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愛(ài)故事的蛐蛐

2014

發(fā)布于 2018-01-26 · 圖片3

女兒現(xiàn)在超級(jí)迷芭蕾舞，投其所好買來(lái)這本書(shū)，也是寒假藝術(shù)啟蒙計(jì)劃的書(shū)目，小丫頭果然很喜歡，光看那粉粉的封面她就興奮不已。彩鉛柔柔嫩嫩的畫(huà)風(fēng)，充滿了少女心，敘述風(fēng)格有點(diǎn)像《瑪?shù)铝铡?，也是女兒很喜歡的故事，同時(shí)還有芭蕾術(shù)語(yǔ)可以學(xué)習(xí)，很符合我們的期待。

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10歲

書(shū)評(píng)

芭蕾舞女孩兒

[美]格雷斯·馬卡羅內(nèi) 著；[美]克里斯汀·戴維尼埃繪；任溶溶譯 / 河北少年兒童出版社

非常適合小女孩，特別是愛(ài)舞蹈的小女孩來(lái)欣賞的一本繪本～因?yàn)橛蟹凵{(diào)水彩插畫(huà)，外形風(fēng)格各異俏女孩，芭蕾舞元素的內(nèi)容。
此書(shū)有幾點(diǎn)可拓展講讀：
讀圖描述女孩差異，我家小伊就最喜歡封面當(dāng)中黑發(fā)盤成小球及卷發(fā)帶蝴蝶結(jié)小女生。
簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)運(yùn)算。八人時(shí)四人一排兩人一組。九人時(shí)三人一排分三組。
社會(huì)交往的啟迪。我問(wèn)小伊，假如你是八個(gè)小朋友當(dāng)中的一人，本來(lái)一起跳舞大家也玩的好好的，有一天來(lái)了一個(gè)新的小女生打破了你們的平衡秩序，你還會(huì)覺(jué)得開(kāi)心嗎？想你回答我說(shuō)當(dāng)然開(kāi)心呀！小姨還真是一個(gè)很o...

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Josephire

13歲

書(shū)評(píng)

芭蕾舞女孩兒

[美]格雷斯·馬卡羅內(nèi) 著；[美]克里斯汀·戴維尼埃繪；任溶溶譯 / 河北少年兒童出版社

八個(gè)女孩兒學(xué)跳芭蕾舞，每時(shí)每刻都在跳舞，四人一排兩人一組，而且八個(gè)女孩子的名字念起來(lái)都朗朗上口，這種平衡在麗娜小姐蔣里金娜帶入團(tuán)隊(duì)后打破后，九個(gè)人人的跳舞排列最初讓大家手忙腳亂，一團(tuán)混亂，因?yàn)樗齻儾恢涝趺磁帕刑枇?，麗娜小姐指?dǎo)她們?nèi)艘慌湃艘唤M，很快到處可以女孩們?nèi)靥枇?。這本繪本很好的詮釋了團(tuán)隊(duì)合作、結(jié)交新朋友的相處。文末還有芭蕾術(shù)語(yǔ)的特別說(shuō)明哦

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溺水海綿

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書(shū)評(píng)

芭蕾舞女孩兒

[美]格雷斯·馬卡羅內(nèi) 著；[美]克里斯汀·戴維尼埃繪；任溶溶譯 / 河北少年兒童出版社

曲膝，腳跟提升，腳尖旋轉(zhuǎn)，單腳跳起單腳落地。簡(jiǎn)單的芭蕾舞啟蒙。畫(huà)風(fēng)可愛(ài)還可以當(dāng)畫(huà)畫(huà)練習(xí)。在講的時(shí)候隨性教她簡(jiǎn)單的壓腿。之后自己新奇地低頭壓了3次?？上Ч适逻€沒(méi)講完就自己玩去了。第一遍你覺(jué)得好玩就好，期待再讀

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愛(ài)故事的蛐蛐

11歲

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小貓頭鷹

[愛(ài)爾蘭]馬丁·書(shū)德?tīng)?文；[英]派克·賓森圖；林良譯 / 明天出版社

小朋友如果睡覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有媽媽，怎么辦？小朋友們會(huì)怎么想，是自己害怕找不到媽媽，還是擔(dān)心媽媽外出安全？小朋友們?cè)趺此伎紗?wèn)題是可以引導(dǎo)孩子的。這本繪本通過(guò)三只小貓頭鷹的故事就是教給孩子如何處理這種情況，孩子在這時(shí)如何更好的面對(duì)和思考。它給孩子找到了出口，讓孩子知道媽媽一定會(huì)回來(lái)的，媽媽的愛(ài)一直會(huì)陪伴著孩子的；同時(shí)也幫助我們更加了解和理解孩子成長(zhǎng)中的恐懼，讓我們深深感受到幼兒和媽媽分離后等待媽媽回來(lái)的孤單和無(wú)助。

