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草莓寶寶

2024

2016

發(fā)布于 2021-11-27

“磨耳朵”的硬件軟件資源哪些比較好用？

牛聽聽的熏陶功能不錯。每天定時熏1-2小時，堅持就是力量。小朋友就是邊玩邊聽，自己聽會了鵝媽媽，牛津樹的1-2，餅干狗，小豬小象，皮特貓。。。給媽媽讀版的啟蒙幫了不少忙。不過好像里面的資源有限，最近也轉向傾聽者了。雖然音效不如小牛好聽，但是長篇幅的用傾聽者調整進度，或者慢放快放還是更方便一些。

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飛也8306027179

4年前

以前用牛聽聽，最近就是睡前用傾聽者了.但感覺傾聽者資源少一些，你有什么好的資源嗎，求分享

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草莓寶寶

4年前

飛也8306027179 以前用牛聽聽，最近就是睡前用傾聽者了.但感覺傾聽者資源少一些，你有什么好的資...

我們用傾聽者主要是聽英文的繪本故事那些，都是從傾聽者網站下的。

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草莓寶寶

4年前

飛也8306027179 以前用牛聽聽，最近就是睡前用傾聽者了.但感覺傾聽者資源少一些，你有什么好的資...

中文的資源是比較少，可以試試喜馬拉雅

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怎么給娃“磨耳朵”

“磨耳朵”的硬件軟件資源哪些比較好用？回想一下我們最早使用的資源

1、清華英語啟蒙歌謠，有音頻視頻，跟著學唱
2、兒歌SSS，有音頻視頻，反復聽看
3、金寶貝兒歌，聽
4、媽媽人肉讀，主要是廖彩杏低階的幾本，棕熊、從頭到腳之類，看圖片讀，做動作跳起來，聽音頻，看視頻。還有韻律的2套，也非常好。
5、點讀筆點分級，我家用的最早的是海尼曼aa和培生預備at the park那一套
6、動畫片我家最先看的迪斯尼啟蒙系列，好像有2套，每集時間不長，是教學性質的，有按水果、動物等分類強化名詞動詞。早期看一點教學視頻挺好的...

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怎么幫助孩子理解聽到的內容？可理解性輸入
只有小童經驗，在此介紹一二
1.TPR教學法
簡言就是利用動作讓孩子明白意思。一些動詞可以用動作讓孩子明白。動詞做出來，名詞指出來。
2.表演
就是把繪本演一遍
3.動畫教學法
看遍動畫，讀遍相關的繪本，表演一遍，多聽相應的音頻
4.數(shù)手指頭法
我忘了那個方法叫啥名字了，就是一本書不認識的單詞不超過五個，最容易理解和記憶。i+1的有效輸入
5.重復
我們家到現(xiàn)在所有英文繪本，我都沒有翻譯過，一遍都沒有，所以孩子是怎...

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怎么給娃“磨耳朵”

怎么知道孩子的聽力詞匯量有多少？當然有必要啦。測聽力詞匯量。作為小童，不認字的小童。

聽力詞匯量是檢測我們階段成果的手段。

就像蓋兆泉老師說的，她喜歡什么都拿數(shù)據說話。

積累到1000聽力詞匯量，可以上一對一外教。
積累到2-3000聽力詞匯量，孩子喜歡聽音頻。
積累到4000聽力詞匯量，孩子可以開始裸聽初章。

我們可以根據孩子的聽力詞匯量來判斷孩子學習積累的效果，做出相對應的調整，更好的促進目標的達成。

除此以外，蓋兆泉老師的口語發(fā)展五階段里面，口語越來越好，相伴隨的也是聽力水平越來越好，聽力水...

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匿名花友

想法

怎么給娃“磨耳朵”

怎么知道孩子的聽力詞匯量有多少？小童測詞匯量意義不大，如果非要測，提供如下：

http://testyourvocab.com/

http://my.vocabularysize.com/

扇貝單詞APP

百詞斬

好像薄荷閱讀也可以

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ZDZX

9歲

想法

怎么給娃“磨耳朵”

是“聽力先行”，還是“聽讀一起做”？英語是表音語言，“音”就更加重要了?！耙簟焙汀白帧泵芮邢嚓P，掌握了解碼的本領，就會讀、會認“字”了。讓我們記住這一點：先有“音”，再有單詞拼寫。單詞拼寫是為了記錄“音。

學習語言，大多數(shù)遵循聽說讀寫規(guī)律聽是在首位，加上英語本身是表音語言，聽是第一部也可厚非。

??????
針對低齡孩子的英語學習，著重一個原則：大量的輸入，也就是以練習（聽力）為主，就像學習母語一樣，孩子一定要聽的足夠多，才能建立好學習語言的基礎。大量的兒歌，童謠配合繪本、手指謠，聽有韻律的繪本，聽看過的...

