下載App 公眾號 登錄
桐媽2015
2015
發(fā)布于 2019-07-24 
我做過一年面對3-12的英語幼少兒教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)主管，就我的這段工作背景和接觸過的早教家庭來說說。

1.師資：我們當(dāng)時招聘的老師大都是大專（還不是好大專）或二本三本。名校英語系畢業(yè)的學(xué)生，有更多好的選擇，很少會選擇這個職業(yè)。國內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)剛?cè)腴T老師工資不高，而且工作時間基本是晚上、周末（不利于女生談戀愛）。師資這點(diǎn)和國外不同，國外早教或基礎(chǔ)教育的老師有不少碩士、博士，而且薪資待遇也不錯，很多工資待遇大于大學(xué)講師(instructor的工資真不高啊)。

2. 機(jī)構(gòu)組成：國外的早教有家庭式托管、有私立機(jī)構(gòu)?；A(chǔ)教育的小學(xué)也是私立、公立、憲章學(xué)校（公立出錢，私人承辦）。但不管哪種形式，我覺得主辦者還是有些教育背景和理念的。國內(nèi)的早教和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多是私人老板加盟的，辦學(xué)人這塊差點(diǎn)，不少懂教育的沒有錢和魄力辦學(xué)校，沒有關(guān)系辦資質(zhì)，也沒有能力招生運(yùn)營。有的老板是賣快消品或其他行業(yè)起家的，然后投資加盟了教育培訓(xùn)，雖然他試圖找個懂教育的人管理，但是他自己的眼光還是停留在最大化地掙錢上。而這影響還蠻大的。（此處省去1萬字）

早教機(jī)構(gòu)用漂亮的裝修與設(shè)備，加上理念打造與宣傳，配上一些師資的包裝，確實(shí)能吸引不少家長。我個人覺得國內(nèi)的早教有水分，但還是有內(nèi)容的，特別是對于孩子早期認(rèn)知不甚了解，又可以接受這個價格的家長。如果家長覺得孩子上了早教后有所成長，自己也知道了怎么在家引導(dǎo)孩子，那就是對他們有助的選擇。如果家長覺得自己可以在家高效陪孩子，家長自己多閱讀多研究育兒方法，生活中引導(dǎo)孩子，不上早教班也挺好。
回應(yīng)1 舉報
贊1
收藏9
4年前
說得真的是非常中肯了。
發(fā)布

推薦閱讀

14歲
14歲
想法
早教當(dāng)然有用。早教中最著名的話就是＂如果你從孩子出生后第二天才開始管教的話，你就晚了一天。”但我理解的早教不等同于智力開發(fā)，而是提供給幼兒更多的體驗(yàn)和全方位的大腦刺激，如多出去看看，多聽各種音樂及大自然的聲音，多觸摸不同的事物，多接觸不同的人，激發(fā)孩子對世界的認(rèn)知及探索。

基于這個目的，我感覺早教要貫穿幼兒的整個生活。從早晨起床，穿衣，吃飯，玩耍，家長都要勤快地和孩子多說多做多體驗(yàn)。而如果每周上幾節(jié)早教課，其余大部分時間孩子扔在一邊刷手機(jī)的話，恐怕也無很大用處。

我在孩子...
9歲
想法
需要早教班 但不用大課包 且遇上親和力強(qiáng)的老師很重要。

當(dāng)時給孩子報早教是因?yàn)殚_口相對較晚 一開始不怎么著急 后來考慮到和其他小朋友接觸下并被動的增加有效的親子時間的原因報了50節(jié)課左右 每次40-45分鐘

孩子年齡偏小 前期需要陪同上課 內(nèi)容偏簡單 但音樂課感統(tǒng)課女兒還是很喜歡的 同時總共遇到5位老師 因?yàn)楹⒆?年半多才把這些課上完

有位老師女兒一直很喜歡?

而其中一位曾勸我不要給孩子雙語了 覺得就是因?yàn)殡p語的緣故 孩子不開口 當(dāng)時聽完心里咯噔了下 但還是堅持下來了...
10歲
想法
早教這個詞，因?yàn)樵缃虣C(jī)構(gòu)多年的市場宣傳，現(xiàn)在一提起「早教」，很多家長會自然而然的聯(lián)想到上早教課。

但其實(shí)上早教課只是早教的一種形式，并不是「早期教育」本身。大部分文獻(xiàn)會把0-3歲設(shè)定為孩子的早期教育，依據(jù)孩子不同階段的發(fā)育和認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，引導(dǎo)和啟發(fā)，最大化激發(fā)孩子的潛能。

0-3歲孩子早教的主體應(yīng)該是父母。這個階段需要父母和孩子建立良好的親子關(guān)系，以此為基礎(chǔ)幫助孩子學(xué)習(xí)新的技能。游戲是非常好的載體，孩子在游戲中「試錯」和「頓悟」，邊玩邊學(xué)，效果最好。

