兩個都很有用。看期望是什么。懷孕時候看過一些蒙特梭利之類的書，剛出月子我就給孩子念繪本，聽音樂，買各種益智玩具。直到孩子兩歲多，專注力認知理解都可以，甚至趕超了同齡人。但是性格有些內(nèi)向，不喜歡熱鬧的地方，下樓后看到別的小朋友立馬跑開，不喜歡和小朋友一起玩，有小朋友搶他玩具要么縮在一邊，要么就哭。還有大運動有些跟不上。
在上早教班之前，我以為早教班就是教些知識，行為秩序。那些我也可以教啊?？墒强吹浆F(xiàn)在這樣，我突然意識到，孩子成長過程中，沒有一個和同齡人玩樂的體驗。平時老人幫忙帶孩子，就是帶他去超市公園，基本是自己玩的狀態(tài)。以后上幼兒園了怎么辦？
兩歲四個月的時候去了一次早教體驗課，親子課，五個小朋友，他在中間站著手足無措，放不開，老是想跑。下定決心報了早教班。那里有個淘氣堡，可以每天去玩。后來孩子喜歡去“上學”，到現(xiàn)在一個多月了，每次課都感受到了他的進步。可以大膽回答老師問題了，主動去拉老師的手了，在老師鼓勵下和小朋友換玩具…淘氣堡很多大型設施，也利于他的探索欲望，每天爬上爬下，在家里也明顯好動了許多?，F(xiàn)在才一個月，有這么明顯的變化，真的是超級開心。當然也有思維課手工課音樂課，還沒有體驗過。只要可以改善他的性格，增強自信心和適應能力，學會和小朋友交際，目的就達到了，上了幼兒園也不用太過擔心。
2017
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