2021年終總結(jié)

認(rèn)識(shí)小花生一年了，年初立了個(gè)flag，希望能堅(jiān)持親子閱讀打卡，然后就傻傻的堅(jiān)持了下來(lái)。其實(shí)都不能說(shuō)是堅(jiān)持，小朋友和我本來(lái)就是每天閱讀的，只是在小花生里記錄一下，就能收獲各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，看著自己的日積月累變成成長(zhǎng)的軌跡，是件很開(kāi)心的是。我們很享受有小花生陪伴的這一年。

一、中文閱讀

這一年小朋友最喜歡的中文書依然是科普類。DK系列的海洋百科，博物大百科，兩棲與爬行動(dòng)物。。。在喜歡的內(nèi)容方面已經(jīng)開(kāi)始了自主閱讀?？此敲聪矚g海洋動(dòng)物，我們就辦了海洋館年卡，中英文拓展加實(shí)踐。一年下來(lái)真的收獲不少。

故事類的中文書小朋友喜歡《西游記》和《故宮里的大怪獸》。親子閱讀了15冊(cè)大怪獸， 
 

故宮里的大怪獸1: 洞光寶石的秘密9081人有 · 評(píng)價(jià)5444 · 書評(píng)47常怡 著中國(guó)大百科全書出版社 / 2021-06 最近超喜歡這套書，我也在陪伴小朋友讀書的過(guò)程中了解很多關(guān)于故宮里的文化。不錯(cuò)！

幸好有拼音，老母親也認(rèn)識(shí)和了解了許多關(guān)于故宮里的文化，挺有趣的。今年的圣誕禮物是第六輯，第16-18冊(cè)。在考慮是不是辦個(gè)故宮年卡，明年主打人文之旅。至少我們收獲了識(shí)字量，小朋友在聽(tīng)讀的過(guò)程中，積累了不少字詞的認(rèn)知，可以用于他喜歡的內(nèi)容的自主閱讀。

《西游記》就更著迷了，不愧為經(jīng)典名著，音頻聽(tīng)了不下20遍。買了連環(huán)畫版被嫌棄妖怪不全，又買了凱叔西游記10冊(cè)，全部讀了兩遍。更棒的是西游記也有英文版，108冊(cè)的小狐貍版本，雖然內(nèi)容與中文原著有出入，但是文字還是很地道，內(nèi)容詼諧幽默。加入這套英文讀物的時(shí)候，小朋友英文水平還沒(méi)到聽(tīng)懂它的程度。但是擋不住喜歡呀，而且內(nèi)容熟悉啊，連蒙帶猜的聽(tīng)讀，一句一句的解釋句式，剛開(kāi)始的十本真的是半小時(shí)一本啊。但是小朋友喜歡，那老母親就放下其它分級(jí)，主講這個(gè)journey to the west。沒(méi)想到了解了常用詞匯后，后面的進(jìn)度就快了起來(lái)。大概四十本過(guò)后，小朋友可以聽(tīng)懂它了也行，雖然自己還不能讀。后來(lái)我才明白，這叫拉高聽(tīng)力/聽(tīng)力先行。閱讀落后2-3個(gè)級(jí)別是正常的。這套書架起了中英文閱讀之間的橋梁。 
 

3,6級(jí)Journey to the West310人有 · 評(píng)價(jià)249 · 書評(píng)4Janet Hardy-GouldOXFORD / 2014

二、英文閱讀

 再來(lái)說(shuō)說(shuō)英文書。這一年聽(tīng)讀了牛津樹(shù)1-9，海尼曼全部，RAZ C-H，國(guó)家地理pre和1，科一，High five，fly guy，Pete the cat。正在進(jìn)行第二輪自己讀，進(jìn)展到牛5，海尼曼I和RAZ的D。

最喜歡的當(dāng)屬《牛津樹(shù)》，讀了學(xué)校版和家庭版（家庭版里有互動(dòng)游戲和幾本自拼），讀了中國(guó)故事，還有一些經(jīng)典故事。

今年最大的進(jìn)步是能夠自己讀了，要?dú)w功于海尼曼。之前我們都是英文聽(tīng)讀，中文討論，或者英文拓展中文夾雜英文的互動(dòng)。聽(tīng)說(shuō)先行，這一年進(jìn)入到了讀的階段。一切都是自然發(fā)生的，孩子很喜歡海尼曼里不斷重復(fù)的句式，自己讀一本小冊(cè)子很有成就感。于是就拿海尼曼當(dāng)做輸出的檢測(cè)了。讀完海尼曼的D級(jí)后，小朋友開(kāi)始愿意挑戰(zhàn)自己讀牛津樹(shù)。就這樣兩套搭配著，每天讀兩本，一直讀到牛五。

以前不喜歡，現(xiàn)在喜歡得不得了的是RAZ，可能是C級(jí)之后科普的比例增加了，對(duì)了胃口，也可能是讀其它分級(jí)遇到了瓶頸想用低級(jí)別的新書找找舒適感。反正今年從C開(kāi)始，每天兩冊(cè)佛系的讀，讀完了H。小朋友開(kāi)始也是不喜歡自己讀，直到有一天發(fā)現(xiàn)了quiz，原來(lái)他喜歡做題。我們就又從C開(kāi)始，自己讀一遍，然后做題，討論和拓展。

不算小朋友自己讀的，這一年親子讀了1900多本，本數(shù)不能說(shuō)明什么，畢竟大部分英文書但是小冊(cè)子。但是這份記錄讓我們很有成就感，原來(lái)日積月累的力量這么強(qiáng)大。沒(méi)有外語(yǔ)環(huán)境，沒(méi)有上過(guò)班沒(méi)有上過(guò)課，我們就用每天的碎片時(shí)間讀讀書而已。不追求進(jìn)度，不攀比級(jí)別，我們按照實(shí)際情況做記錄，看到真實(shí)的英文閱讀級(jí)別分布呈現(xiàn)正態(tài)分布。悄悄的告訴你，這也是鑒定真實(shí)閱讀者與吹牛樓主，或者帶貨樓主的區(qū)別??

感謝這一年有小花生的陪伴。收獲很多，學(xué)到的更多。來(lái)年繼續(xù)??????