到班里的平均水平了。老母親欣慰之余還得督促孩子繼續(xù)努力，別放松，這僅僅只是剛剛趕上來(lái)而已，一旦驕傲就前功盡棄了。所以現(xiàn)在每天放學(xué)之后依然回家練習(xí)寫字，不過(guò)減點(diǎn)兒量，每天40個(gè)左右，總比不寫強(qiáng)吧，堅(jiān)持就是勝利！

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上弦明月半

3年前

想法

中學(xué)

貼一篇舊文吧
初一，妞的語(yǔ)文從掉隊(duì)到逆襲

要說(shuō)掉隊(duì)，得先談?wù)勬さ男W(xué)語(yǔ)文老師。

小學(xué)六年，妞換了三個(gè)語(yǔ)文老師，原因是一二年級(jí)C老師和三年級(jí)J老師都想教自己剛上一年級(jí)的孩子，四年級(jí)換上了L老師，五升六的暑假，家長(zhǎng)們一度以為他也會(huì)去教自己剛上一年級(jí)的女兒，但最終，他還堅(jiān)守崗位，把這個(gè)班的同學(xué)帶到了畢業(yè)。

提到的日志

8 2 評(píng)論

ATM1999

16歲

17歲

3年前

想法

沒(méi)有一處不難

對(duì)于語(yǔ)文渣來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一處不難。
先說(shuō)，古詩(shī)古文，我娃是那種會(huì)背，默不對(duì)的人。。就是腦眼手，不匹配??考試需要運(yùn)氣。
再說(shuō)閱讀理解三部分，記敘文和說(shuō)明文一般只能拿一半分。。娃的腦回路永遠(yuǎn)和答案不在一個(gè)空間。課外文言文閱讀部分，在全對(duì)和20%分值中橫跳。
作文，有時(shí)候?qū)懙牟诲e(cuò)，有時(shí)候就是前言不搭后語(yǔ)，語(yǔ)無(wú)倫次，胡說(shuō)八道。。。。
所以，沒(méi)有一處不難。。
啥都不缺，就缺補(bǔ)語(yǔ)文的時(shí)間。。。

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Le Havre

10歲

3年前

想法

1-2年級(jí)

難在老師、學(xué)校過(guò)高估計(jì)了孩子們的接受能力，期望值高，且無(wú)意識(shí)地拔高。

什么時(shí)候老師學(xué)校能夠不焦慮、不功利、慢下來(lái)，細(xì)心地去留意到孩子們語(yǔ)言發(fā)育真正需要的成長(zhǎng)速度，才是孩子們和家長(zhǎng)的解脫之日。

每學(xué)期被老師逼著快速地追著教材往前跑，我已經(jīng)快麻木了，別說(shuō)孩子們。之前一直不理解為什么那么多孩子三年級(jí)語(yǔ)文垮，就目前的情況看，老師和學(xué)校都是有責(zé)任的，無(wú)非是一二年級(jí)拔苗助長(zhǎng)的后果。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)不應(yīng)該被針對(duì)課本機(jī)械化的讀、寫、背，填的過(guò)滿。慢下來(lái)，字詞句好好掌握牢，拓展好，運(yùn)用好，激發(fā)孩子們對(duì)中文的興趣，一步步愛(ài)上中文，喜歡表達(dá)，并樂(lè)于嘗試用各種不同的詞匯、句子、方式，表達(dá)自己的想法、心情、觀點(diǎn)、意見......是家長(zhǎng)美好的期望，只不過(guò)，大概率我娃這里是見不到了。

2 1 評(píng)論

啥名好呢

10歲

3年前

想法

1-2年級(jí)

一年級(jí)上剛結(jié)束，我家的問(wèn)題是拼音不熟練和寫字太慢。
假期雖然每天練習(xí)量不大，但是一直在堅(jiān)持寫字，現(xiàn)在覺(jué)得有點(diǎn)效果。我們這邊疫情沒(méi)開學(xué)，雙減孩子也沒(méi)作業(yè)，網(wǎng)課三節(jié)才一個(gè)小時(shí)，我一個(gè)不雞娃的媽媽都閑得慌，于是給買了同步練習(xí)，現(xiàn)在我娃的進(jìn)步就是書寫認(rèn)真紙面干凈，字也漂亮了，跟自己比，我希望這種時(shí)光多一些，讓她養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，或者開學(xué)了老師也不要留太多書寫的作業(yè)，讓她把字再練練……拼音假期沒(méi)有專項(xiàng)鞏固，慢慢來(lái)吧
閱讀理解我感覺(jué)屬實(shí)得有大的閱讀量作基礎(chǔ)，堅(jiān)持親子閱讀呢。
古詩(shī)，我感覺(jué)孩子現(xiàn)在記憶力真好，也不反感，那就往下趕一趕唄，假期因?yàn)閷W(xué)校組織了個(gè)活動(dòng)而開始用出口成章打卡，不錯(cuò)。
作文，我家沒(méi)開始寫呢