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書(shū)評(píng)

文字工廠

（法）愛(ài)格尼絲·德·雷斯塔著；（阿根廷）瓦萊里婭·多岡波繪；方素珍譯 / 中國(guó)少年兒童出版社

說(shuō)話是我們?nèi)祟愄赜械谋绢I(lǐng)，也是我們交往的一種方式。盡管我們具備這樣的本領(lǐng)，但如何有效利用，達(dá)到最好的傳遞感情的效果，則是需要我們不斷學(xué)習(xí)的。這個(gè)故事讓我深深體會(huì)到語(yǔ)言的魅力不僅僅是靠文字表現(xiàn)的，更多的是你的情緒。

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11歲

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大腳丫和玻璃鞋

[美]埃米·揚(yáng) (Amy Young) 文圖; 柯倩華翻譯 / 河北教育出版社

大腳丫系列是女兒目前的最愛(ài)，每一本都讀了不下5遍。如果說(shuō)，貝琳達(dá)在《大腳丫跳芭蕾》里認(rèn)識(shí)了自己，用不懈奮斗證明了自己，那么，貝琳達(dá)在這個(gè)故事中需要認(rèn)識(shí)的是人際間的沖突與競(jìng)爭(zhēng)，需要證明的是善意的幫助、堅(jiān)持到底勇氣和無(wú)可爭(zhēng)議的自信！

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走進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界(全3冊(cè))2套

[日] 安野光雅著；李玉珍譯 / 新星出版社

雙十一入手的人這套數(shù)學(xué)啟蒙繪本。昨天和小鬧鐘先看了第一章學(xué)習(xí)分類，找出“不是一伙”的那一個(gè)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。妞興致頗高，簡(jiǎn)單的都能自己找出來(lái)，復(fù)雜一些的我會(huì)引導(dǎo)她思考和尋找。雖然不是我們大人想象中的教加減法運(yùn)算，但是分類歸納是典型的邏輯分析，邏輯和數(shù)學(xué)是分不開(kāi)的，把邏輯思維訓(xùn)練好對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更有幫助。

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愛(ài)故事的蛐蛐

11歲

想法

小學(xué)4-6年級(jí) 我們這兒明天才結(jié)束期末考。最近復(fù)習(xí)緊張，女兒看書(shū)時(shí)間不多，但是上周末收到的用小花生積分兌換的這套《中國(guó)博物館全書(shū)》讓她眼睛一亮：不僅印刷精美，還贈(zèng)送書(shū)立和書(shū)簽，這一整套好厚實(shí)！女兒說(shuō)一考完試就要先讀為快，剛好暑假要去江南，就從南京博物院開(kāi)始讀。

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書(shū)評(píng)

宮西達(dá)也恐龍系列:永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你

(日)宮西達(dá)也文·圖；蒲蒲蘭譯 / 二十一世紀(jì)出版社

這是一個(gè)既溫暖有哀傷的故事，每次讀都會(huì)讓我忍不住流淚。沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就是壞的，通常是被世俗的眼光打上偏見(jiàn)的標(biāo)簽。盡管良太以后都不會(huì)再吃紅果子了，但慈母龍媽媽的愛(ài)已經(jīng)在他心里埋下了善良的種子，會(huì)溫暖他的余生……

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書(shū)評(píng)

蘇東坡傳(紀(jì)念典藏版)

林語(yǔ)堂著；張振玉譯 / 湖南文藝出版社

談及蘇東坡，萬(wàn)千溢美之辭都顯得略有蒼白。林語(yǔ)堂先生在書(shū)中對(duì)東坡有此評(píng)價(jià)：“像蘇東坡這樣的人物是世間不可無(wú)一難能有二的。對(duì)于這種人的人品個(gè)性做解釋，一般而論，總是徒勞無(wú)功的?！绷终Z(yǔ)堂先生的話，有些許朦朧的夸贊，因?yàn)閷?duì)于蘇東坡來(lái)說(shuō)，一切夸贊都像他人生中的云煙一般渺小。
我覺(jué)得此書(shū)作為蘇軾的傳記，主觀色彩有些過(guò)頭了。林語(yǔ)堂先生厚此薄彼，對(duì)蘇東坡的政敵丑化過(guò)甚，王安石和章惇在書(shū)中堪稱無(wú)惡不作、心狠手辣，與史實(shí)相去甚遠(yuǎn)，而對(duì)于王安石變法，更是一味批判，有失公允。人無(wú)完人，書(shū)亦如...