8 14 評論

你看大櫸樹

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怎么給娃“磨耳朵”

是“聽力先行”，還是“聽讀一起做”？我一直挺不喜歡“磨耳朵”這個詞組的…在不理解意義的前提下嘰里呱啦在耳邊一陣亂響，不是噪音是什么？

我知道聽力先行十分有效，但我做不到。聽力先行的前提是創(chuàng)造英語語境，有意義交流，但以我的水平確實做不到。

再加上孩子蹭蹭蹭長大，他已經有了自己的想法，他不喜歡聽那些自己聽不懂的東西，我肯定不能強迫他去聽啊～

所以…我雖然知道聽力先行十分好，但投射到現(xiàn)實里，我選擇的是聽讀一起做。

我的做法是直接上繪本，用圖畫和實物解釋繪本里的詞。等孩子積累了一部分詞之后上分級，一套踏踏實實往...

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youyou西木成林

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怎么給娃“磨耳朵”

“磨耳朵”的硬件軟件資源哪些比較好用？選擇了經典的 peppa pig和 caillou。
peppa pig一集5分鐘，一共7季，300余集。講的是上幼兒園的peppa的生活，幼兒園學習故事。搞笑。情節(jié)簡單。語速慢，清晰。

caillou一集5分鐘，一共200余集。講的是4歲的?caillou的生活，幼兒園學習故事。情節(jié)會更有教育意義。語速稍快，連音比較多。

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ZDZX

9歲

想法

怎么給娃“磨耳朵”

怎么幫助孩子理解聽到的內容？可理解輸入，就是給孩子提供和他認知能力匹配，生活體驗匹配的書。

簡單說就是，所有（聽力）資源符合兒童心智及認知，和孩子生活成長經驗息息相關，生動有趣易懂可理解。

譬如，視頻通常有非常形象的情境，孩子能通過里面的情景去大概的理解兒歌的意思（浸入式學習方法）。而當這些兒歌里面的單詞，詞組在不同的兒歌中高頻的出現(xiàn)，孩子也會更好的理解以前所學習過的兒歌。當我們跟著視頻學了過了幾次之后，我們的孩子對兒歌有了理解之后，我們再給孩子單純的放音頻，這就是最初的可理解性輸入。

8 7 評論

應臻

10歲

想法

怎么給娃“磨耳朵”

是“聽力先行”，還是“聽讀一起做”？我家五歲，順應聽說讀寫的自然規(guī)律，我選擇讓她多聽。在半年的RAZ學習過程中，我也在細心觀察。我發(fā)現(xiàn)如果一篇文章娃聽過15遍以上的，語音語調基本都能掌握，娃也比較有自信的去朗讀。碰到我讓她讀，她不愿意讀的時候，她會告訴我:媽媽，我沒有聽熟，我沒信心讀好。這時我會對她說:沒關系，我們這兩天再多聽聽，等你準備好了再讀給我聽吧。當你很理解她并鼓勵她，陪著她一起客服困難的時候，娃都比較容易接受并落實到行動中去。現(xiàn)在她口齒和語感都比半年前好很多，時不時能自己造個句子，她也更自信了。

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怎么給娃“磨耳朵”

怎么幫助孩子理解聽到的內容？娃小的時候因為我不懂什么分級，只要娃覺得有意思，啥書我都抓來給讀，沒有點讀筆那些，就是人肉讀。有些經典的我會去找聲線特棒的老頭老太版給她聽，我家比較喜歡復古風。還有一個我家小時候的重頭戲就是磨電影音頻，尤其是那些最老的迪斯尼，視頻轉音頻，配合淘的各種書，還有我整理的臺詞打印出來反復聽和演。再后來中班聽了不少老羅，也是一樣的模式，我先讀（會適當口頭講解一些詞），之后就是自己反復聽音頻。大班實現(xiàn)自主閱讀，聽方面驟減了，更多是自己安靜閱讀，做一枚靜得下心的小書蟲何其幸福!