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Ms226

11歲

3年前

想法

家長(zhǎng)有困惑

2年級(jí)識(shí)字量可以，上課也認(rèn)真聽講做筆記，記憶力很好，古詩(shī)詞死記硬背5分鐘可以背下來(lái)。
問(wèn)題在于我這個(gè)家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)在語(yǔ)文力度的質(zhì)疑吧。
世界往前發(fā)展，為什么要花那么多時(shí)間去背詩(shī)詞歌賦，甚至讀文言文。語(yǔ)言之美當(dāng)然有人欣賞，但是是否值得所有人都花那么多時(shí)間和精力呢？
曾經(jīng)聽過(guò)一個(gè)關(guān)于環(huán)境保護(hù)必要性的講座，冰島是這個(gè)世界上最關(guān)心環(huán)保的國(guó)家。冰島原來(lái)就是一座浮島，因?yàn)榈厍蜃兣脑?，?guó)家面積正在逐漸變小，冰層也正在變薄。環(huán)境保護(hù)對(duì)他們來(lái)說(shuō)事關(guān)重大。
孩子的科普書里也說(shuō)過(guò)，世界正在經(jīng)歷第七次物種大滅絕，罪魁禍?zhǔn)拙褪侨祟惢顒?dòng)。如果按照現(xiàn)在融冰速度，50年后可能世界就會(huì)像電影《2012》發(fā)生的那樣，被洪水席卷。
這個(gè)時(shí)候能夠背誦《出師表》又有什么意義。
難被說(shuō)服的是我自己。。。

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陪你走過(guò)似水流年

11歲

3年前

想法

3年級(jí)

新學(xué)期學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，提到語(yǔ)文的授課要以單元為整體進(jìn)行教學(xué)，我理解就是以后每一篇課文就講的更粗放了，還提到學(xué)校要建立科學(xué)的育人觀，我理解就是學(xué)的好與不好，以后都自生自滅了，學(xué)校要“科學(xué)”育人。

所以，語(yǔ)文學(xué)習(xí)只能靠家長(zhǎng)抓了。但是，語(yǔ)文學(xué)科博大精深，家長(zhǎng)的水平自己輔導(dǎo)肯定不夠，希望有詳細(xì)的路線圖，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何一步一步把孩子在學(xué)校缺失的教育補(bǔ)回來(lái)。

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2014菩提樹下

11歲

3年前

想法

1-2年級(jí)

我們的中文識(shí)字開始得晚，從一年級(jí)才開始學(xué)習(xí)，現(xiàn)在每天學(xué)習(xí)的新字，多練幾次也就記住了。
現(xiàn)在二年級(jí)這個(gè)階段，主要是擴(kuò)充詞匯量，所以在平時(shí)對(duì)話中，我會(huì)隨時(shí)帶入一些書面詞匯，分散講解，便于記憶。
??主要精力放在寫作上，在讀課外讀物的同時(shí)，???開始寫小的短文，積累好句子，學(xué)習(xí)寫作的結(jié)構(gòu)。?這里借鑒了?英文?寫作學(xué)習(xí)到的方法等。
至于古文，古詩(shī)，熟讀多練，也就記住了。?
現(xiàn)在低年級(jí)還好，下學(xué)期上了三年級(jí)，時(shí)間會(huì)更加緊張，現(xiàn)在先要養(yǎng)成好的習(xí)慣，把基礎(chǔ)打牢。?

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那么那么

11歲

3年前

日志

小二我們的語(yǔ)文問(wèn)題

1、寫字不過(guò)關(guān)，錯(cuò)別字仍然存在

2、古文，這個(gè)跟不認(rèn)真聽課有很大關(guān)系

3、寫作，簡(jiǎn)直像寫小說(shuō)一樣大篇幅，抓不到重點(diǎn)。

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lynn3941807739

6歲

11歲

3年前

想法

1-2年級(jí)

一年級(jí)寫字是個(gè)問(wèn)題，但是堅(jiān)持練字一年多之后，尤其是二（下）班上同學(xué)的書寫都有明顯改善。

古詩(shī)每個(gè)寒暑假都復(fù)習(xí)。

閱讀每天都會(huì)堅(jiān)持，娃自己讀或者親子閱讀。

小古文目前感覺(jué)沒(méi)啥用，所以還沒(méi)開始。

現(xiàn)在感到困難的是寫作，每次老師布置了作文，娃發(fā)揮的都不是很好，不會(huì)把平時(shí)閱讀中好的句子給用上。

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卡米330

14歲

3年前

想法

4-6年級(jí)

我家最困惑的就是錯(cuò)別字和成語(yǔ)，錯(cuò)別字可以說(shuō)還是比較常見，自己孩子身上出這問(wèn)題也能追根溯源，但是成語(yǔ)，對(duì)，還有形近字，近義詞反義詞，娃基本上腦瓜子空空如也，真不知道他從四歲多就開始獨(dú)立閱讀，讀了那么多，腦子里一點(diǎn)儲(chǔ)備都沒(méi)?！?

