早教當(dāng)然有用。早教中最著名的話就是＂如果你從孩子出生后第二天才開始管教的話，你就晚了一天。”但我理解的早教不等同于智力開發(fā)，而是提供給幼兒更多的體驗和全方位的大腦刺激，如多出去看看，多聽各種音樂及大自然的聲音，多觸摸不同的事物，多接觸不同的人，激發(fā)孩子對世界的認知及探索。
基于這個目的，我感覺早教要貫穿幼兒的整個生活。從早晨起床，穿衣，吃飯，玩耍，家長都要勤快地和孩子多說多做多體驗。而如果每周上幾節(jié)早教課，其余大部分時間孩子扔在一邊刷手機的話，恐怕也無很大用處。
我在孩子17個月左右體驗過早教班，先后在金寶貝和思頓國際試聽了一節(jié)課，都堅決放棄了。原因如下：
一、環(huán)境
兩家一個裝修完2個月，一個裝修完半年。房間不是南北通透。雖都號稱環(huán)保材料，但半節(jié)課過后，敏感的我就感覺嗓子干癢，極不舒服。
二、師資
三四線城市，雖然依托了大品牌的，但師資勘憂。在我詢問師資時，幾個年輕老師只對我說經(jīng)過總部培訓(xùn)了。但沒拿出象樣的文憑和證書。我也不便追問了。但心想也不能花銀子找不如我的人教孩子吧！
三、課程吸引力不夠
當(dāng)然我只上了一節(jié)體驗課。感覺課程內(nèi)容沒什么吸引力，自我介紹，踩小腳印走路，跟著音樂跳舞，蒙氏教具使用，均可在家中自行完成。
所以早教有用，早教課家長選擇，上了早教課也別忽視日常生活中對孩子的引導(dǎo)。
2011
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