說到早教機(jī)構(gòu)，也不...
2 2 1
13歲
想法
早教，當(dāng)然有用！
早教班，上不上，可以根據(jù)個人的具體情況而定！
我們是既早教，也上了早教班。個人觀點(diǎn)僅供參考！
早期教育是非常重要，個人感覺，兒子的運(yùn)動能力欠佳，在早教班上課期間，各種器材保證小朋友安全的前提下，滿足了他對外界的探索！也鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性！我們家小朋友現(xiàn)在運(yùn)動能力，我真的要?dú)w功于早教班。
1 2 3
9歲
16歲
想法
什么是早教呢？如果想成只有上早教班才是早教，未免太狹隘！早教，我理解的是早期教育！我認(rèn)為，孩子小的時候，父母跟孩子在一起的每一天都屬于早教，其實(shí)不在一起的每天也算一種教育，不利的教育！不論你想或者不想，孩子每天的生活都是在教養(yǎng)和學(xué)習(xí)！所以，你說早教重不重要？

搞清楚這些之后，早教班要不要上就很清楚了！早教班只是早教的一種途徑，不是早教的全部，所以可上可不上！而且無論上不上，都不能忽視家庭的日常教養(yǎng)！畢竟不能把孩子泡在早教班里！而且現(xiàn)在早教魚龍混雜，研究早教班的精力不如好好陪...
9歲
想法
早教有沒有用？當(dāng)然有用！

但早教不等于早教班！

從腦神經(jīng)學(xué)科研究來看，人的大腦在三歲之前神經(jīng)元和突觸快速生長，在3歲時大概是成人的80%。相當(dāng)于給我們準(zhǔn)備了豐饒的土地，如果你去施肥、澆灌，自然會開花結(jié)果，如果什么也不做，自然會變得貧瘠。所以才會有“生命1000天”的說法，中國老話“三歲看老”也是我們老祖宗在漫漫歷史長河里總結(jié)出的樸素規(guī)律。

那么怎么進(jìn)行早教呢？如果家里有礦，就選一個口碑不錯的早教品牌，現(xiàn)在一些機(jī)構(gòu)如*XX貝，他們的一些早教項目還是很科學(xué)的；當(dāng)然，如果沒礦...
8歲
想法
兩個都很有用?？雌谕鞘裁?。懷孕時候看過一些蒙特梭利之類的書，剛出月子我就給孩子念繪本，聽音樂，買各種益智玩具。直到孩子兩歲多，專注力認(rèn)知理解都可以，甚至趕超了同齡人。但是性格有些內(nèi)向，不喜歡熱鬧的地方，下樓后看到別的小朋友立馬跑開，不喜歡和小朋友一起玩，有小朋友搶他玩具要么縮在一邊，要么就哭。還有大運(yùn)動有些跟不上。

在上早教班之前，我以為早教班就是教些知識，行為秩序。那些我也可以教啊。可是看到現(xiàn)在這樣，我突然意識到，孩子成長過程中，沒有一個和同齡人玩樂的體驗(yàn)。平時老人幫忙...
14歲
想法
我家小時候報過美吉姆，上下來沒有后悔，但也沒有覺得必不可少。
我一直認(rèn)為早教班一是滿足了小朋友社交的需求，二是提供了嬰幼兒時期的能力訓(xùn)練，例如大動作，精細(xì)動作的鍛煉，音樂，繪畫的熏陶等等。那么只要滿足這兩點(diǎn)，早教可以不上。
如果能找到幾個月齡相仿的小朋友一起玩，給孩子提供與人交往的環(huán)境。家庭中給孩子放放音樂，跳跳舞，有意用枕頭之類的壘座“山”，讓孩子多爬多走，鍛煉大動作。壘積木，撿豆子之類的精細(xì)動作。給孩子畫筆，顏料，隨意涂鴉。多蕩秋千。這樣的資料很多，網(wǎng)絡(luò)搜索或者買本書，都...
我的碩士學(xué)的是心理學(xué)，我們的發(fā)展心理學(xué)老師是北師大發(fā)展心理學(xué)家胡清芬，當(dāng)時我們非常嚴(yán)肅地討論過要不要讓孩子上早教班。實(shí)際上，從眾多發(fā)展心理學(xué)試驗(yàn)來看，孩子早期接觸早教，表現(xiàn)出來的確實(shí)比較優(yōu)秀，但是孩子們的差距會在幾年后持平。也就是說，參加早教，作用不大。所以，當(dāng)時我們的同學(xué)都沒有給孩子報早教班。孩子最需要的是玩耍和陪伴。
16歲
17歲
想法
早教，有沒有用？早教班，要不要上？

??????回答，因人，因家庭而異。

我家上了很有幫助。

我娃爸當(dāng)時常年出差，家里就我和娃。而且住郊區(qū)，當(dāng)時小區(qū)人很少，配套不完善，沒地方可玩。

也許環(huán)境也許天生，娃怕生，到樓下花園去有鄰居別說逗他，就是丑點(diǎn)的看他都哭。。。??????

親子班上了一段時間確實(shí)改善了。不會見人就哭。。

我們那個親子班自帶一個淘氣包游樂場。娃玩的超開心。

孩子有了固定的安全有趣的玩的地方。

是養(yǎng)育環(huán)境不那么封閉。
桐媽2015
桐媽2015
2015