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Annie77

2歲

9歲

3年前

想法

1-2年級(jí)

語(yǔ)文低年級(jí)就抓字詞，默寫字詞、默寫課文，寫字就是一座大山，要注意筆順、結(jié)構(gòu)，又要寫的好看寫的快，還有基礎(chǔ)知識(shí)的積累，古詩(shī)、成語(yǔ)，每天還要花時(shí)間朗讀、閱讀，時(shí)間不夠用。還有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)要抓，時(shí)間真的非常寶貴。

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我的歡樂(lè)多多

8歲

11歲

3年前

想法

1-2年級(jí)

對(duì)我兒子而言，難在默寫吧……
好多生字換個(gè)詞就不會(huì)寫了，字在他的儲(chǔ)備里是單獨(dú)的互不聯(lián)系的。而解決辦法就是每天考每天考，換詞考。好記性不如爛筆頭……

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月夢(mèng)海xc

12歲

3年前

想法

3年級(jí)

閱讀理解難
比如：文中的比喻句把什么比做了銀色的瀑布？娃答：梨花。老師批錯(cuò)，答案是：潔白的梨花

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kids桐

10歲

3年前

想法

1-2年級(jí)

一年級(jí)下學(xué)期，我們的問(wèn)題大概是講的簡(jiǎn)單，測(cè)試難，老師平時(shí)不知道講到什么程度，但是要求很簡(jiǎn)單，基本是按照雙減政策來(lái)的，作業(yè)基本只有讀背，寫字在學(xué)校完成。隨堂小測(cè)試慘不忍睹，后來(lái)就干脆不跟家長(zhǎng)說(shuō)，測(cè)試不說(shuō)，結(jié)果不說(shuō)，有沒(méi)有哪些問(wèn)題也不說(shuō)，表面上就是一派風(fēng)和日麗

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JoeyYoyo

14歲

3年前

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4-6年級(jí)

我家兩個(gè)孩子情況還不一樣，姐姐的考卷錯(cuò)的多是字詞基礎(chǔ)，弟弟是閱讀理解和作文較弱。
姐姐讀書多，偏故事、歷史類讀物，上學(xué)期閱讀理解滿分，作文也還不錯(cuò)，有些遣詞造句還需加強(qiáng)。字詞基礎(chǔ)里扣分最多是因?yàn)榇中拇笠鉀](méi)看清楚題目就回答，很讓人不解。

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Cathy106

10歲

3年前

日志

語(yǔ)文確實(shí)花時(shí)間，上不封頂

我們目前一年級(jí)，語(yǔ)文確實(shí)最花時(shí)間，各種軟性作業(yè)，非筆頭的，比如朗讀課文，背課文，書空，預(yù)習(xí)，課外閱讀等。我們周一到周五其他學(xué)科是沒(méi)有作業(yè)的，只有語(yǔ)文會(huì)有預(yù)習(xí)、朗讀、書空、復(fù)習(xí)知識(shí)清單等作業(yè)，還有課外閱讀，時(shí)間上不封頂。娃班上有些娃，每周閱讀記錄統(tǒng)計(jì)可以一周讀20萬(wàn)字?？戳巳思易x的書，一周確實(shí)也差不多是讀了20萬(wàn)字。我們中英文想兼顧，有時(shí)中文讀得多一點(diǎn)，也就5-10萬(wàn)字，有時(shí)英文讀得多一點(diǎn)，中文都讀不到2萬(wàn)字。

朗讀對(duì)孩子語(yǔ)感培養(yǎng)非常有用，所以雖然課文的字孩子都認(rèn)識(shí)了，但我還是會(huì)盡量讓她朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感和朗讀能力。

睡前小古文朗讀一篇3遍，2分鐘結(jié)束。

預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)單元知識(shí)清單這個(gè)時(shí)間也是豐儉由人，我們搞得簡(jiǎn)單，預(yù)習(xí)1課要15-20分鐘，主要包括圈出一類字和二類字，標(biāo)出句子號(hào)和段落號(hào)，朗讀生字條并口頭組詞，要求會(huì)寫的字書空，思考課文主要內(nèi)容，回答課后問(wèn)題。復(fù)習(xí)知識(shí)清單看自己想做到什么程度了，如果所有相關(guān)字詞都默寫一遍，起碼一個(gè)單元1個(gè)小時(shí)去了。我們也只是讓娃讀一遍而已。